初中英语写作教学中存在的问题及有效应对策略

雷田芳

摘要：初中既是学生进行英语入门学习的关键时期，也是学生打好英语基础的关键时期，写作作为英语学习的一个重要版块，教师应该在教学中对学生进行有效引导，帮助学生更好的展开写作学习。

关键词：初中英语；写作教学；存在问题；应对策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0173-02

初中阶段的英语学习对学生具有重要意义，初中既是学生进行英语入门学习的关键时期，也是学生打好英语基础的关键时期。写作作为学生英语学习的一个重要版块，教师应该对学生进行有效引导，帮助学生更好的展开写作学习。本文就初中英语写作教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望能够更好的提高初中学生的英语写作水平。

1.初中英语写作教学中存在的问题分析

为了有效提升初中学生的英语写作水平，教师在教学的过程中一方面要能够有效的对学生展开教学活动，引导学生掌握有效的方法与技巧，另一方面，也需要学生个人能够积极努力，在教师的引导下更好的提升自身的写作水平。就目前初中阶段的英语写作教学而言，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，本文以分析初中阶段英语写作教学存在的问题出发，通过分析这些问题达到提高学生的写作水平的目的。

1.1 对学生进行写作指导的时间投入不足。在实际生活中，我们想要做好任何事情都要有一定的时间投入，尤其在学生学习的过程中，想要使学生某方面的能力得到有效提升，更要有一定的时间投入，而就目前初中阶段的写作教学而言，存在时间投入不足的情况。课堂是教师对学生进行知识传授的主战场，而课堂教学时间却是十分有限的，因此，教师在教学的过程中要注重通过课堂教学对学生进行知识点的讲解，对学生进行与写作相关教学的时间投入较少，这就在一定程度上影响了学生写作水平的提升。

1.2 写作教学具有一定的机械性。写作活动是一项创新的过程，学生只有在写作的过程中充分地发挥主观能动性，展开想象的翅膀进行创新才能写出理想的文章。由于英语是一门外来语言，因此对于初中学生而言，在进行英语写作的过程中，会受到母语的惯有思维影响，不能像中文写作那样进退自如。对此，教师在教学的过程中依然要灵活的对学生进行引导，使学生更好的掌握多种有效的写作方法。而目前初中英语教师在写作教学的过程中依然存在一定的机械性，机械的对学生进行相关写作框架的教学，学生难以灵活应用，使得学生的写作具有了一定的局限性。

1.3 在引导学生掌握写作方法方面存在欠缺。引导学生掌握有效的写作方法与技巧，对于初中阶段的写作教学而言十分重要。初中階段不仅是学生有效的学习英语知识点的关键时期，同时也是学生掌握有效的学习方法与技巧的时期，而目前初中英语教师在引导学生掌握有效的学习方法与技巧方面，存在一定的不足。例如：有些教师不注重对学生进行相关写作方法与技巧的教学，使得学生难以将有效的写作方法与实际的写作活动结合起来。有些教师虽然在教学的过程中，能够积极的对学生进行相关写作方法与技巧的教学，然而由于在引导学生实践方面存在一些问题，也难以达到预期的教学效果。

1.4 对学生的写作练习要求不够。为了使学生写出优秀的英语文章，教师要鼓励学生在日常的学习过程中积极的进行积累，同时学生还要能够进行大量的写作练习，这样才能更好地提升学生写作的有效性。而在目前的初中英语写作教学过程中，教师能够安排学生进行一定量的写作练习，然而却存在力度不够的情况。学生只有经过一定量的写作练习，才能对知识点进行灵活应用，才能更好地组织写作思路，一旦学生进行的写作练习不足，学生掌握的知识点、写作方法与技巧等都只能停留在理论的层面。

2.解决初中英语写作教学中存在问题的有效措施

通过上文，我们对目前存在于初中英语写作教学中的问题进行了分析，为了使初中学生的写作水平得到进一步提升，应该对这些问题引起高度重视，并采取有效措施加以解决。本文结合笔者实际的教学经验，就目前存在于初中英语写作教学中的问题，提出如下几种有效的应对措施：

2.1 加大教学时间投入。针对目前写作教学过程中时间投入不足的情况，教师在教学的过程中，首先应该对写作教学引起重视，进而在教学的过程中合理安排写作教学的时间。例如：教师在按照教学大纲对学生进行新知识点的讲解之后，学生也对新的知识点进行练习等活动之后，可以在下课前5分钟，对学生进行与写作相关的指导，当然，教师每次的指导内容应该精细，不应该贪图数量，这样才能收到好的效果。尤其在写作课堂教学的过程中，教师一定要将写作教学落到实处，不能出现在写作课堂上对学生进行与写作无关的英语板块教学的情况，切实保障对学生进行英语写作教学的时间。

2.2 提高写作教学的灵活性。教师在对学生进行写作教学的过程中一定要提高灵活性，让学生感受到写作就是在创新，而不是在建造一定的框架。教师要鼓励学生在写作的过程中积极进行创新，学生一旦在初中阶段形成了较强的写作创新意识，对学生以后的写作活动会有很大的帮助，同时对学生的学习活动也具有重要意义。

2.3 引导学生掌握有效的写作方法与技巧。引导学生掌握有效的写作方法与技巧，是初中阶段英语教学的一个重要内容，那么在实际的写作教学中教师该如何引导学生掌握有效的写作方法与技巧呢？首先，教师要对学生进行有关学习方法与技巧的教学，使学生明白相关的写作方法与技巧，接着就需要教师结合实际的例子让学生进行实践，使学生在写作的过程中能够用相关的写作方法与技巧，去指导学生的写作活动，最终达到通过有效的写作方法与技巧提升学生写作水平的目的。

2.4 加大学生的写作练习力度。在提升学生的写作水平的过程中，教师应该引起重视的一个环节，就是加大学生的写作练习力度。一方面，教师在写作教学的过程中，可以结合实际的教学内容让学生进行随堂练习；另一方面教师在教学的过程中也可以结合教学内容布置一些写作练习题目，让学生利用课余时间进行写作练习，也能够有效的达到提高学生的写作水平的目的。

初中阶段的英语写作教学十分关键，为了进一步提升学生英语写作的有效性，本文首先分析了目前存在于初中阶段写作教学中的问题，进而提出了有效的解决方法。初中英语教师在教学的过程中一定要对学生的写作板块引起重视，不仅要提升学生的写作能力，还要在提升学生的写作能力的基础上，提升学生的英语综合素质。