排球教学中如何培养学生的人文素质①

王萍（华北电力大学体育教学部 北京 102206）



排球教学中如何培养学生的人文素质①

王萍
（华北电力大学体育教学部 北京 102206）

摘 要：当今教育行业的发展越来越快，传统的学习模式不断地在更新，除了掌握必要的专业知识之外，人文素质的培养也是及其重要的，要求高校的教师在传授技能的同时，考虑到学生的全面发展，不仅可以提高教学效果而且可以提高国民素质，将理论知识和社会主义新理念有机地结合起来，人文素质的培养体现出一个国家的整体素质水平，在传承体育文化领域有非常重要的作用，为培养出能适应新时代的高素质人才而不断地去努力和奋斗；该文主要从培养人文素质的重要性和教学方式方法的改革上分析，总结了具体的实施方法和策略，为我国排球事业的发展奠定坚实的基础。

关键词：排球教学 培养 高校 人文素质

人文素质的实质就是人对于自己的认识。人文素质其实是让人“学会做人”，引导人们思考人生的目的意义、价值、任性，启发人做一个有修养，有智慧的人，因为做人的根本在于自身的品质。在高校排球教学中，人文素质处处可见，在更多的情况下，被排球运动的战术等掩盖，甚至是忽视。因此，在高校排球教学中，应全面的学生进行培养，不仅仅教会对排球的重视，也要重视学生人文素质的养成，当前，素质教育已经是教育改革的主流方向，传承体育文化是一项相当艰巨的任务，也是我国人文素养中的重要组成部分。

1　人文素质培养的重要性

随着社会发展的不断进步，我国教育改革不断地进行新的创新，其中对高校学生体育教学提出了更高的要求，要求学生在掌握体育技能时，促进自身的全面发展。人才竞争是国家竞争的核心，人文理念的对于促进人才的综合素质，有利于我国全民素质的提高。文化素养，技能以及人文素质的发展同等重要，在对人才进行技能培养和文化培养的同时，还要进行人文素质的培养，促进人才的全面发展。因此，在高校排球教训中培养学生的人文素质对社会和发展具有重要意义［1］。

2　高校排球教学人文素质培养的内容

2.1人文知识的传授

在日常的排球训练中，除了技术、战术的传授之外，还可以向学生传递有关人文方面的知识，不仅可以使学生的知识面进行拓宽，也能帮助学生对技术和战术的理解。例如：排球运动的起源、发展以及未来的趋势，更能引起学生对于排球的兴趣；排球是一门具有艺术欣赏价值的体育运动，会让学生在美的享受中进行思考；在运动中学会对对手、裁判、规则以及观众的尊重，体会到体育中的伦理道德。

2.2人文思想的灌输

在排球教学中，当学生拥有了人文知识，也就为其奠定了人文思想基础，从而在训练场或者比赛场上体现出良好的人文素质。人文素质的体现也是支撑人文知识的内在逻辑。因此，在排球教学中，教师应时刻对学生进行人文思想的灌输，促进学生的健康成长。

2.3人文方法的掌握

人文方法的重点在于定性，强调自身的体验，与特点的起源发展文化相关联。而科学方法一般要求精准性和对大众的普遍适用性。所以，在排球教学中，教师的教学重点应该放在怎样让学生掌握到这种人性化的方法上。从而在以后的训教及人生成长过程中掌握这种人文方法。学会运用人文方法来思考问题，解决问题，也是人文素质的一个重要的方面。同时为未来的工作方向奠定一定的理论基础。

2.4人文精神的弘扬

在排球的教学训练和比赛中，对人文精神的体现是最充分的，也是很容易让人理解的。中国女排影响了很多人，也是这种很实在的人文精神，在大众的心中深深地扎下了根。人文精神是人世界观、价值观的基础，是在做人的要求上最基本的人文思想、人文方法。因而人文精神是人类文化的真谛，同时民族精神、时代精神也是人文精神的具体体现。

3　高校排球教学中培养学生人文素质的策略

3.1创设人文素质培养的环境

学生成长的环境，对于学生在文化、技能、品质各个方面的影响是很重要的。在高校的排球教学中，环境的好坏直接影响着高校排球教学和人文素质理念的传递和培养。良好的环境是学生在人文素质培养、技能及文化学习补课缺少的关键因素。因此，教师在排球教学中，要创设一个适合人文素质培养的环境［2］。

（1）在教师和学生训练的场地进行名人名言的张贴，以此培养学生良好的心态，鼓励学生多去实践应用，用这些鲜活的例子去不断地指引学生前进，利用明星效应让学生找到自己的偶像，有一个前进的方向和目标，为自己未来的人生带来奋斗的动力，有利于在努力的过程中，克服种种困难勇往直前，减轻教学的教学压力，提高排球教学的效率。

（2）举行人文素质讲座，对学生进行排球起源、发展的科普宣讲，引导学生了解现今排球发展的趋势，强调当前日益激烈的竞争形式，让学生在心理上行要有危机意识，刺激学生积极向上的心态，能够准确的定位自己的目标，避免出现不切实际的想法，实事求是的去安排自己的学习计划。

（3）教学理论课上，营造良好的风气，宣传积极向上的人文精神。例如：在学生的积极性不高或者情绪失落时，以积极向上的正能量鼓励学生迎难而上，要越挫越勇，没有一帆风顺的人生，越多的坎坷才能让自己更快地提升。

3.2教学内容方法人文素质的渗透

体育发展最重要的是培养学生的体育精神，某一项运动的发展归根结底还是精神贯彻的透彻和到位，排球的教学内容不仅要体现出专业知识，同样要体现出人文素质的培养，尤其加上中国女排的体育精神，更应该让下一辈去传承和发扬，与专业的体育技能有机结合起来，作为学生学习的信仰，才能更好地去支撑体育事业的发展；在教学方法方面，结合新时代的具体要求，多采用实时的教学案例，把握排球领域的最新资讯，多进行实践研究，学会在球场上利用人的心理去随机应变，学会换位思考和理解，避免出现不理智的过激行为［3］。

3.3结合排球特点，引导学生在审美中的人文素质的培养

美学教育是现代教育的一个重要组成，它是排球运动中学生感受美，理解美，被美所吸引的原因之一。排球教学是一种充满美的教学素材，它所表现出来的协调、有力，以及准确等各方面都渗透着人文素质。例如：排球的物质美。排球运动的美，表现早运动员的形式，服饰、比赛场地及器材上面，运动员的身材修长、均匀、协调、健壮，在美学上更符合形体美的标准。而服饰十分简约，色彩鲜艳，在符合排球训练或者比赛中的技术要求，同时更能衬托运动员的体魄。同时排球教学所表现出来的精神美也是人文素质的一种渗透。例如：队友之间因为食物的相互谅解，宽容以及友爱精神。所以，在排球教学的过程中通过教师的引导，挖掘排球运动的美感，培养学生的审美观念，让学生的心情变得愉悦，思维更加活跃，更好地实现排球最终的教学目的。

3.4自主探究，合作学习式学习

时代在不断地变化，除了学习方法的探究之外，还应该注重合作学习方式的培养，传统的学习方式已经不能满足当今学生的心理需求，以往被动式的接受和引导使得学习效果低下，大大地降低了学生的学习积极性，通过合作式的探讨，不断地调动学生的学习热情，提高自主学习的能力；合作式的学习方法探究不仅包括学生之间的合作，而且包括学校之间的合作，通过定期举行大型的排球比赛，不断地去切磋技能总结经验，让学生在相互的合作中找到打球的状态和战术，并且可以开展大型的明星见面会，在接触之中，让学生感觉排球离自己更近，让自己的目标也变的更加明确，让学生对自己的未来充满自信［4］。

4　结语

人文素质是日前国家教育改的主流。排球教学中渗透人文教育是体育教学观念的一种革新，是历史赋予现代学生人文素质培养的重任。人文素质的培养，对于学生的世界观，价值观的培养，促进着排球运动及排球教学的发展，同时也促进着教育改革的发展。在排球教学中培养学生的人文素质，应结合实际，从理论出现，实现精神和心灵的一种升华，才能达到好的教学效果。将人文素质教育与文化，技能教育相结合，更是委屈企业进行优秀人才的培养［5］。

参考文献

［1］韩再娥.如何在排球教学中培养学生的人文素质［J］.内蒙古教育：职教版，2011（2）：53-55.

［2］陈向.关于高校排球教学训练中人文素质培养的探讨［J］.当代体育科技，2014（8）：117-118.

［3］刘文学.浅析高校排球教学训练中的人文素质培养［J］.改革与开放，2013（10）：168.

［4］史一钦.关于高校排球教学训练中人文素质培养的探讨［J］.中华少年，2015（24）：155.

［5］齐大路，陈铁成.体育院校排球教学训练过程中人文素质的培养内容与途径［J］.陕西教育·理论，2006（8）：113-114.

中图分类号：G842

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）06（b）-0102-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.102

作者简介：①王萍（1974—），女，山东济南人，硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学。