语零距离

□干　娟

语零距离

□干娟

Hello，大家好！英语学习有问题，请找英语零距离。欢迎大家来到“英语零距离”，我是主持人Jenny，专治各种英语学习中的疑难杂症！

最近，有不少即将升入七年级的同学纷纷来信表达他们对于初中英语学习的各种困惑与担忧。在这里，我首先要祝贺大家身份升级，接下来我会就大家提到的各种问题，用类比学习的方式一一给出锦囊妙计。

疑难杂症一：单词不会读

这是英语入门学习中的难题，也是广大学子的通病，而且很多同学对英语失去兴趣也是由于这个原因。那么，怎样尽量避免这一现象的发生呢？这个时候我们可以类比语文学科的学习。语言学科的学习，很多方法是相通的。我们知道，语文学习中碰到不认识的字，我们可以查字典，通过拼音来认识它。同样的，英语中的单词是由字母组成的，字母相当于汉字中偏旁部首的作用，而单词的读音是由音标决定的，音标就相当于汉字中拼音的作用！拼音由声母和韵母共同组成，而音标大多数则是由元音音素和辅音音素共同组成，课本中75页有相关方面的知识介绍，大家可以自行去翻阅！其中辅音因素的发音多数类似于语文中声母的发音，而元音音素则类似于韵母。需要注意的是字母不等同于音素，音素决定着字母的读音。了解了这些本质特点之后，只要在学习中多感悟英语与语文的互通性，多总结方法，自己就可以逐渐看音标读记单词了，不需要等老师来教读音，然后再来死记硬背！当你们发现自己可以把握单词的读音时，就会发现很多规律，例如某些字母或者字母组合通常发什么音，就可以根据读音来记单词，这样你就会发现读单词、记单词原来这么简单，也就不会轻易对英语学习失去兴趣。下面举几个例子：A的音标/eɪ/，name/neɪm/，game/ geɪm/，这些单词里面字母a的发音都一样，属于元音音素，其他的是辅音音素的发音，跟语文中声母发音极其相似，然后跟语文中读拼音一样拼读出来，就是该单词的发音了。

疑难杂症二：句子表达总出错

很多同学表示有些单词以及词组明明记得很熟练，翻译出来的句子却总是不完全正确，对此，他们真的很头疼。

这个问题其实不仅仅是同学们面临的问题，更是大多数中国人学英语都会遇到的问题。这是由于中西语言习惯的不同所引起的，中国人说话习惯于前面铺垫，重要的话语最后呈现出来；而西方人则相反，他们通常先说重要的，即先表达主要事情。例如：我通常在周末看电视。我们不能按照中文的顺序翻译成：I usually on weekends watch TV.而是应该按照西方的习惯，先表达主干：I usually watch TV on weekends.换句话说，用英语表达句子时，先表达主谓宾，再是其他的成分，比如状语。而中文表达，不一定按这个顺序，具体情况可以根据表达需要灵活多变。第二个重要区别是：中文谓语动词可以叠加使用，而英文中则不行，谓语动词可以并列但不能叠加使用，一个句子中只能有一个主要的谓语动词，还有其他动词的话，就必须换种形式，叫做非谓语动词。非谓语动词包括三种，即不定式（to）do，现在分词v.-ing，过去分词v.-ed。其中动词不定式最为普遍，是最基本的动词之间的连接方式。而现在分词和过去分词相对复杂，但有其固定的用法或使用规律。如：

1.我每天骑自行车去上学。

I ride a bike go to school everyday.（x）

I ride a bike to go to school everyday.（√）（两个动词词组不能叠加，后一个动词词组以不定式形式出现）

2.我喜欢散步。I enjoy walk.（x）I enjoy walking.（√）（v.-ing形式作非谓语动词）

疑难杂症三：句子时态很混乱

不少同学来信抱怨，英语中时态错综复杂，怎么也弄不清楚，而语文中不会有时态变化的烦恼。其实语文中也有时态一说，但通常是通过增加词语（多数是表示时间状语的副词）就可以体现，而英语中的时态变化却要表现在谓语动词的形式上，即一般现在时：do，does；一般过去时：did；一般将来时：will+do；现在进行时：am/is/are+doing；过去进行时：was/were+do⁃ing；现在完成时：have/has+done。而语文中的时态，我举几个例子，大家就会一目了然。一般现在时：我每天做作业；一般过去时：我昨天做了作业；一般将来时：我将会去做作业；现在进行时：我现在正在做作业；过去进行时：我昨晚八点正在做作业；现在完成时：我已经做完了作业。所以当我们中译英或写书面表达时，我们需正确判定要使用的时态，然后使用正确的时态形式。

OK，今天的“英语零距离”就讲到这里，大家在英语学习中如果还有什么“疑难杂症”，随时欢迎“骚扰”！