浅析培养学生的责任意识和感恩意识

小旦增

摘要：兴趣感恩与责任意识是一种很宝贵的品质，这种品质将伴随一个人的一生，让他们知道在人生道路上与人处事的方法和原则，在以后的发展道路中应该以什么样的姿态面对遇到的困难和将要遇到的险阻。本文的主要内容是针对如何让初中生重拾这种宝贵的品质，让老师掌握更多的方法以培养学生的感恩与责任意识。

关键词：愉快教学法；感恩意识；责任意识

中图分类号：G635.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0340-01

我们知道，感恩与责任意识是每个公民应具备的最基本的道德素质。因此学生只有学会了感恩，有了责任意识，才能具有关爱和尊重他人的意识和能力，才能拥有良好的心态，积极地状态，有情有义的生活和活泼的发展。

但是受多元文化及市场经济观念的影响，在学生中不乏感恩意识缺失，责任意识淡薄的现象。许多学生对父母的养育，师长的教诲，同学的友情，社会的救助等等，麻木不仁，熟视无睹，他们对社会缺少责任感，不仅不用自己的学识回报社会，创造价值，反而埋怨社会的不公平，对他人冷漠、缺乏关怀，甚至对自己的家人指手画脚，肆无忌惮的享受着"小皇帝"、"小公主"的待遇，忘却"百善孝为先"的品质，这都对青少年的健康成长，综合素质的提高，对我国构建和谐社会产生了不良影响。

摒弃这些不良影响，让学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，需要多方的努力和配合。因为学生生活的环境首先是家庭，然后是学校和社会大环境，同时感恩也是一个认知、情感和实践的过程。因此，培养学生的感恩与责任意识，需要家庭、学校、政府和全社会的共同努力，共同构建一个和谐的社会感恩体系。

1.要发挥家庭教育的主导功能

现代社会由于独生子女群体的增大，部分家庭在孩子教育上只注重智力投资，不注重基本品质的培养，父母只尽"给予"的义务，不讲"索取"的权利，毫无原则地宠爱、溺爱孩子，让孩子过着"衣来伸手，饭来张口"的生活，这无意中助长了孩子一切以自我为中心的思维习惯，从来不顾他人的需要和感受，不理解他人的艰辛和困难，因此造成了感恩意识和责任心的缺乏。

但家庭是人生的第一所学校，家庭对学生感恩与责任意识的培养都潜移默化在生活的点滴中。在构建社会主义和谐社会的今天，父母应教育子女不能只会接受爱，更应懂得爱的反馈和回报。从小培养孩子有一颗"感恩"的心，这是家庭教育的必备内容。家长应采取合理的方式去与孩子对话，把孩子当成有责任，有意识的独立个体对待，给予充分的尊重与信任，放手大胆的让孩子去做力所能及的事情。这样既锻炼了孩子处理事情面对困难的能力，也让孩子明白 成功的做一件事是多么的不易，要懂得感谢帮过自己的人。同时，家长也要言传身教，尊老爱幼、与人为善、有责任感，以自身为楷模，做孩子的领路人。

2.改善教育环境，为学生打造一个充满爱的感恩的世界

学生生活在其中，它对学生的成长可以起到潜移默化的作用。所以一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境将成为实施感恩教育的前提。长期以来在学校德育教育过程中缺少对教育对象的理解。师生关系往往是一种"管理与服从"、"权威与听从"的关系，这种关系常常表现为教师对学生的"教训"、"告诫"甚至是"塑造"。处在这样的人际关系之中，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。

3.班主任要以身作则，提高责任意识

班主任是班集体的一员。当班级工作出现问题时，我作为班主任没有首先抱怨学生，推卸责任，而是把眼睛盯向自己，查找自身的责任所在，敢于在学生面前承担责任并制订出自我改进的措施、强化自身的改进效果。久而久之，班级形成了"学生问题，我有责任"的教育管理局面，促进了师生责任意识的共同建立。

4.加强学生感恩意识的培养

对于感恩意识的培养，首先要从学生的日常生活做起，让学生在生活的点滴中学习感恩多么重要，这是最重要的，特别是学生的亲人对他们的影响至关重要。要让学生知道，他们现在所处的生活状态已经很好，他们拥有父爱母爱和老人的关爱，这些都是世界上很多同龄的小孩不曾拥有的。在课堂可以放一些环境不那么好的孩子的视频给学生看，让他们切身地体会这种处境，让他们从心底接受他们的处境，接受这颗感恩的心，重点是让学生知道他们的父母为了自己付出的一切，这些都是需要感恩的，并不是可以免费接受的，让他们懂得一切的一切都需要自己感恩，都需要自己珍惜。在班级中，可以举行活动让学生实践感恩，拟出一个话题，比如"爸爸妈妈我想对你们说辛苦了"为题一个话题，让学生在放学回家的时候，对自己的父母说出这些话，让孩子们知道父母在自己上学的时候在社会上打拼多么辛苦，父母的脚多么累，让学生晚上替自己的父母端洗脚水并且为自己的父母洗脚。然后让学生回忆自己的过往，父母为自己做的事情，这样的话题不错，不仅可以开发孩子们的大脑，更可以让孩子实践地理解为什么要感恩，感恩到底意味着什么。让学生在课堂上分享自己的感受，这样学生就可以互相交流，发现父母所做的都差不多，都是为了自己，为了自己做得太多，然而自己为父母做得却很少，甚至不时惹父母生气，这会学生心里很内疚，让他们知道自己应该为父母分担，应该感恩父母、感恩亲人、感恩所有为自己或为他人做事的人，因为他们都是很伟大的。同时学生会想做这样伟大的人，感恩就会从心里萌发。

5.提高学生责任意识的培养

责任心是一种非常宝贵的品质，也是一个人必须具备的品质，否则他在社会上将寸步难行。培养学生的责任心不仅仅是让他们克服将会遇到的艰难险阻，更是让他们有担当，拥有这些可以让学生在以后的生活中更好地解决困难，让自己的路更精彩。初中这个阶段正是学生渐渐形成责任意识的阶段，老师在教学过程中要突出重点，让学生理解并培养出责任意识。学生有时候并不清楚自己的行为将会带来的后果，比如考试抄袭、和同学打架等，这些行为都是没有责任意识和担当的行为，结果往往都是不好的，因为学生缺乏责任意识所以才会出现这样的事情。所以老师们在讲解教材的同时要结合生活给学生讲解这些行为都是不好的，给自己带来的后果也都是不好的。并且要给学生讲解在这些事情发生以后逃避更是不可以，自己犯下的错误，一定要有勇气承担后果，因为勇敢的承担比逃避责任更能体现自己的担当，一个优秀的人就该是有责任的，然而人往往都会犯错误，但是犯错误的时候要勇敢的担当。这样学生就会很受启发，他们会渐渐地树立责任意识和担当。

6.将感恩教育融入社会实践，多开展爱国、爱人民的教育

社会实践活动有利于学生形成和巩固正确的思想道德观念，能使学生在服务社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。让学生在社会实践中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，可以锻炼他们的实际动手能力，提升思想认知。学生们曾在周记里写着：学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜活着的感觉真好；在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。天天都有感恩之心，是快乐、幸福的，让我们都做一个学会感恩的人吧。

总而言之，初中思品教学阶段要注重感恩和责任意识的培养，在教学过程中要给学生更多的启发和帮助，让学生懂得感恩他人的付出和对自己的帮助，同时自己也应该向他人学习这种品质，让他们明白勇于承担错误比逃避责任更好，让他们知道感恩，懂得担当，有责任意识。