高中地理教学中乡土地理的应用

王美霞

【摘 要】高中地理教学不仅需要理论支持，还需要进行实践活动，通过实践可加强学生对知识的理解、记忆，达到学以致用的目的。乡土地理的应用可以调动学生学习的主动性，促进学生对故乡的了解，同时对增强地理教学效果具有重要意义。

【关键词】高中地理；乡土地理；教学

中图分类号：G633.57 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）30-0045-02

在高中地理教学中运用乡土地理可以使学生加强对当地地理环境的了解，如气候、地形、交通、风俗习惯 、矿产资源等。乡土地理教学能够培养学生对故乡的归属感，提高学生的地理实践能力，有利于学生对高中地理知识的学习，同时使学生热爱自然、保护环境。因此，乡土地理在高中地理教学中应用具有不可或缺的作用。

一、乡土地理在高中地理教学中的重要性

所谓乡土地理，是指学生所在中学的县级或省级地区的地理状况，学生通过学习乡土地理来了解当地的地理环境，不但可以加强对当地环境的了解，而且可以通过实际游览来加强对课堂知识的学习，形成直观感受，使枯燥的地理知识变得饶有趣味，同时培养学生对乡土地理的感情，为学生综合素质的提高提供广阔平台。

1. 加强学生对当地环境的了解

乡土地理教学开展实践教学，让学生主动去观察、去了解、去适应当地的地形、人文、自然、经济等特点。每个地区的地理环境是不一样的，学生将不同的环境进行比对、分析，找出它们的差别，对地理知识有深刻的了解。此外，学生学习的是当地环境，书上所描述的就在他们身边，这就会使他们增强对当地的感情、归属感，对祖国山川大地的求知欲也会增强，从而培养学生的爱国主义情怀。

2. 促进学生对地理知识的学习

大部分高中地理知识，与学生所处的地理环境有很大差异，因而学生不能形成直观感受，但通过乡土地理的学习、实践能解决这一问题。高中地理教材中与学生家乡特征相似的地区的地理知识，都能让学生形成客观体验，使学生在学习新知识的同时进一步调动学习积极性。此外，教师的教学工作会变得更简单，教学积极性也会提高。这对学生学习高中地理知识具有很大的促进作用，既能培养学生浓厚的兴趣和自主学习意识，还能促使学生养成良好的学习习惯。

3. 培养学生的探索创新精神

学生学习课本上的地理知识，然后在生活中不断去实践、去探索、去创新，从实践中获取知识，将获取的知识用于实践。乡土地理需要学生的参与和实践，通过社会实践来了解社会环境，探索社会现象。在社会实践中，加强对地理知识的融会贯通，在与同学的合作探索中，学会团结协作，共同进步，不断创新。乡土地理是一门需要实践来学习的课程，能够让学生对家乡环境不断探索，在促进学生学习的同时，也为当地自然环境的发展带来积极影响。

4. 促使学生亲近自然、热爱自然、保护自然

学习乡土地理知识，能够让学生了解当地自然环境的变化，使学生意识到当前环境的状况，有的地区环境已经恶化，生态平衡遭到破坏。青少年是祖国未来的生力军，如果他们能够意识到当前环境的状态，这将有利于可持续战略的实施。大自然是人类生存发展的根本，学生可以利用在课堂上学习的知识来保护自然，乡土地理也注重对当地自然环境的保护。

5. 为当地的发展创造契机

学生在学习乡土地理的同时，会对当地的自然资源、经济产业链有深入的了解。将来可以利用这些知识来发展当地经济，每个学生将来都有可能为自己家乡做出贡献，用所学知识来贡献社会、服务社会。

二、乡土地理在高中地理中应用的方式

如何使乡土地理在高中地理中得到更好的应用，值得教师深入思考。既不能影响学生学习地理知识，又能使乡土地理发挥应有的作用。在培养学生学习兴趣的同时，促进学生全面发展。

1. 乡土地理分别向教学和研究两个方向发展

在教学中，不断对乡土地理进行研究、充实，使乡土地理有具体的研究范围。它始终围绕这个地区展开，有很强的地域性，又包括各种各样的地理因素，这为乡土地理的研究提供了方向。乡土地理教学经过多年发展已形成系统，但还需要不断完善和补充。世界不是一成不变的，乡土地理也是不断变化的。注意到这两点，才能使乡土地理在高中地理中更好的应用。

2. 乡土地理可提升学生的实践能力

以提升学生实践能力为目的进行教学，学生学习了理论知识，然后通过实践去了解当地的地理环境、风俗习惯、产业结构等，把实践与学习结合起来，把来源于课本的知识应用于实践。乡土地理以学生为本，引导学生不断地深入探索，调动学习主动性，让学生在实践中发展，在实践中进步，在实践中学会学习。这才是乡土地理的真正意义之所在，也是教师教学的重要目标。乡土地理在高中地理教学应用的根本之所在亦是如此。

3. 乡土地理注重服务于当地

乡土地理主要围绕当地的气候、地形、资源、产业链模式等进行介绍，充分体现了一个地区的地域性特色。学生学完乡土地理的有关知识之后，对家乡的缺点和优势有一定了解，可对家乡未来的发展作出规划。让每个学生写出自己的规划，并选择其中的一个方向进行讨论，并致力于解决家乡的问题，为家乡的发展而努力学习。

4. 乡土地理能提高学生的交流能力

学生通过对乡土地理的学习，对当地的地理环境有了深刻认识后，需要进入社会观察。只有经过一定的实践观察，才能体现出乡土地理的意义。同一地区的学生，可谈一下对家乡未来发展的认识。进行社会活动时，要和不同的人交流，选取不同的方向走访调查。观察不同地点的地形特征并分析原因，从气温、降水等方面探索。不同学生可能有不同的体验，让学生将自己的探索结果与他人进行交流，互相指出对方的优点和不足之处并改正。通过一系列的探索交流可提高学生的团结协作能力和交流能力。

5. 乡土地理是高中地理的分支

乡土地理在高中地理中只占一小部分，其目的是为了提高学生对家乡地理的认识，增强学生对家乡的归属感，提升学生的社会实践能力和交流能力。高中地理占主导位置，教师可以利用乡土地理来培养学生的学习兴趣，不可过分强调乡土地理的重要性。只有注重分寸，适度教学，才能使学生真正学好地理，才能发挥乡土地理的积极作用。

乡土地理在高中地理教学中有着很重要的作用，教师要重视乡土地理教学。只有让学生将所学知识充分利用起来，努力提高自身素质，致力于服务社会，积极谋求故乡的发展，才能达到乡土地理教学的真正目的。

参考文献：

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[2] 许琳.浅析乡土课程资源在高中地理教学中的应用[J].考试周刊，2015，（68）：131-131.

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（编辑：易继斌）endprint