新课程标准下高中语文的作文教学

徐一姝

内容摘要：对于高中阶段语文教学工作来说，作文教学一直是其中的关键一部分内容，同时也是培养学生写作能力的最重要一个环节。为了提升学生的语文写作能力，教师在展开写作教学的过程中，要真正地对素质教育的理念进行融入，不断地进行创新拓展和研究，切实地依据新课程标准，对于自身的教学策略进行合理改进，构建一个科学、全面、有效的语文作文教学体系，帮助学生形成良好的写作兴趣、写作意识和写作习惯，让学生真正地敢写、爱写、会写。

关键词：新课程标准 高中语文 作文教学

1引言

现阶段，高中语文教学中，新课程标准对于学生写作方面的教学进行了进一步的强调，更加关注对学生自身创造性思维和能力的培养。在语文教学中，作文教学本身肩负着对学生素质全面培养的重要作用。现阶段高中阶段作文教学中，学生自身的思维和能力方面的成长缺乏一个可靠的支持和保障。新课程标准下，教师在展开语文作文教学的过程中，教师要给予学生更好滴成长发挥空间，对学生的思维和能力进行培养，帮助学生形成良好的写作兴趣、写作意识和写作习惯，让学生真正地敢写、爱写、会写。

2高中语文作文教学的思路

第一，提升学生写作的积极性。对于学生来说，兴趣是学生进行作文写作的最重要的动力来源，只有帮助学生更好地保障作文写作兴趣，学生才能积极地参与作文写作当中，深入地进行学习。在写作教学中，教师要客观地认识到高中阶段学生所面临的学习压力和繁重的学习任务。教师要有意识地对学生进行鼓励和引导，让学生可以对生活中的点滴进行发现，并且通过自己的写作来进行展现和表达。教师在作文写作教学的过程中，也要积极地对众多素材进行融入。我国历史文化悠久，很多历史故事都很适合在写作中进行应用。通过对诸多有趣、生动的故事进行融入，也可以更好地帮助学生集中注意力，提升对学生的吸引力。这种教学方式在应用的过程中，也可以帮助学生更好地进行积累，这也可以提升学生的写作水平。在课余时间，教师也可以引导学生积极地对课外经典读物进行阅读，不断地对自身的知识面进行拓展，真正地实现对学生写作能力的全面促进和引导，让学生在进行作文写作学习的过程中保持良好的积极性和主动性。

第二，帮助学生更好地对作文进行理解和认识。作文的写作过程中，很多学生都不能对作文的写作有着 一个正确的认知和理解。很多学生都认为，作文写作仅仅是教师布置的作业和任务，是考试的一部分内容，他们对写作的意义和原因都没有一个正确的认识，这也就导致了学生写作观念的问题。教师要主动地帮助学生认识到，作文写作对其自身的重要影响。作文写作的过程，是学生对知识进行积累、思路进行整理的过程，也是学生的一个交流的过程。在学生进行语文学习的过程中，他们的知识和文字一致在不断积累的过程中，利用文字来对自身的情感和表达可以更好地帮助学生实现对知识的积累。与此同时，在进行利用的过程中，学生也可以发现自身所学知识中存在的问题，发现自身存在的不足，这样通过进一步的针对性调整，也可以更好地提升学生对知识的消化效果与理解深度。

第三，关注对学生教学过程的引导。作文学习的过程种，如何对于学生的学习过程进行把握，这也另一个方面反应了教师自身的教学能力和教学水平。教师要在学生写作学习的过程中，不断地对学生进行引导，让学生在教师的引导中逐步形成正确的写作意识和能力。在作文客厅教学的过程中，教师要让学生认识到课文本身的重要作用，认识到课文本身也是重要的学习材料。在对新课文学习之前，教师也可以引入作文的写作概念，让学生从写作的方面对课文内容进行分析，自行对课文中一些精妙的描写方法进行掌握，再对知识进行吸收消化，并应用在自己的实际写作当中，这也是提升学生写作能力所不可或缺的一个过程。教师也需要科地认识到，不同学生的作文写作能力是不尽相同的。在面临写作能力相对不足的学生，教师要进行积极鼓励和引导，帮助他们提升对作文写作的信心和兴趣。在学生完成写作训练之后，教师要进行积极且全面地点评，帮助学生更好地发现自身作文写作中的不足和问题，帮助他们更好地进行纠正，了解自身的错误，这样也可以更好地降低犯错的概率，从而帮助学生实现更好地成长与提升。

3结束语

对于高中阶段语文教学来说，作文教学的重要性是毋庸置疑的。在当前高中阶段素质教育不断推进落实的过程中，作文写作教学的重要性也得到了进一步的凸显和重视。针对于作文写作教学来说，教师要不断地对自身作文写作的教学水平进行提升，关注对学生思维和能力方面的培养，引导学生养成良好的写作积极性，让其对作文有着正确的认知，并且帮助他们形成良好的作文写作方法。

（作者單位：吉林通化市靖宇中学）