彰显小学数学课堂练习的重要性

陶志红

摘 要：小学数学课堂练习作为一个必不可少的重要环节，在课堂教学中至关重要。教师在日常教学过程中应该综合考虑小学生的个性特点以及心理情况之后进行因材施教，采用形式多种多样的课堂练习并应用到实际教学中。重点分析和研究课堂练习在小学数学课堂教学中的重要性，以及其具体教学方式的运用，探讨如何在小学数学教学过程中综合应用课堂练习。

关键词：小学数学；课堂练习；重要性

课堂练习在当前的小学数学课堂上占有极其重要的地位，它不仅提高了学生对所学知识的实践与运用能力，更是一种切实可行的教学手段，运用形式多样化的课堂练习可以将教师所传授的知识进行当堂测验，以检测学生的实际掌握情况，促使学生对所学知识记忆得更加牢靠，所以，小学数学课堂练习对于教师课堂教学有非常重要的意义。

一、小学课堂练习的重要意义

1.如何提升学生的学习兴趣

教师在课堂练习的过程中，可以采用具有针对性提问题的方式引导学生，以达到提高其学习兴趣的目的，这样不仅可以增强教师与学生之间的课堂互动，而且还同时活跃了课堂气氛，在轻松愉快的学习氛围中为学生答疑解惑，还可以开拓学生的发散性思维，提高其学习数学的兴趣。例如，在学习形状的课堂中，教师可以通过我们实际生活中常见的物品作为模型，让学生对图形进行认知，比如以天上的太阳认知圆形，以课桌的平面认知长方形、正方形等等，还可以利用玩具积木的各种形状进行拼装日常生活中的各种常用品、建筑物、汽车等操作活动，这样学生对所学的知识会掌握得更加牢靠，记忆更加深刻，与此同时还提升了学生的动手能力和学习兴趣。

2.教学形式要多样化，引导学生学习知识

教师在课堂教学中应采用互动的教学方式，这样既活跃了课堂气氛，又有利于学生对知识重点的掌握更加牢靠。在课堂练习中教师提出灵活性的问题，拓展学生的发散性思维，提升其表达能力与思考问题的能力，提高课堂的教学质量。小学数学有些课程是比较枯燥乏味的，学生在学习过程中容易产生厌学情绪，这就需要教师在教学上要多花些心思，设计一些具有趣味性的教学方式，充分调动学生的学习热情，让学生在快乐轻松的课堂氛围中学习枯燥的数学知识，达到知识与趣味相统一的效果，成为引导学生自主学习的重要载体。

二、提升课堂练习的潜在价值

1.理论联系实际，化抽象数学为现实数学

教师在课堂教学过程中要理论联系实际，将抽象的数学知识转化为现实生活中容易理解的实物，这是将来教育教学的必然趋势，将抽象的事物生活化，可以提升学生的学习兴趣，加深其对所学知识的理解，所以，在教学中应该充分利用我们身边的日常生活作为教材，让教学内容更加通俗易懂，便于学生理解与学习。由于小学生自身的特点，年龄较小，对于知识的理解能力较差，对于数学的学习只是为了考试而学习，对于生活中各种与数学相关的素材没有感性的认知能力，导致学生在数学的学习过程中常常觉得无素材可以作为比较对象。所以在当前的课堂练习过程中教师应该注意引导和帮助学生积累更多的学习素材，提升学生对事物把握的准确程度，加强其对于生活中事物的关注，丰富学生的学习生活，避免学生的学习生活在完成各种各样的作业中度过。教师在实际教学中要充分利用生活中的事物与数学的知识进行类比，找出其有联系之处，然后加以运用，这些对于引导并提升学生的发掘能力很有帮助，这样不仅加深了学生对于学习知识的兴趣爱好，还提升了其对知识的理解与运用，对于提高学生的数学学习能力至关重要。

2.如何提升学生的思维能力

教师在小学数学课堂练习过程中要注意引导学生的思维能力。小学生的天性就是好奇，要充分利用小学生的心理特点激活其好奇心，提升其学习如何解决问题的方法，鼓励其在课堂练习中对自身不清楚的数学问题提出疑问，逐渐养成提出问题、分析问题、解决问题的思维过程，这样不仅大大提升了课堂教学效率，活跃了学生的思维，还对学生的思维方式进行了引导。同时，教师在课堂练习教学过程中要注意培养学生主动思考问题的意识、创新的意识以及实际操作的能力。因此，围绕学生展开思维方式的引导对于学生的日后能力提升至关重要，教师在这一过程中除了引导之外，还要提供更多的通道与途径开阔学生的思考空间。教师可以对日常的课堂教学进行精心设计，加强各个练习题目之间的关联性，提高知识点的整体性。这样可以提升学生对于各个知识重点的掌握，使其运用自如。

总体来讲，在小学数学的教学实施过程中，教师要多采用创新的教学手段，在强调学生独立性的同时，加强课堂上教师与学生之间、学生个体之间的互动性课堂练习模式，丰富课堂练习内容，充分提高学生对学习数学知识的兴趣，启发小学生的思维方式，形成教学与课堂相辅相成的模式，构建创新型课堂练习模式，这对于小学数学的教学具有重大的意义。

参考文献：

曹健.小学数学练习课的有效教学初探[J].内蒙古教育，2014（8）.

编辑 孙玲娟