加强管理 努力提升体育学科组工作实效

汤新

（佛山市顺德区碧桂花城学校 广东佛山 528313）

加强管理 努力提升体育学科组工作实效

汤新

（佛山市顺德区碧桂花城学校 广东佛山 528313）

加强管理是提高学校体育工作实效的重要途径，首先是要理念先行，目标明确，发挥学校体育工作全面功能；其次是完善制度，创造条件，保证学校体育工作顺利开展；再次是规范要求，落实《体育与健康课程标准》，加强学校体育工作过程管理；最后是依托活动、突出特色、提高学校体育工作实效。

管理 体育工作 实效

学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要途径之一。多年来，笔者学校充分重视学校体育工作，以实施素质教育为中心，以开展阳光体育运动、大课间活动和第二课堂为突破口，以学校体育特色项目为重点，通过加强学校体育工作管理，努力提高学生体质健康水平，使该校的体育工作呈现出勃勃生机。

1　理念先行，目标明确，发挥学校体育工作全面功能

（1）科学地认识学校体育工作的目标和任务。学校体育以青少年为对象，其目的在于促进青少年生长发育、身体健康、精神愉悦，帮助学生形成健身、娱乐、生活等方面的多种身体技能，增进体育文化知识，促进良好的思想、品德、行为和学习、生活习惯的形成，为他们毕业后能够获得高质量的生活奠定基础。

学校体育，就其任务来说，一是传授体育卫生保健知识，使学生掌握科学健身与养护身心的方法；二是积极创造条件，提供机会，全面锻炼学生身体，促进体格健壮、姿态优美、身体健康，全面发展体能、机能和心理能力，增强适应能力和审美能力；三是加强思想教育和健康教育，促进学生个性发展，培养学生的健康意识、体育意识，养成良好的思想、行为、道德作风及坚持锻炼的习惯；四是丰富校园体育、文化娱乐生活，提高学生体育能力、社交能力加强团结、合作精神。

（2）全面地认识学校体育对青少年学习、工作和生活质量的终身意义。学校在教师大会、学生大会上经常强调“每天运动一小时，幸福生活一辈子”的重要理念。学校以“动能健身、强身健体”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。

（3）理性地认识学校体育工作的紧迫性和现实意义。如果学校体育在青少年成长中未能发挥强身健体的独特功能，未能促进青少年身心协调发展，将对青少年个人、家庭和社会造成很大的伤害。因此，牢固树立“健康第一、立德树人”的指导思想，落实学生“每天一小时体育活动”就需要学校在开展体育运动，锻炼学生体质的工作中做出更多的努力。

2　完善制度，创造条件，保证学校体育工作顺利开展

（1）开放办学，促进体育教师的专业成长。学校重视体育教师的培养，一是开展“以老带新、以新促老”的师徒结对工作，是学校青年教师培养的基础工程。为每一名青年教师配备一位教学经验丰富的老师作为师傅，师徒一起学习新课标，钻研教材，相互听课，取长补短。二是坚持“走出去学，坐下来研”，促进体育教师专业成长，为学校体育工作长远发展奠定基础。“走出去学”，即组织体育教师外出参加诸如全国中小学体育名师教学观摩研讨会、教练员培训等教研活动，及时了解当前基础教育改革和创新情况，提高认识、开阔视野。“坐下来研”，即鼓励教师积极参加各级各类体育教学课题研究，提高教师的教育科学研究能力。

（2）健全制度，使学校体育工作走上制度化。学校以“花城教育以人为本、常态孩子超常”发展为价值导向，制定了《学校体育工作条例》《体育教学常规制度》等学校体育制度，使学校体育经常化、规范化。根据实际，为了提高课堂教学效率和质量，笔者学校每学期举办“碧桂花城学校优质课评比活动”为依托，以此来检查并促进教师的发展，这些都是推动学校体育工作健康发展的重要途径。

（3）保障体育经费投入，积极改善体育设施条件。学校的运动场地、器材设备和活动设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。2013年，学校耗巨资更新体育运动场地设施，包括塑胶跑道的重新划线和篮球场、排球场、羽毛球场、人造足球场的改造。另外，教学处每学期末都会统一给各个学科组购置下学期所需器材物品。该校每年对体育学科投入不少于1万元，随时补充体育教学活动中所需的常规体育器材。

3　规范要求、落实《标准》，加强学校体育工作过程管理

（1）严格执行国家体育课程标准，实施“优质课”工程。笔者学校认真执行《学校体育工作条例》，体育教师认真钻研业务，做好本职工作，开足体育课程，每学年每学期都制定教学、训练、活动计划。并积极优化课堂结构，保证每班每周上好体育课，增强学生的体育学习情感体验，培养学生的良好意志品质，传授体育锻炼的技能，提高体育教学质量，增强学生体质。

“优质课”是在全校教师当中能够起到引领示范作用的课。我校“优质课”工程是基于“精细化”的管理理念，致力于课堂教学质量的提升，逐批次推出体育等各学科的“优质课”，教师的课堂教学水平普遍得到提升。在这个过程中，体育课也是经历了一个全面的锻造，使过去一些组织松散、学生不积极的情况得到全面改观。

（2）以“教学开放日暨大课间活动展示”为突破口，推动学校体育再上新台阶。为了保证学生每天锻炼1h，确保学生体质处于健康状态，笔者学校全面推行大课间活动，提出了以“凸显学校文化、张扬学生个性、展示班级风采、促进学生成长”的活动为目的，丰富活动内容，拓宽教育功能，设计了符合该校实际的5个模块的大课间活动，即广播体操—自编韵律操—武术操自编太极功夫扇—班级特色活动。大课间活动为学校体育工作带来了令人鼓舞的变化：老师和学生的观念进一步转变，参与活动的热情高、情趣浓，大课间的质量发生了质的飞跃，得到了家长和社会的认可，成为该校一道亮丽的风景线，更是该校对外交流的名片。

（3）积极实施《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。为了顺利完成每学年《学生体质健康标准》测试工作，提高笔者学校体育成绩，开学初学科组就制定了学校《体质健康标准》达标计划，要求各班积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《体质健康标准》活动。学校将此项活动的有关数据录入学生成长记录，逐步建立了学校体育工作和学生体质健康状况的动态化、全方位的监测与评价体系。

4　依托活动，突出特色，提高学校体育工作实效

（1）开展丰富多彩的校园体育活动，促进学生健康成长。在体育教师的精心策划下，笔者学校每学期都举行一系列有益于师生身心健康的体育活动，如以年级为单位的足球联赛、篮球赛，拔河比赛、田径运动会、趣味运动会以及教工球类竞赛等。通过竞赛充分调动了师生的积极性，提高了学生的体育竞技水平。

（2）进一步强化责任意识、质量意识，全力打造体育特长项目工程。笔者学校通过挖掘体育教育资源，注重发挥体育传统优势，抓好特色运动队，将优质教育资源与体育优势、体育特色结合起来，形成相互促进、共同发展的格局。龙狮、足球、篮球是我校的传统优势体育项目。随着该校校园改造、教学条件和设施的全面提升，为该校运动队的训练和发展提供了无限广阔的空间和舞台。

（3）积极参加各级各类中小学体育比赛，成绩显著。笔者学校龙狮队获得广东省民族传统体育锦标赛荣获单项4个一等奖，7个二等奖；在顺德区青少年武术套路锦标赛中也是硕果累累，校足球队荣获2016年顺德区校园足球赛小学组（陈村赛区）第一名；校篮球队荣获2016年陈村镇中小学篮球赛第一名。另外，该校的体育中考平均分也逐年提高。上述这些成绩的取得跟该校对学校体育工作实效常抓不懈是分不开的。

［1］体育（体育与健康）》课程标准［M］.北京：北京师范大学出版社，2012.

［2］王永和.教研组建设简论［M］.长春：东北师范大学出版社，2008.

［3］杨向谊，陆葆谦.互动.共享.创新——学校教研组建设的新探索［M］.上海：上海教育出版社，2009.

G807

A

2095-2813（2016）04（c）-0077-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.12.077