2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究

郭晋蜀，董　琳

(山西农业大学　信息学院　1.机电工程系　2.远景学院，山西　晋中　030800)



·研究与探索·

2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究

郭晋蜀1，董琳2

(山西农业大学信息学院1.机电工程系2.远景学院，山西晋中030800)

对2015全国大学生电子设计竞赛(电竞国赛)山西赛区赛情进行了翔实全面的实证研究。首先，介绍了电竞国赛概况及2015电竞国赛山西赛区特殊背景，接着聚焦于2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究，分别从宏观、中观、微观3个层面，量化分析山西省内各高校参赛规模、各参赛高校的队均成绩，并从“更多、更高、更广”角度开展综合量化分析。最后从赛情启示与改进方向两个层面对特殊背景下的实证研究进行了总结。

2015电竞国赛；山西赛区；赛情；实证研究

及时总结过去，才能更好地迎接未来，在特殊背景下的总结就更有意义。2015全国大学生电子设计竞赛(以下简称电竞国赛)已经成为过去，作为2015电竞国赛山西赛区的经历者，及时地从多个层面和多个角度对结束不久的山西赛区赛情进行实证研究，既是及时总结经验之所需，也是学习先进之所需，更是更好地迎接未来挑战之所需。尤其是在“中国制造2025”规划公布不久，山西省推出应对30多年来最严重经济下滑困境的“科技创新、民营经济和金融振兴”3大突破举措的特殊背景下，对2015电竞国赛山西赛区赛情进行实证研究就更有其特殊意义。

一、前言

作为研究2015电竞国赛山西赛区赛情的基础，必须清楚了解电竞国赛的基本情况，理解2015电竞国赛山西赛区赛情的特殊背景以及对该赛情进行研究的特殊意义。

(一)电竞国赛概述

电竞国赛是面向全国大学生的最重要国家级赛事之一。由教育部组织、面向全国大学生、层次最高、影响最大的国家级A类竞赛共6项，如果将它们按照其历史长短加以排列，分别是(括号内为首届竞赛年份)：大学生数学建模大赛(1992)、大学生电子设计竞赛(1994)、大学生机械设计大赛(2004)、计算机仿真大赛(2004)、大学生结构设计竞赛(2005)、工程训练中心综合能力竞赛(2009)。电竞国赛始于1994年，1995年为其第2届竞赛，之后每逢奇数年开赛，已历经12届竞赛。从已有的赛事届数、赛事所涉及的大学专业门类数、参赛的大学生人数、赛事在社会上的广泛影响力等A类竞赛的几个主要指标性因素来看，电竞国赛是仅次于大学生数学建模大赛的最重要国家级赛事。

电竞国赛的赛题征集、赛事组织、分级评奖工作成熟稳定，其竞赛成绩已经在相当大程度上成为高校相关专业的办学能力与人才培养效果的重要指标之一。电竞国赛赛题覆盖的专业领域相对稳定，历届的竞赛题目均来自以下7个专业类别中的若干个类别，7个专业类别分别为：电源类、信号源类、高频无线电类、放大器类、仪器仪表类、数据采集与处理类、控制类。2015电竞国赛的A题为电源类，B题为控制类，C题和G题分别为高频无线电类中的无线电遥控系统和无线视频通信系统，D题为放大器类的增益可控射频放大器，E题和F题分别为仪器仪表类中的频谱仪和数字频率计。电竞国赛赛事组织的具体实施由省级赛区组委会负责，实行校为基础的1次竞赛2级评奖，经各高校组织学生参加竞赛后，先由各省级赛区评出省级一、二、三等奖，再以省级赛区参赛队数为基数，推举竞赛成绩优秀的10%参赛队参评国家一等奖(简称国一奖)和国家二等奖(简称国二奖)，最终将有8%参赛队获得国一奖或国二奖，国一奖与国二奖的比例为3∶7。

(二)2015电竞国赛山西赛区赛情研究的特殊背景

国家公布以智能制造为主要突破方向的“中国制造2025”规划，山西省推出面对“立体性困扰”的“科技创新、民营经济和金融振兴”的3大突破对策，两者不但构成2015电竞国赛山西赛区赛情研究的特殊背景，也使得该研究别具特殊意义。2015年5月19日，国务院正式公布“中国制造2025”规划，提出以人才为引领，以智能制造为优先突破方向，以每步10年的3步走战略，第1、2、3步分别赶上世界先进制造国家行列中第3集团的英国法国韩国、第2集团的德国日本、第1集团的美国[1]。山西省面对近年来政治上系统性塌方式腐败、经济断崖式下滑，以及生态环境上和民生上的诸多问题所形成的4大方面“立体性困扰”，提出从科技创新、民营经济和金融振兴3个方面集中发力突破困局的具体对策。国家推出“中国制造2025”的制造业赶超规划，山西省提出的以科技创新突破困局的计划，都必须以人才尤其是科技人才为引领，这就使得2015电竞国赛山西赛区的赛情研究具有了特殊背景，因为电竞国赛的根本目标就是推进高级电类科技人才的培养质量；也使得该研究具有特殊意义，因为2015电竞国赛山西赛区的竞赛成效间接反映了山西省内相关高校在高级电类人才培养领域的客观现状，该现状距离“中国制造2025”规划与山西省科技创新计划的人才需求目标还有多大差距？如何通过以后的电竞国赛有效推进这些差距的尽快缩小乃至消除？这些都是与此相关的人们必须要思考和回答的问题。

二、2015电竞国赛山西赛区赛情实证研究

对赛情的实证研究可以从宏观、中观、微观3个层面，分别量化分析山西省内各高校参赛规模、各参赛高校的队均成绩以及综合“更多、更高、更广”相关因素后进行量化分析。

(一)宏观层面：山西省内各高校参赛规模

电竞国赛的重要目的之一是吸引、鼓励广大青年大学生踊跃参加课外电子设计科技活动，各校的参赛规模是在多大程度上达到该目的的关键指标。表1为2015电竞国赛山西赛区各参赛院校参赛规模的数据统计与分析，其中A题至G题7栏内每栏2列数据，分别为相关院校参赛队数和该院校参赛队数占该题总参赛队数的百分比。合计栏的3列数据分别为相关院校参加A题至G题竞赛的总参赛队数、该院校的总参赛队数占山西赛区该题总参赛队数的百分比、该院校2015年的总参赛队数较之其2013年总参赛队数的增加(以↑表示)或减少(以↓表示)情况，↑或↓后的数字为队数。排名栏的名次是根据合计栏中的首列数据，即该排名反映了各参赛院校的总参赛队数在山西赛区的名次，应该能够较为客观地反映出相关院校青年大学生踊跃参加课外电子设计科技活动的普遍性。表中数据为经过四舍五入后保留的整数。

表1　2015电竞国赛山西赛区各参赛院校参赛规模的数据统计分析

表1的排名间接地从一个侧面表明：相关院校能够在多大程度上调动学生主体的学习热情，使他们积极主动地以踊跃参加课外电子设计科技活动的形式，参与到学校相关课程的课程结构、课程内容、课堂教学、实验室建设等方面的教学改革中来；相关院校的师生对于理论联系实际学风建设重要性的主观认识深度和客观落实程度；相关院校的教学科研管理层对电类、机电类理工科专业建设的规划能力、引导能力、推进能力、落实与监督能力。

(二)中观层面：各参赛高校的队均成绩

就电竞国赛的部分目的而言，各参赛高校的队均成绩应该能够从一个侧面较为客观地表明参赛的部分效果，当然不是全部效果或总体效果。电竞国赛的目的在于：推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。表2为2015电竞国赛山西赛区各参赛院校参赛队平均成绩数据统计与分析，其中A题至G题7栏内每栏2列数据，分别为相关院校参赛队数和该院校参赛队的队均成绩。合计栏的2列数据分别为相关院校参加A题至G题竞赛总参赛队数和该院校总参赛队数的队均成绩。排名栏的名次是根据合计栏中的第2列数据，即该排名反映了各参赛院校总参赛队数队均成绩在山西赛区的名次，它应该能够从一个侧面较为客观地表明参赛的部分效果。必须强调的是，该排名并不是电竞国赛山西赛区竞赛的全部效果或总体效果。表中数据为经过四舍五入后保留的整数。

表2的排名间接地从一个侧面表明：相关院校在鼓励、支持、推动学生主体积极主动地踊跃参加课外电子设计科技活动的过程中，在培养学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的优良学风、工程实践素质的培养、针对实际问题进行电子设计制作的能力等诸方面于普及基础上取得的部分实际成效；相关院校的师生对于理论联系实际学风建设重要性于普及基础上的部分客观落实效果；相关院校的教学科研管理层在作出电类、机电类理工科专业建设科学规划之后的部分落实效果。

表2　2015电竞国赛山西赛区各参赛院校参赛队均成绩统计

(三)微观层面：在更多、更高、更广理念下的赛情定量分析

从电竞国赛的指导思想、目的、特点与特色、组织运行模式等方面，可以将其参赛理念精炼概括为更多、更高、更广。借鉴奥林匹克运动“更高、更快、更强”的精神，作为以中国高校本科层级学生为主要参加者的电子设计国家级“奥林匹克赛会”，电竞国赛理应以更多、更高、更广的理念，鼓励和支持本、专科层级各高校以更加积极、主动、进取的精神，派出更多的参赛队伍、争取更高竞赛成绩、参加更广的竞赛项目。“更多”源于电竞国赛是面向大学生的群众性科技活动；“更高”源于电竞国赛在培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风、工程实践素质的培养、针对实际问题进行电子设计制作的能力等方面的成效意识；“更广”源于电竞国赛的目的之一是推动高等学校在促进信息类、电类、机电类专业的学科课程体系和课程内容的改革，使这些相关专业的发展更为全面、均衡。

为了在更多、更高、更广理念下尽可能科学地进行赛情定量分析，需要在考虑相关因素的基础上，分别为更多、更高、更广设置权重，进而形成新的排名计算公式。与“更多”直接关联的变量，应该是有条件参加电竞国赛相关专业的在校生人数；与“更高”直接关联的变量，应该是有条件参加电竞国赛相关专业的在学生来源、师资队伍、科研力量、实验与制作条件、教学水平诸方面的总体实力；与“更广”直接关联的变量，应该是有条件参加电竞国赛相关专业的拥有量，以及其布局的合理性与均衡性。在对更多、更高、更广进行权重设置时，考虑到各参赛院校在掌控“更多”的变量时，拥有相对较大的回旋空间，故将“更多”的权重设置为0.45，这与组委会引导各高校尽可能多地派队参赛的指导思想是一致的；考虑到各参赛院校可以在有限的参赛项目上将有限的综合条件用好、用足、用活，进而争取尽可能好的竞赛成绩，故将“更高”的权重设置为0.40，这与组委会希望各高校尽可能多地投入资源、以获取尽可能高的竞赛成绩的指导思想是一致的；考虑到各参赛院校在相关专业的拥有量及其布局的合理性方面回旋余地相对较小，故将“更广”的权重设置为0.15，这与组委会希望更多高校能够参与到电竞国赛行列中来的同时，参赛题目也要尽可能广泛的指导思想是一致的。在定量综合考虑更多、更高、更广发展要求后，得到新的排名计算公式：

总成绩=参赛队数×0.45+队均成绩×0.40+参赛题数×0.15

根据公式该计算得到的新成绩及其相应新排名如表3中所示。

表3　根据新排名公式计算得到2015电竞国赛山西赛区各参赛院校的新成绩与新排名

(四)2015电竞国赛中部6赛区获国家奖数据统计分析

如果将2015电竞国赛中部6省各赛区获国家奖数据进行统计分析，其结果对山西赛区参赛院校及其他相关各方会更有意义。根据电竞国赛组委会发布的全国竞赛获奖名单，经统计分析得到表4所示的2015电竞国赛本科组中部6省各赛区获得国家奖数据统计排名。尽管山西省作为中部6省中的高教弱省和高教小省，但是山西省内高校在表4中的国一奖获奖数与国一奖和国二奖获奖数之和均位于中部6省各赛区倒数第二的现实，还是应该令参赛院校及其他相关各方警醒，这不但因为山西省并非中部6省中惟一的高教弱省和高教小省，更因为山西经济为中部6省中惟一的全国倒数第二，同时山西省希望以人才引领的科技创新作为突破经济困局的最优先举措。

三、总结

在特殊背景下对2015电竞国赛山西赛区赛情研究进行总结，具有特别的意义。在2015年，国家公布以人才引领的智能制造为重点突破口的“中国制造2025”规划，山西省推出以人才引领的科技创新为突破经济断崖式下滑困局的最优先举措，于此特殊背景下总结2015电竞国赛山西赛区的赛情研究，其意义非同寻常。

(一)2015电竞国赛山西赛区赛情研究的启示

首先，2015电竞国赛山西赛区赛情反映的相关人才培养水平与培养质量是否达到了国家和山西省的人才需求标准？可将2015电竞国赛山西赛区的竞赛视为一次测验，比照国家级“中国制造2025”规划的人才需求标准与山西省级科技创新战略的人才需求标准，从测验结果观察山西省内各高校在与电竞国赛相关专业的办学水平与人才培养能力是否能够达到国家级规划和省级战略的人才需求标准，如果尚未达到这两个标准，差距何在？

表4 2015电竞国赛本科组中部6省各赛区获得国家奖数据统计排名

其次，2015电竞国赛中部6省各赛区赛情比较结果表明，山西赛区的参赛成绩不容乐观。观察表4中2015电竞国赛山西赛区相对安徽赛区的竞赛成绩差距，山西较之安徽的国一奖和国二奖分别落后2项和1项，两省的实力也就在伯仲之间。在2015电竞国赛中，如果太原理工大学也能够如中北大学一样重视参赛事宜并加大各种资源的投入力度，山西赛区的国一奖竞赛成绩在中部6省各赛区中坐三望二应该是大概率事件，甚至可以将赶超河南赛区赛绩设为近期目标。遗憾的是，客观现实中没有“如果”，人们希望在两年后的2017电竞国赛山西赛区将可以看到的是“兄弟齐心，其利增金”，而非“兄弟阋墙，其害减金”。

再次，值此山西省处于“立体性困扰”中的特殊时期，省内各高校理应在包括电竞国赛之内的各种有利于人才成长的活动中百倍努力共赴“省难”。在中部6省中，山西省经济形势最为严峻，山西省面对的经济下行压力最为沉重，山西省内高校承担的人才培养责任也最为沉重。因此，山西省内各高校理应在包括电竞国赛在内的6项国家级A类竞赛中都能够奋勇争先，以显著促进相关专业的教学改革步伐和人才培养质量。

(二)电竞国赛山西赛区赛事组织与准备工作的改进方向

首先，应当做好顶层设计和顶层推动工作。顶层文件催一催，胜过底层说破嘴。必须指出，教育部组织大学生参加6项国家级A类竞赛的用心良苦，这些竞赛无一不能够实质性地推进相关专业的教学改革进程与提高人才培养质量。春江水暖鸭先知，各高校底层一线的教学科研人员对6项国家级A类竞赛的作用心知肚明并愿意积极推进实施，但在一些院校需要先解决“如何调动相关领导积极性”这一关键问题，此时，顶层文件讲一讲催一催，胜过底层跑断腿说破嘴。如果山西省教育行政主管部门以正式文件的形式，将包括电竞国赛在内的6项国家级A类竞赛的普遍参赛程度与竞赛成绩，列入对省内各高校的办学成就考核清单中，则必定会取得立竿见影事半功倍的效果，也避免了底层执行人员跑断腿说破嘴的尴尬局面，使他们能够有更多时间和精力去抓落实抓质量。

其次，领导重视的形式与实质也可以较好地统一起来。对于参加包括电竞国赛在内的6项国家级A类竞赛的相关事宜，在通过省级教育行政主管部门发文件表达实质性重视的同时，如能再加上省级、厅级领导亲自出席动员大会、颁奖大会等形式上的重视，则必定可收到千上加斤的效果。

再次，高教界与工业信息化界及经济界联袂推动包括电竞国赛在内的6项国家级A类赛事的效果，将会是锦上添花。如果省级领导出面协调省级高教行政主管部门、工业信息化行政主管部门以及经济主管部门，由这几个省级部门共同出面联袂推动包括电竞国赛在内的6项国家级A类赛事，则必定可收到奇效。

第四，应该在电竞国赛省级组委会之外，再设立省级电竞国赛专家委员会，以有效推进电竞国赛的常态技术工作。电竞国赛省级组委会非常重要，但其无力承担电竞国赛常态化的技术指导、技术交流、技术推广工作，而这些常态化技术工作的重要性再怎么强调都不过分。因此，在电竞国赛的省级组委会之外再设立省级专家委员会就势在必行，笔者曾经就此当面向中北大学担任组委会工作的相关领导提出建议，对方表示非常赞同。

回顾2015电竞国赛山西赛区的赛情研究，省内高校在竞赛中取得的成绩可以令我们自信，存在的问题也足以令我们警醒。如果能够正确把握改进方向，电竞国赛山西赛区的赛情发展还是令人期许的。

(责任编辑：梁京章)

[1]国务院印发《中国制造2025》 明确9项战略任务[EB/OL].(2015-05-19)[2015-05-19]，http://news.xinhuanet.com/fortune/2015-05/19/c_1115331338.htm.

The Empirical Research on the 2015 National Undergraduate Electronic Design Contest (NUEDC) in Shanxi Area

GUO Jin-shu1， DONG Lin2

(1.Department of Electrical and Mechanical Engineering;2.Prospect College, College of Information，Shanxi Agricultural University,Jinzhong 030800,China)

This paper provides the empirical research based on comprehensive information and informative data of the 2015 National Undergraduate Electronic Design Contest (NUEDC) in Shanxi area. To begia with, it introduced the basic situation of NUEDC and the special background of Shanxi contest area of the 2015 NUEDC. Moreover, focused on the the empirical research about the competition situation of the 2015 NUEDC in Shanxi area, provided quantitative analysis from the micro-level, middle level and macro-level on the number of the teams of each college in Shanxi that participated in the contest, and their average team scores. Next,From a higher more comprehcnsive quahtitotive perspective. Last but not least, it summarized the empirical research under the special background from both the inspiration from the contest and the improvement of the direction.

the 2015 NUEDC; Shanxi contest area; contest situation;empirical research

TP393.0

A

1671-9719(2016)9-0118-05

郭晋蜀(1955-)，男，山西晋中人，副教授，研究方向为电子信息系统与智造人才培养。

2016-06-03

2016-06-28

2016年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目“高校工科集成倍增培养途径的研究与实践(第一期)”(20162204)；山西农业大学信息学院机械设计制造及其自动化优势专业建设项目之子项目“《电路理论》双语教学策略的研究与实践——国际化应用型智造人才培养阶梯之一”“《电路理论》精品课程建设”。