黄守清
数学教学中常常遇到恒成立问题,学生解决这类问题往往比较吃力.恒成立问题有很多种类型,涉及导数的性质和应用,蕴含着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,解决恒成立问题有利于提高学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.本文将从导数方面来讨论部分函数恒成立问题,如果通过恒等变形不能直接解出参数,将参数分离出来,构造新函数,再用导数计算.
例1已知函数f(x)=1+lnxx.(Ⅰ)若函数在区间(a,a+12)(其中a>0)上存在极值,求实数a的取值范围;(Ⅱ)如果当x≥1时,不等式f(x)≥kx+1恒成立,求实数k的取值范围.
解(Ⅰ)因为f(x)=1+lnxx,x>0,则f ′(x)=-lnxx.
当0
所以f(x)在(0,1)上单调递增;在(1,+∞)上单调递减,所以函数f(x)在x=1处取得极大值.
因为函数f(x)在区间(a,a+12) (其中a>0)上存在极值,所以a<1,
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)设g(x)=-x2+2bx-4,若对任意x1∈(0,2),x2∈[1,2],不等式f(x1)≥g(x2)恒成立,求实数b的取值范围.
解(Ⅰ)f(x)=lnx-14x+34x-1 (x>0),
f ′(x)=1x-14-34x2=4x-x2-34x2.
由x>0及f ′(x)>0得1 由x>0及f ′(x)<0得0 故函数f(x)的单调递增区间是(1,3);单调递减区间是(0,1),(3,+∞). (Ⅱ)若对任意x1∈(0,2),x2∈[1,2],不等式f(x1)≥g(x2)恒成立,问题等价于f(x)min≥g(x)max. 由(Ⅰ)可知,在(0,2)上,x=1是函数极小值点,这个极小值是唯一的极值点,故也是最小值点,所以f(x)min=f(1)=-12. g(x)=-x2+2bx-4,x∈[1,2], 当b<1时,g(x)max=g(1)=2b-5; 当1≤b≤2时,g(x)max=g(b)=b2-4; 当b>2时,g(x)max=g(2)=4b-8.问题等价于 b<1, -12≥2b-5 或1≤b≤2, -12≥b2-4 或b>2, -12≥4b-8. 解得b<1或1≤b≤142或b∈,即b≤142. 所以实数b的取值范围是(-∞,142]. 例6已知函数f(x)=4x2-72-x,x∈[0,1].(1)求函数f(x)的单调区间和值域;(2)设a≥1,函数g(x)=x2-3a2x-2a,x∈[0,1],若对于任意x1∈[0,1],总存在x0∈[0,1]使g(x0)=f(x1)成立,求实数a的取值范围. 解(1)因为f ′(x)=-4x2+16x-7(2-x)2≥0, 所以12≤x≤72且x≠2. 因为x∈[0,1], 所以f(x)的增区间[12,1],减区间[0,12]. 因为f(0)=-72,f(1)=-3,f(12)=-4, 所以f(x)的值域[-4,-3]. (2)g′(x)=2x-3a2, 因为a≥1,所以g′(x)<0,x∈[0,1]. 所以g(x)在x∈[0,1]上是减函数,值域为[1-3a2-2a,-2a]. 由题意使f(x1)=g(x0),需[-4,-3][1-3a2-2a,-2a],