浅论幼儿教育

谭龙秀

摘要：加强早期儿童教育，为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我们也要放眼未来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度思考学前教育的发展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。

关键词：学前教育；幼儿教育；教育方法

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0341-01

幼儿教育是指对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。它是我国学制中的第一阶段，是基础教育的有机组成部分。在党和各级人民政府的关怀下，我国学前教育事业如雨后春笋般地蓬勃发展，取得了令人可喜的长足进步。

1.在教学中重视幼儿生理和心理的健康发展

在我国，大多数人对"健康"的认识都比较片面，认为幼儿的身体健康就是健康，而忽视幼儿的心理健康、社会适应能力。这种对"健康"认识的偏差，使我们忽视了幼儿的非智力教育，妨碍了幼儿的心理健康。健康的身体是儿童心理健康的生理基础，要想使儿童的心理得到健全的发展，首先要使儿童拥有健康的躯体，而这些就需要我们的保护和锻炼。比如规律的饮食和睡眠，适当的劳动和游戏，这些都是儿童生理健康的保证。身体健康了，还要注重幼儿的心理健康。心理健康的幼儿具有智力发育正常、积极向上、情感丰富、性格开朗而有自控能力、同别人友好相处、适应集体生活等特点。要想使幼儿的心理健康，教师要多站在幼儿的角度，了解他们的内心需要，为幼儿创造出接纳、信任、尊重和和谐的生活氛围，并与他形成平等的亦师亦友的关系。因此，老师要放手让幼儿独立完成一些简单的、力所能及的事情，让他们充分表现自己，并尊重他们的意见，让他们在实践中感受自己的能力，看到自己的优点和长处，增强自信心，形成乐观、积极向上的心态。

2.注意集体教学方法

"授之以鱼，不如授之以渔"。教会幼儿生活技能不如教会他们学习方法，而教育幼儿如何掌握学习方法的难点在于找出适合他们学习的方法，并且将这些方法运用到日常教育实践活动中。比如音乐教学，要让幼儿学会一首歌曲不是一件易事，如果教师选择让幼儿纯粹地跟唱的话，幼儿是能学会，但是经常会遗忘歌词，唱歌时毫无感情，平淡无味。这时候如果换一种学习方法也许效果会更好。比如：某次课余时间我突然想教幼儿学唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，起初，我先带他们读歌词，感觉很机械，然后一句一句带唱，虽然幼儿能唱，但是听起来很不悦耳，没有生趣，像为应付而唱。后来我想这是一首讲身体部位的歌，正好可以给幼儿介绍一些有关身体部位的小知识，于是，我带幼儿按照歌词内容及顺序一一介绍身体各部位，并让幼儿用自己的小手边说边指，有了身体的动作，幼儿更加活跃了，都很积极地跟着我一起边说边指，很快幼儿对这些部位的顺序就都熟悉了，于是我再轻唱着带他们边做动作边唱，效果比纯粹的教唱好得多。用这种接近游戏的教学方法让幼儿饶有兴趣地学习，主动学习，效果完全不同，幼儿唱的歌很生动、很活跃，不但对自己的身体部位有了进一步的认识，还达到了教学目的，学会了一些小知识。

3.身为父母，应让孩子从小养成好习惯

我国教育家陈鹤琴先生说："人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益；习惯养得不好，则终生受其累。"勤恳是孩子必须从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、尊重父母、长辈，这些在教的时候也必须身体力行，潜移默化地让孩子学会。相信从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。特别是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来帮助他们改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培养上，家长一定要坚定立场，持之以恒，这样才能为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。

4.要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信

孩子想要在学习、生活中获得成功，必须培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了保护自己的感情不要受到万一可能发生的危险的伤害，害怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地保护，使孩子养成缺乏勇气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地鼓励孩子去做他们能做的事，做一个勇敢的孩子。同时也可以培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯。

我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变的很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力为幼儿提供"说"的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

5.鼓励孩子去超越

有的父母亲会说：我的孩子胆小，出不了众。换句话说：就是我们的孩子不敢超越。如果，我们的孩子长期不敢超越自己，将会影响他以后的发展。所以，我们做父母的不能小看这一点，要加以重视，好好培养我们可爱的宝宝，可不能因为我们的忽视而影响了他们的前程。

我们不能简单地认为孩子是胆小，说胆小是个错误的观点。在我们的脑海中不应该再出现胆小之词，因为我们都知道，胆小只是个借口。我们不能让孩子学会找借口，我们要培养他们的自信力，让他们敢于挑战自我，突破自己，从而超越自己。作为父母亲的我们可不能成為孩子爱找借口的榜样哦！

6.让孩子懂得珍爱一切

拥有的不知道珍惜，没有的拼命地想拥有。这是我们常走不出的怪圈，更别说孩子了。所以，我们要让孩子懂得珍惜拥有的，知道一切都是来之不易，要好好珍惜。 这其中包括物质、亲情、友情等。让我们的宝宝从小知道要好好地珍爱这一切，好好地经营这一切，才能快乐地活着。特别是亲情和友情相当于镜子，你高兴他也高兴，你悲伤他也悲伤，你的情绪影响了周围的情绪。所以，我们要让孩子知道：多一点笑容挂在脸上的重要性。

俗话说得好：笑一笑，十年少。我们做父母的要多挂一点笑容在脸上，无论我们在生活中和工作中遇到了多大的麻烦，遭受了多大的挫折，回到家里后都要保持一张笑脸面对家人。特别是在小孩面前，我们更要注意自己的形象。我们自己要珍爱一切，孩子才能慢慢理解和接受这一思想。