加强明理教育，增强文明意识

朱好

摘 要：中华民族作为一个礼仪之邦，有着崇尚礼仪的优良传统。文明行为，不仅要遍布生活中的每个角落，还得让我们的校园也开遍文明之花。但作为一名教育工作者，却发现如今的校园里存在各种不文明现象。文章就针对此现象并结合笔者的班级管理，谈谈如何培养卫生文明小达人。

关键词：班级管理；文明行为；卫生文明小达人

当我们走进一个学校，看到的是校园干净、整齐、有序，学生仪容整齐、精神饱满、仪态大方、彬彬有礼，整个教学有条不紊，那我们肯定会得出这样一个结论：这个学校的办学水平一定不低！可以说，一个学校的校容校貌，反映了一个学校师生的基本素质。

学校，作为一个学生成长的环境，无论内部的办学条件有多高，但如果给人一个拖沓凌乱、不卫生的外在印象，将会有损于我们学校的声誉。学生良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现出每一个学生的自身素养，这也是提升学生素质教育很重要的一个方面。加强明理教育，增强学生文明意识是值得探讨的问题。

一、要教育学生学做人，学做文明人

在班级管理中，我们常会遇到这种情况，总有学生会误认为：当上班干部后，花时间为班级做事很吃亏。这种想法在笔者管理的班级里却不存在。主要是笔者常教育他们：不要小看一个班干部甚至组长，它牵涉到一个人的组织能力、协调能力、沟通能力。作为教师，我们应教育学生先学做人，学做文明人，学做社会人。要告诉学生在校园里、在班级里作为一名班干部，要带领你的小团队，文明学习，清洁环境，让我们的校园开满文明之花！

二、要让学生懂得集体事大，个人事小

班级事务中常会遇到学生私事与集体事务冲突的情况，如课间操找各种理由缺勤。笔者常教育学生：当个人私事与集体事情发生矛盾时，个人事再大也是小事，集体事再小也是大事。我们要妥善处好个人私事与集体事务的关系，个人服从集体。从自我做起，从小事做起，让学生在集体活动中规范自己的行为，做文明学生，树立班级文明新风尚。

三、对于班级纪律及卫生，要狠抓细节

因学生年龄特点，自律性差，经常见到此现象：预备铃响了，班级里还是一团乱。我理想中的班级，应是打了预备铃，学生就迅速坐到自己座位上，把书本等物品摆好，安静地等着老师来上课。而此时的讲台和黑板都已经擦得很干净了。这不仅是文明行为的表现，更是对人的尊重，最重要的，这一环节是上好一节课的前提。

针对此情况，教师应教育学生要友善，要尊敬老师。我们可从改变环境入手，把教室卫生搞好，尤其是讲台，一个干净整洁的讲台，可以给老师放书；一个布满粉笔灰的讲台，老师的书都不知道放哪，会直接影响到老师的上课心情。老師可让每一组安排一个非常负责任的学生在每节课前把讲桌擦得干干净净。粉笔盒也要收拾得整整齐齐，绝不留一个在讲桌上。对于班级纪律及卫生，教师要狠抓细节，包括黑板槽，也要清理得很干净不能有粉笔灰，黑板槽的下方地面上也不能落满粉笔灰。笔者的经验分享：首先是把课前准备工作做好，把课前三分钟抓好，把讲台收拾干净，不管花多大代价、多少时间。作为一名教育工作者都应懂得：良好的开端是成功的一半。

四、加强班级文明卫生管理工作，防患于未然

笔者认为，文明行为，要从自我做起，从身边做起，从校园的每一处做起，更要从班级管理中做起。现在大部分学生是独生子女，家长们在物质生活上的给予较多，学生过着众星捧月般养尊处优的生活，本该由他们自己动手的事被家长代劳，卫生习惯的养成方面存在很大的缺陷。他们现在正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明卫生习惯的形成、健康向上的心理素质的培养、科学合理生活方式的确立，都赖于此期的培养和训练。学校作为他们的成长环境和学习环境，如何更好地培养他们的文明意识，提高其自身素质，值得我们教育工作者去探讨和深思。

总之，在笔者看来，有效提高学生的卫生意识和文明意识是班主任班级管理工作中一项长期而伟大的工程。我们要多加强这方面的理论修养，保持一种与时俱进的状态，不厌其烦地对学生进行明理教育，让学生感受到争做卫生文明小达人所带来的快乐，享受健康的校园生活！

参考文献：

[1]李亚平.浅议学生卫生意识的培养[J].新课程（中），2011，（8）.

[2]姚凯捷.关注学生心理 构建绿色班级[J].才智，2010，（9）.

（作者单位：安徽省寿县安丰高级中学）