“三公开”活动伴我茁壮成长

张艳丽

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0377-02

泰戈尔曾经说过："果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。"带着对绿叶精神的追求，带着对教师这一职业的崇拜，我选择了教师这个职业。从教以来，我爱岗敬业、勤学多问，努力提高自身的素质，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。

"天天公开课、人人公开课、校校公开课"活动的开展，犹如春日里的细雨滋润着我这棵小树茁壮成长。它又如一颗火种，不仅照亮了我教育教学的方向，也点燃了我对工作的不懈追求和热爱。通过"三公开"活动，我不但听取了我校教师以及其他优秀教师的公开课，还很好的上了公开课，提高了我的教育、教学水平，开阔了我的视野。每一次的公开课，都让我享受着课堂带给我的那份快乐，让我在不断的感悟和历练中，逐渐成长。

1.在听课、评课中成长

"三公开"活动的开展，给我提供了更多听课、评课的机会。多听别人的课，取人之长，补己之短，争取将上课教师的讲课精华吸收为自己所用，争取最充分地讲好自己的每一节课。听每一位教师的课都让我收获颇多，从老教师的沉着稳重，中年教师的机智锐敏，年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样的无止境。通过相互了解和学习，我从他们身上学到了很多教学方法，丰富了知识，也学会了处理问题的方式。有时我们会就共同关注的问题相互探讨，这对我的成长有很大的帮助。在相互的评课中，我们树立了新的的理念，贯彻了以"学"定"教"、以"评"促"教"的原则，这也使我的教学水平不断得以提高。

2.在展示、锻炼中提高

"三公开"活动为我搭建了一个展示自己、提高自己的平台。年组教研、校本教研、教学比赛活动我都积极参加。记得第一次上公开课讲的是《十几减九》，我学着老教师的样子精心准备着，这节课虽然能够抓住"破十法"来教学，但是并没用注重说理训练，而且习题量也不够。课下我认真聆听了领导和教师的细致点评，加上自己的课后反思找出自己的不足并进行改正。在第二次公开课《两位数退位减》的教学中，我在准备时反复演练、试讲，直到滚瓜烂熟。这节课重视学生的说理，训练学生的思维，面向全体，受到了领导的一致好评。

在上每一节课之前，我都认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设学生喜欢的情境。我要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，为学生们搭建展示的舞台。自主学习、小组合作学习是我课堂上必不可少的环节，力求知识让学生自己学会。为了达到这个目的，在独立自学环节我把知识提炼成问题以自学指导的形式引导学生自学，培养了学生的自主学习能力；在交流汇报环节顺学而导，着重培养学生的表达能力，思维能力；在当堂训练环节，我设计多种形式，不同层次的练习题，力求学生在掌握方法的基础上形成技能。在小组合作学习中孩子们找到了自己的位置，发挥自己的长处。学生积极参与公开课活动中，学习兴趣比以前更浓厚，学习态度比以前更端正。记得第一节公开课的时候，我班来了20 多名老师听课。孩子们看见来这么多老师，高兴极了！都想好好的表现自己给大家看。课上学生回答问题声音洪亮，连平时最淘气的孩子都一直认真的听课。

每一次公开课，都是自己教学能力和学生学习能力的展示，不仅锻炼了自己，也使我对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的教学环节越来越清晰，促使自己对教学更加精益求精。在校领导的栽培和同年组教师的帮助下，我的成长可以说是突飞猛进的： 2011年我执教的《可能性》一课在铁岭市青年教师教学评比活动中获得了二等奖；2013年我执教的《找规律》一课被评为县数学科示范课；《四边形的认识》一课也受到了教学领导的好评。

3.在反思中走向完善

"天天公开课、人人公开课、校校公开课"活动让我在反思中走向完善。在每一节课后，在领导和其他老师评课之后，我都会对自己课堂教学进行认真的反思，对备课、教学过程进行全面的总结，对教学中存在的不足找出原因，并及时采取改进措施。对教学中存在的优点、长处继续发扬。长时间的坚持，不仅进一步挖掘了我的潜能，也使我的教学形成了自己的风格。只有在教学中不断地实践、反思，才能不断积累经验和智慧。

"三公开"活动留给我的不仅是精彩的课堂、同事们独特的教学风格、恰如其分的评价、朴实扎实的课堂风采，而是自己与他们之间的差距。这种差距不仅仅是教学上的跨越，更重要的是教育理念、思考方式的跨越。因此我们要反思自己的课堂，不断地学习，不断地提高，让课堂充满灵性，让课堂充满智慧，提升自己的教学能力。多读书，多研究，多深入，多反思，唯有这样才能使"三公开"活动落到实处，使弱者变强，强者更强。

我相信在"天天公开课、人人公开课、校校公开课"活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地说："谢謝公开课！" 在今后的工作中，我将以"三公开"活动为契机，趁着年轻，不断学习，不断进取，不断丰富自己的教学经验，大胆实践，勇于创新，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌！