浅谈优秀班主任应具备的魅力

戴高林

摘 要：班主任是直接贯彻执行党的教育方针的前哨兵，是学校与家长沟通的桥梁，是对班级学生进行思想政治、道德品质、文化知识等教育的主要组织者和领导者，是培养社会主义合格接班人最辛勤的园丁。本文主要以优秀班主任应具备的魅力进行阐述。通过班主任要有积极向上的争取精神和要有精益求精的学者形象及要有一种表率的高尚道德，来突出了优秀班主任的魅力。

关键词：组织者；领导者；教育管理评价论文

班级是学校教育教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级管理来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，没有班主任的带领、诱导，是不能把他们组织成一个坚强的集体，是不能正常完成各项教育任务的，更达不到育人效果。那么优秀班主任应具备怎样的魁力呢？

一、优秀班主任要有积极向上的争取精神

我国正处在一个改革开发的时代，学校变化日新月异，作为班主任唯有创新，敢做改革创新者，及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西，才能带动班级前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的班主任，甚至被时代所淘汰。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来，静下心来倾听学生意见，集中学生的智慧，充分调动学生学习的积极性，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，完成学校的各项工作，教好学生，带动班级，推动学校，影响社会。

如班级工作计划中，有每周甚至每天要查班级卫生，查作业，查好人好事，查课外活动，查班级纪律，查黑板报等内容。定期召开班干部会议及上好班会课，把班级要查、要做的工作项目交给班干部，让自己做个懒惰老师，让他们在班内发动学生讨论，使学生有了共同的认识，各项工作分到各组认真完成，班干部带头，班主任督促。每次检查，都能出色地完成各项工作任务；每次评比，都能获奖。每学期通过系列活动，人人参与，学生内驱力得到激发，校园每个角落都有我班文明之花，受到全校师生的赞扬，以此鼓励学生的积极向上争取精神。

二、优秀班主任要有精益求精的学者形象

优秀班主任应该有渊博的知识，是教学的内行，是学校的领头羊，才会受到学生的拥护和爱戴。要在学生中树立班主任威信，这就要求班主任不仅要有较高的马列主义理论修养，而且应掌握教育科学知识，了解教育规律，了解学生思想动态，通晓教育教学业务，熟练掌握各学科的专业知识，走近学生，走进学生心灵。

我担任班主任工作二十多年来，一直刻苦钻研业务，精益求精地备好课，不断地吸收新理论、新知识，不断地积累案例，总结经验，不断地摸索实践，从实践中我体会到，班主任工作就如同调味品中的“味精”，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。我们每天接触的是一个个活生生的人，一个个不同的世界，应用不同模式，不同套路去实施教育，也应把握好分寸注意火候，“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖”。只有适当、适中、适路才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。为了教好学生，我参加了函授学习和班主任培训，成绩优秀，并被评为优秀学员干部。所教学生的养成教育明显好转，所任教班级历来都评于先进班级，这与老师的精益求精的学者形象是分不开。由于我这种勤奋学习，勇于进取，精益求精的精神，受到全校师生的赞扬。

三、班主任要有一种表率的高尚道德

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，对形成良好的班集体具有强大的向心力。因此作为一个班主任必须具有热爱教育、献身教育的精神。对工作任劳任怨，苦干，实干，要为人正直。班主任要严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做，自己坚决不做。

如果求学生不留长发，提倡穿校服，女生不戴首饰，不穿高跟鞋，首先班主任要做到衣着整洁，仪表大方。要求学生不迟到，不早退，首先班主任要早来晚走，做到出满勤。凡是《中小学学生守则》和《小学学生行为规范》上对学生提出的要求，班主任要率先遵守，用无声的行动，代替有声的命令。如带领学生打扫卫生，班主任要先动起来，手把手交给学生，让习惯教育落地实处。这样的班主任才能与学生关系融洽，这样的班主任在学生眼中才有地位，这样的班主任在学生眼中才有号召力。

我认为做好优秀班主任工作的前提是：应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。