如何在追问中发现惊喜

葛亚梅

追问是一门基于思维开发的教学艺术，它是提问的升华，是对学生回答的深度挖掘。在实际教学中，教师不仅是课堂的组织者、问题的提出者，更是智慧的追问者。因此，教师不仅要善于发问，懂得如何在以问题诱发学生思考上做文章，还要留心学生的回答，在如何延伸学生回答上面多花一些心思，以答为基础，推动教学，做教学的追问者，让课堂教学在追问中有惊喜，让思维在碰撞中擦出火花。正是基于这样的认识，笔者尝试在“追问艺术”上追根问底，在英语课堂中通过具有启发性的追问，激发学生的英语思维，培养学生的学习能力，让表达呼之欲出，彰显英语教学的开放性与实践性。

一、在细节中追问，引导学生发现

在课堂教学中，教师往往会忽略学生在回答问题时的“旁逸斜出”。如教师询问：“What colours do you like？”有的学生则无厘头地回答道：“I like apple！”其实，学生内心想要表达的真实意思是：“I like red or I like green.”面对这种情况，教师可以巧妙地以简笔画的形式画两个苹果，请这位同学上台涂色，在此基础上再次发问，就可能会有意想不到的收获。然而，不少教师急于求成，忽略了在细节处的耐心引导，希望学生快速给出设想中的答案，以便于顺利实施下一个教学环节。正是这样的“急性子”让细节黯然无光，学生的回答也就失去了光彩。

在实际教学中，教师应尊重学生的独特体验，放宽要求，不限于让学生掌握“标准答案”，而是把焦点对准学生的“答”，本着因材施教的教学理念，就学生的回答进行有针对性的追问。通过这样的方式，让学生表达得更加完整，思维更加开阔。

二、在话题中追问，拓展学生思维

话题是教师开展对话、引发讨论的诱因。在英语课堂中，以话题开展教学活动，促进学生口语表达是教师惯用的教学方法，如开篇导入的Free talk、基于语篇的问题讨论、基于生活情境的对话平台等。但在实际操作中，不少话题才刚刚开始，就在萌芽阶段草草结束。如在教学After school这一单元的“story time”部分，不少教师在课前开展了以 “What do you do after school”为话题的Free talk。在这个话题一开始，就有学生迫不及待地说开了，有的教师随意提问了两个学生，就跳过话题，单枪直入地进入本单元的教学内容。这种缺乏深入探讨与追问的话题活动，显得唐突无理，反倒使话题失去了原本过渡的润滑作用。

例如在教学Our animal friends这一单元时，笔者在课堂导入中，利用学生在三年级学过的相关语篇On the farm，以欢快的英文儿歌Old McDonald's had a farm嵌入教学，以此为话题，激发学生已有的知识经验，启发他们对各种动物的英文表达展开探究。在话题中，笔者以课件呈现图片，抛出问题：“What animals do you like？”顺着学生回答某种动物如“I like dog”，就动物的特点继续追问，或者以此引出其他小动物，从而导入今天的教学主题。

三、在实践中追问，发掘学生个性

实践出真知。语言具有鲜明的实践性与交际性，最好的语言学习方式不是教学生学英语，而是教会学生如何用英语学英语，也就是我们常说的“在做中学”。教师既要为学生创设实践的平台，又要充分发挥自身的主导作用，在实践中以“追问”的方式，参与到学生的语言活动中，实现师生之间的有效互动。同时给予指点，为学生的实践指明方向，以此丰富他们的实践内容，促进学生的个性成长。

如在教学A holiday album这堂综合实践课时，笔者在课前要求学生以小组为单位，收集生活中有关节日的照片，分门别类，整理好后带入课堂。在课堂活动中，笔者首先从“Album（相册）”这个关键词切入，分享了自己的家庭相册（以家庭节日活动为主），通过生活分享的形式导入相册这个关键话题。随后，鼓励学生在欣赏教师相册及“Annas e-album”，动手设计充满个性化的小组相册。在这个环节，引导学生以小组为单位开展活动。笔者走进各个小组，通过边活动边讨论、边活动边分享的追问形式，渗透教学内容。如在“Where did you go for the Summer holiday”这个问题的基础上，以学生的回答继续向外辐射，进行追问：“How did you go there？/What did you do there ？/ How was the weather？ /Did you eat any foods？”通过示范互动的追问方式给予学生启发，帮助他们提高小组活动效率，从而实现在做的过程中渗透教，在追问的过程中开展教学，启迪学生智慧。

总之，追问是一门精深的教学艺术，它对我们教师借学生回答抛砖引玉的能力提出了更高的要求。作为教师，应不断提高自己的专业素养，利用自己的教学智慧在学生的回答上多做引导，用 “追”促进学生语言个性化的动态生成，让英语课堂惊喜不断。