辅导员应如何做学生第二课堂的“组织者”

王晓晖++步小阳++耿在英++肖银辉

摘要：第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用。充分发掘第二课堂的育人功能，对于塑造学生健全的人格，培养学生的综合素质，形成健康向上的精神风貌具有重要的作用。然而第二课堂内容都包括哪些，辅导员在学生第二课堂方面起到怎样的作用，辅导员又该怎样做才能提升第二课堂的“组织者”。

关键词：第二课堂；组织者；如何

中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0177-02

一名优秀的辅导员需要不断的提高自我，具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的组织者和引路人。作为辅导员，所肩负的使命就是培养品学兼优、德才兼备的优秀社会主义事业建设者和接班人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。因而我愿意用我的辛勤劳作，去换取他们在大学期间的健康成长，这恰恰就是我工作价值的体现，这也是我们从事辅导员工作的伟大之处。

我深知辅导员最基本的工作就是思想政治教育，因而对思想政治理论水平要求很高。因此我主动阅读了大量与思想政治工作有关书籍和资料，不断充实和提高自己的综合素质，树立终身学习的意识；主动承担了学院部分入党积极分子的培训任务，籍此提高自身的政治理论水平。

由于辅导员与学生联系最多，相处时间最长，接触也是最为频繁，所以我自身的品行对学生的思想行为起着恒久的、潜移默化的作用，所以我在日常生活和各项工作中，处处以身作则，为人师表。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是规定学生不做的，自己坚决不做，“既要言传，更要身教”。日常生活，严格要求；对待同学，平易近人；参加会议，认真准备；开展活动，精心安排；树立服务意识，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导。

第二课堂的学生活动不但包括一些实实在在的文娱活动，还要包括针对学生心理方面和家庭经济困难帮扶方面的活动，尽量做到与时俱进，结合学生各方面特点进行举办活动。从多方面多角度的去关心学生的同时，增强第二课堂的实用性，真正做到与第一课堂相融合，促进第一课堂的学习效果，然而优质的第一课堂也能保证第二课堂很好的展开，二者是相辅相成的。

首先，文娱活动方面，重要的举措如下：

第一，抓队伍。第二课堂活动的开展主要依靠党团组织、班级和社团等组织来进行，一支信得过、靠得住、有凝聚力、工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础。辅导员要做好学生干部的选拔和培养，通过他们发挥骨干带头作用，调动全体同学的积极性和主动性，从而发挥第二课堂对于学生成才的促进作用，当前高校思想政治工作进社区已经成为共识，其中重要的举措之一就是学生会、团组织，将学校建设、学院建设细化到学生自身建设。一直以来，学院高度重视建设党风和党建工作，开展了23期党课内容，让学生干部充分吸收党的思想，带好全体同学向前进。我也多次组织学生开展各项主题班会，并每周对班级中的学生干部进行专门的指导与交流。对各班的学生情况进行了解，对全体学生塑造更强的凝聚力。

第二，搭平台。首先，搭建一个加强思想政治教育的平台。大学生的思想政治教育至关重要，第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育，如在重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律。其次，搭建一个培养良好道德情操的平台。如深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，引导大学生从一言一行做起，养成文明行为。最后，搭建一个提高综合素质的平台。

我院的学生组织即艺术学院学生会开建了艺术学院的微信平台，每天都在这一平台上发布学生们感兴趣且积极向上的文章来与学生们分享。并将学院的安排计划公布出来，让同学们进行讨论和提出建议。

在爱国纪念日里，我院学生会也组织了”12.9长跑”等一系列活动，让全体学生踊跃参加，知道和了解爱国的意义和情怀。

第三，建制度。完善的规章制度是活动得以开展的保障，开展第二课堂同样需要以制度建设这保证。将第二课堂的各项活动的规范化、制度化，使各项活动有规可依，有章可循，从而促进第二课堂活动顺利。

在学生宿舍管理方面，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善。

我院学生会设立了专门的生活部门对学生的宿舍进行检查和管理。每周不定时的多次抽查学生宿舍，每周至少进行3次全体学生宿舍的检查。并在每月结束时举行“宿舍升级”活动来评选出优秀的宿舍。并对优秀宿舍颁发奖状进行表彰。一来让优秀宿舍继续保持并做好带头作用；二来让没有评选上的宿舍以及表现不好的宿舍像这些宿舍学习和靠近。在检查学生宿舍的过程中我们也会对表现较差的宿舍进行思想上的教育，让其认识到错误并改正错误，这样一来也方便了日后的检查工作。学生宿舍的管理按照学生会生活部制定的规章制度下进行的非常出色。

第四，搞创新。

做活动要讲究创新，勇于大胆尝试各种新鲜事物，积极吸取学生思想和观点，相信学生，鼓励学生举办活动，辅导员教师做到“积极支持，部分指导，全面监督”原则。

其次，心理方面的活动，重要举措如下：

当代大学生的心理问题也是现在社会上常出现的较为严重的问题，身为辅导员，我也深刻地意识到这一点的危害性，所以我也在关注着身边学生的情况。当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：

1.生活适应问题。

2.学习问题。

3.人际交往问题。

4.恋爱和性心理问题。

5.性格和情绪问题。

6.神经症。

做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理：

1.开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质。

对此，我每周都对班级中的心理委员提出要求，要求其必须对班级中的学生的心理状况进行了解，并对一些有心理问题可能的学生进行交谈，帮助其缓解内心的压抑，并及时上报班级学生的心理情况。作为辅导员，我也会不定期的找一些同学进行交谈来了解他们现在心理上的困扰。

2.开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围。

第一，开设心理健康方面的课程。

第二，举办有针对性的讲座和工作坊。

第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动。

第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。

3.充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。

在校、院各级领导的指导下，我积极地组织开展学生的各种心理、安全、适应教育工作，通过问卷调查、家访和交流，掌握他们的思想动态和学习情况；关心贫困生的生活状况，积极地帮他们解决生活中的实际问题；了解学习困难同学的学习现状，做好他们的鼓励、安抚工作；掌握心理有问题同学的思想动态，帮他们及时排解情绪，舒缓压力。

最后，经济困难学生的帮扶方面的活动，重要举措如下：

贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：

1.以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康 由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。

2.以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质 由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。

3.以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。

作为新时期的辅导员我们应不断掌握新的教育理论，通过深入细致的思想工作和潜移默化的作用使学生把理想、目标、纪律、公德等变成自己的自觉行为，最大限度的发挥自己的作用。因此，我认为抓好学生会干部、分团委干部和学生党支部三个队伍是学生思想政治工作的关键。

总之，检验第二课堂效果如何，怎样激发同学们对第二课堂的积极性，除了以上的主观因素外，还要加入测评环节，将学生的第二课堂用学分制体现出来，真正客观的达到第二课堂的良好效果。第二课堂的活动内容随着社会的进步不断的在发生着变化，我们要与时俱进，为学生能够有良好的第一课堂做积极的努力。

参考文献：

[1]丁长青，郑桂平，开辟第二课堂 培养创新能力——高校创造性人才培养的一条新路子[J]。中国科学教育：2006（8）：58-5。

[2]李同果，构建学分制条件下第二课堂活动课程体系的思考[J]。乐山师范学院学报，2006（11）：91-93.