我国学校体育教学环境改善的借鉴与启示

潘晓瑛(成都铁路卫生学校 四川成都 611741)



我国学校体育教学环境改善的借鉴与启示

潘晓瑛
(成都铁路卫生学校 四川成都 611741)

摘 要:体育教学环境对体育教学的效果具有举足轻重的作用,为提高体育教学质量,各国在体育教学环境方面可谓下足功夫,近年来俄罗斯为提升体育教学的质量,促进在校学生的身体素质,出台了针对改善俄罗斯国家体育教学环境的俄罗斯2020年前体育发展战略,战略就俄罗斯在学校体育环境改革方面有了详尽的论述,主要包括:大力宣传体育锻炼是健康的生活方式,改善体育机构体育教学设施,重视体育教师的培养,制定学生体育锻炼的强制性标准,重视体育领域的资金保障等内容,对我国学校体育环境改善具有重要的借鉴意义。

关键词:体育 教学环境 俄罗斯 启示

由于受上世纪末国家体制变革的影响,一直以来,俄罗斯国民健康状况持续下滑,完全不能满足国家发展的需要。据俄罗斯世纪之初的国民体质调查显示,截至2006年全俄青少年有接近60%学生健康状况不达标,按照国家学生体质健康标准,实际上在毕业群体中仅14%的学生是合格的,无法完成军队体能训练的预备役青少年的比例超过40%。

基于此,俄罗斯相关部门近期出台了俄罗斯2020年前体育发展战略,就青少年体育的发展,战略明确指出学校体育教学环境是体育教学的核心要素,直接影响学校体育教学效果。俄罗斯要建立新的青少年体育教育体系,为青少年健康成长打造有利的体育教育环境,具体措施有:宣传体育运动为健康生活方式,并加强体育领域人才培养、科研队伍建设、体育运动基础设施建设与体育活动资金的保障。

1 俄罗斯学校体育教学环境

1.1 舆论环境:大力宣传体育锻炼是健康的生活方式

在俄罗斯体育发展纲要中,将在学校或教育机构营造体育人文环境和体育健身氛围作为一项重要的内容。力争通过各种舆论宣传工具影响青少年参与体育锻炼的行为。在宣传过程中,有许多具体方法,主要有:利用新闻媒体,包括主要电视频道,尤其是全国性专业体育频道和儿童节目频道制作体育节目宣传;加强校运动队建设,塑造校园体育明星,宣传体育运动是时尚、健康生活方式最重要组成部分的理念;在学校校园网站和教育机构的影视作品及学校的报刊杂志等出版物、传播媒介上宣传体育锻炼理念;在学校或教育机构醒目位置宣传有关国际、国内著名体育明星或名人在体育锻炼方面的语录等,尤其是在俄罗斯举办的各种世界大赛进行广为宣传,如2014年索契冬奥会、2013年喀山大运会和2018年的世界杯足球赛等。

1.2 设施环境:改善体育机构体育教学设施

为了保障教学机构在校学生参与体育锻炼的刚性需求,在俄罗斯体育发展纲要中指出,学校或教育机构的体育设施的完备情况必须作为学校登记的核心内容进行审核,即建设与学校办学规模、师生人数相匹配的基础性体育场馆,并作为学校办学的基本资格条件;并根据需要明确是否配备必要的升级性体育锻炼设施;如游泳池、健身房等,根据发展青少年及儿童健身旅游的需要,加强学校运动健身营地、康复性质的校外基地、疗养基地和相关基础设施建设。俄罗斯在改善学校体育教学场地设施保障水平方面制定了明确的指标,到2020年前则要达到48%。在全国计划新建立4 000多座体育运动场馆,而这些体育运动场馆将有大部分往农村或边远地区修建。

1.3 重视体育教师的培养

人才是俄罗斯体育改革的核心要素之一,为了加强人才保障工作,在俄罗斯体育发展纲要中指出,必须完善体育领域各级体育管理和体育领域人事保障工作,特别提要将职业体育工作者的人数提高至理想水平, 提高职业体育工作者的数量的具体指标和计划是,第一阶段从2008年的295 600人到2015年的320 000人,第二阶段应该达到360 000人。并要求将体育工作者中受过高等职业教育的比例提高到总人数的70%。:在人才培养与保障中从以下几个措施加以落实,并通过三个渠道给予保障。(1)定向委派体育专家,并创造条件派出俄罗斯体育领域人才参与国家体育科研和体育教育中；（2）是体育教师的多层次,不间断培养体系,依据需要完善培训专业和方向设置；（3）举办最佳体育教师、教练员、体育工作者评选活动,以提生体育教师和体育工作者的社会地位和工作热情。

1.4 制定学生体育锻炼的强制性标准

面对学校体育教学方面,学生参与体育锻炼时间少的状况,俄罗斯在其发展纲要中给予了明确的学生参与体育锻炼时间以及指标的要求,主要的各组群阶段目标是:教育机构在校学生，第一阶段保证幼儿园、中小学和大学生活动量不少于6～8h/周;实施全日制中小学、幼儿园儿童和大学生进行系统的体育锻炼的比例不低于该人群的60%;第二阶段吸引不低于80%的全日制学校的学生进行系统的体育锻炼,锻炼时间则要达到6～12 h/周。 依据新的纲要规定,每个在校的中/小学生要上不少于3h/周的体育课以及1 h/周的体育课外活动课,而大学生的体育课的课时则不少于4 h/周,同时,要求在校学生积极参加体育项目俱乐部或兴趣小组,以提高体育锻炼的活动量,不低于8 h/周的体育活动量。

1.5 重视体育领域的资金保障

在完善体育活动资金保障方面,俄罗斯总统在首届全俄国际体育论坛上说道:“尽管有财政方面的困难,但我认为,体育运动方面的财政支出应该成为任何一个地区优先考虑的方向。”其次,俄罗斯政府研究制定体育领域资金保障相关标准,特别强调在预算中预留单独的“体育”科目,并完善体育领域的工资体制,实行与工作业绩挂钩的新的教练员、体育指导员、体育老师和义务人员工资制度,根据俄罗斯各地方经济社会和各类人群运动量指标,推行人均体育拨款标准。并保证资金落实和使用到位。

2 俄罗斯体育教学环境改革对我国学校体育教学环境改善的启示

2.1 重视宣传,营造全社会积极参与体育锻炼的大环境

当前,影响我国学校学生参与体育锻炼少,体质状况连续多年下降的原因是多方面的:(1)从社会大环境来看,受“学而优则仕”等中国传统文化的影响,多年来,我国社会上大部分孩子的父母存在着重文轻武的思想,他们重视孩子文化学习,其他的都不重要,因此,许多家长并不是很支持孩子多参与体育锻炼。(2)从学校教学环境看,体育课程被许多老师认为是可有可无的边缘学科,常常有被其他科目挤占的情况出现。(3)在学生的世界里面,随着社会的不断发展,互联网等新事物的不断涌现,上午聊天、网络游戏等吸引了大部分学生,同时也挤占了他们大部分学余时间。

俄罗斯在体育发展纲要中,对发展青少年体育比较重要的措施之一,是大力宣传体育锻炼是健康生活的重要组成部分。当前,我国社会也面临着同样的问题,借鉴俄罗斯的青少年体育发展经验,重视宣传,营造全社会积极参与体育锻炼的大环境,倡导体育锻炼是健康生活的重要组成部分是一个标本兼治的好方法。我国社会应该在相关部门的配合下,从多角度,全方位加强对青少年体育锻炼的舆论宣传。

2.2 大力改善体育设施

体育设施是学校发展体育的基础工程,是影响体育发展的瓶颈问题,一直困扰着我国学校体育发展。我国学校体育设施发展滞后和不均衡是普遍现象,当前仍然是这几种状况,(1)农村以及偏远地区学校体育设施不完备,难以满足学生的体育锻炼需求,(2)体育项目设施发展不均衡,比如,篮球场相对多,而比较热门的网球场等则不能满足学生的锻炼需求,(3)在体育设施的使用方面,也存在问题,在课余时间,由于体育场地有限,往往男生更容易获得体育场地的使用权,女生由于胆怯和不好意思,基本沦为看客,没有办法参与,即使在考试期间,女生主观锻炼意识强烈,也存在无法获得锻炼场地的这种现象。

借鉴俄罗斯学校以及教育机构对体育锻炼场地的严格指标要求,我国学校在这方面也应该在制度上加以保障,注重将资源往农村和偏远地区倾斜,同时,依据学校学生对体育项目的喜好,建设相对充裕的热门体育项目设施,以调动学生的体育热情,同时,在设施的使用方面,要出台相关规定,以保证女生的体育设施课余使用的基本权利,如,划分部分场地为女生优先使用等。

2.3 提高学生的体育锻炼标准

俄罗斯在其体育发展纲要中就在校学生的每周活动量有了严格的规定:第一阶段活动量不少于6～8 h/周;参与的人数不低于该人群的60%;第二阶段参与的比例为80%,锻炼时间要达到6～12 h/周。

就学生每周锻炼的时间标准来看,我国学校学生每周锻炼的时间与俄罗斯学校体育制定的标准是有一定的差距的,而且,有时候,有些学校还没能严格执行,有的还被其他学科给挪用了。提高学校学生的在校锻炼时间,并建立有效工作机制、社会监督机制、科学评价机制、表彰奖励和问责制度具有重要意义。

2.4 重视体育工作者的培养以及体育资金的保障

教师是教学活动的主体,在教学活动中起主导作用,俄罗斯体育发展纲要重视教师和体育工作者的培养和社会地位提升以及工作热情的提高具有重要借鉴意义。提高体育工作者的社会地位、促进体育工作者的工作热情和工作积极性,对于改变我国社会上历来有对体育看轻,和轻视体育教师以及体育专业的现象,进而,促进体育教学质量和提高青少年体质具有重要意义。

同时,各级政府应该在法律层面给予学校体育经费的保障,同时,应该形成合理的增长机制,以满足学校开展全方位体育活动的经费需要。

参考文献

[1]杨平.俄罗斯群众体育发展战略研究[J],体育文化导刊,2013, 36(1):1-4.

[2]陈宁.高等体育院校办学特性和模式的研究[D].武汉:华中科技大学，2005.

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.02.001

中图分类号:G804

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)01(b)-0001-02