高校学生玩具设计作品选评

高校学生玩具设计作品选评

《中外玩具制造》栏目“创意设计”自开设以来，一直深受玩具设计院校、设计机构，以及生产厂商的关注，汇集了大批来自全国高校及设计机构的优秀设计作品。本期和大家分享的是苏州工艺美术职业技术学院学生的作品。

特 邀点评嘉宾

杨琰哲

资深玩具设计师，多次担任本刊创意设计栏目点评嘉宾。曾任多家企业主任设计师和设计部门负责人。

陈耀鸿

资深玩具设计师，现任广州灵动创想科技有限公司商品组负责人。先后参与开发斗龙战士、开心宝贝、宇宙星神、猪猪侠、快乐酷宝、高智能方程式和蛋蛋小子等多部动漫的衍生玩具。

本期作品来自：苏州工艺美术职业技术学院 指导教师：李芳

1　作品：儿童室内几何兔滑滑梯

作者：陆雅婷 张琦

设计说明：这是一款儿童家用滑滑梯。造型上，主体利用几何图形拼接成兔子，兔子尾巴做成滑道，胡萝卜做成攀爬梯，兔子吃胡萝卜的外观新颖独特，能吸引孩子的眼球。滑道的倾斜度符合人体滑落体验，滑道口的加长可以起到缓冲的作用，更安全。颜色上，运用了绚丽鲜艳的色彩进行搭配，符合儿童喜好。针对男孩女孩，也编排了两款不同配色。材质上，选择硬度比较高的塑料，结实耐用，安全无异味。功能上，几何图形的运用可以加强孩子对图形的认知能力。兔子身体部位添加磁性黑板、转盘，耳朵处添加串珠，使整个设计更加丰富和更具趣味性。

杨琰哲：作品整体造型尖锐，存在较多的尖角，使用中会非常不安全。在中大型的游乐设备设计中，常常会用到吹塑工艺，造型设计尽可能圆润光滑，强度方面必要时会有金属加固，易于发生碰撞危险的部位会使用皮革包裹软性泡沫进行安全保护。

作品整体视觉虽然表现出了兔子吃萝卜的效果，但较为抽象，对孩子而言视觉冲击力其实并不直观，吸引力较弱。建议作者对现实中的游乐环境进行更深入的观察，可参考的地点如公园、游乐园，肯德基、麦当劳的儿童乐园，以及部分小区游乐设施，多多观察，才能让作品有更多可以实现的价值和可能。

陈耀鸿：作品的创意理念是不错的。将兔子吃萝卜的想法融入设计里面，这是一种比较成熟的设计技巧。颜色方面也突破了传统的颜色搭配。不足的地方是兔子的边缘太过锋利。在玩耍的过程中容易受伤，希望作者在往后的设计中注意这点。

2　作品：火箭水枪

作者：朱柏炎

设计说明：该玩具灵感来自于火箭，造型简单大方，俏皮可爱；颜色选用光的三原色和色彩的三原色，玩具的颜色和外形都可以抓住婴儿的眼球。该玩具拥有吸水喷水的功能，可以增加婴儿的动手能力，又可以漂浮在水面上当船玩耍。

杨琰哲：按照设计说明，这应该是一款婴儿沐浴水上玩具，当玩具放入水中后，涡轮会将水从底部抽出并从顶部喷出，通常通过水触开关实现产品通电，在玩具运行过程中会因吸水过程的反作用力造成产品在水面自转，部分较高端品牌的此类产品还会具备声光功能，而防水则是产品品质的关键。本作品是一个常见的功能构思搭配了一款简单的造型设计，希望作者能更深入地进行构思，将一种常见功能的产品，做出更多惊艳的、与众不同之处。

陈耀鸿：作品的理念突破了正常水枪的概念，这有好的一面也有不好的一面，好的是有新的想法敢于尝试，不好的是市场不容易接受。建议在往后的设计中多考虑一下结合市场的产品。

3　作品：恐龙花洒水玩具

作者：陈玳晴

设计说明：以恐龙造型为原型，将玩具站立在水中，恐龙嘴处不停地喷出柱状水型，恐龙身上有圆、方、心、三角四种不同的形状对应，增加玩具的趣味性。恐龙的脖子可以根据长短进行拼接。

杨琰哲：一款吸水喷水外带图形拼插玩具，希望恐龙放在水面就能自己喷水。总的来说，本作品显现出的构思相对单薄，功能描述、实现原理、玩法特色都比较模糊。

陈耀鸿：个人觉得这是一个不错的产品，外形设计运用了恐龙这个比较热门的题材进行产品开发。功能上也有不错的突破，除了可以玩水之外还可以进行趣味的玩法。建议出一个系列，比如可以把翼龙，霸王龙等也设计进去，这样也增加丰富度。

4　作品：梦幻森林学习桌

作者：单春慧 李敏

设计说明：这款“梦幻森林”学习桌，是一款造型可爱、功能丰富、色彩明亮的益智学习桌。材质采用安全环保的ABS+PMMA，适合于1～3岁儿童室内玩耍学习。

学习桌的桌面由正反两面单独面板组合而成，两面都培养孩子的认知、体验、情感交流。毛毛虫虫身、触角和花朵的花瓣是音乐键还带有数字，脸部是手拍鼓，在培养感知的同时提升宝宝乐感；蝴蝶书也是针对孩子的认知能力而设计的，蜗牛和笑脸造型的齿轮与时钟相结合，培养孩子的动手能力和推理能力。森林场景式轨道培养情感交流能力，桌面丰富有趣。

桌腿设计具有趣味性。考虑到宝宝高度问题，桌腿采用拼装调节高度，分三节不同的小球滚落通道，可以拆卸单独拼装玩，培养创造力，训练观察力，让宝宝在玩耍中进行快乐学习。

杨琰哲：产品如此丰富的功能却在细节方面没有做足深度的处理，色彩的应用显得有些欠考虑，故在整体视觉方面有些混乱。建议多多观察费雪的产品，对功能再做一定的梳理，强化主推功能而省略一些不必要的延展功能，突出相应卖点。综合的作品应把控好各个方面的细节，简单堆砌的最终结果，就是成本的虚高，价格昂贵又缺乏品质感，结构和安全存在隐患等。

陈耀鸿：作品在材料上有了新的尝试，像这种婴幼玩具很少用到透明件，本作品合理的运用了两种材料的搭配，给产品增色不少。在功能上面也有很好的想法，是一件相当成熟的作品，市场也很容易接受这样的产品。建议可以考虑增加一些新的想法在里面。

5　作品：潜水艇玩具

作者：鹿敏

设计说明：以潜水艇造型为原型，头部可以旋开，并内置两个容器可以玩水，容器颜色不一样。最外面的漏水形状为海星的形状，第二个杯子的形状为整个杯体布满柱形孔，第三个容器是一个盛水的容器。潜望镜可以单独拿下，注水后呈螺旋形状喷水。潜水艇后半部是一个容器的形态，两边是把手，便于儿童玩耍时抓握，尾部螺旋桨是片状的水型设计，可以通过旋转控制水的流出和形态。

杨琰哲：本款设计仅是一款单体作品，但在市面上我们不难发现，以单体出现的沐浴玩具如果不带有独立的电子功能是非常少见的，正常会以一个套装的形式出现，并形成一个主题，如海底动物主题、轮船主题、沙滩主题等等。从一个概念到商品其实是一个系统化的过程，我们发现一件商品必然有一些基本属性，如主体、配件、功能、包装、年龄定位、使用环境等等，也只有这些基本属性都达到一定程度，才能有形成交易的基本条件，而这些都是设计师必须考虑的问题。

陈耀鸿：作品有一个很卡通的外观，很有活力，但是在功能玩法方面没有很大的突破，希望可以考虑一些DIY的元素在里面。

6　作品：快乐家园

作者：江海玥

设计说明：玩具以房子造型为主体，屋顶上的小烟囱和小房子为注水口，向房屋内注入水。当水满至一定程度时，可以展现多种出水方式，一是太阳水车上方有一个出水口，水流从出水口出来，可以带动水车转动；二是可以通过向里按压门的方式，让两边的门柱向上喷水；三是当水位逐渐上升，小房子上面的小鸟会逐渐漂浮上来，可以让小朋友学到密度小的物体会上浮的原理；四是右边的小窗户可以展现多种样式的水流变化，最上面一层是片状出水，流至第一层窗户的时候，变为小孔出水，接着再到第二层窗户的时候出水方法变成了向前的片状水帘，最后，流至云朵内部，由云朵下方滴落水滴，以此模拟下雨的方式；最后水都通过底部的水槽流出。整个玩具可以让小朋友认识到整体与局部的关系，又可以在娱乐中学习。

杨琰哲：设计构思通过向玩具里注入水实现各部件的简单运动，有一定的亮点。遗憾的是在图纸方面表现太过薄弱，未能表现出水流在产品里流动的精彩，也许透明材质更适合本套设计。

通常情况下，这类科普性质的玩具，会更加注重过程展示，也会通过自主拼装及自主修改来进行动手能力的培养，所以我们在市面上看到的科普类玩具，会有着清晰的零件特征。而本作品将所有的部件做死并封闭，其实对玩具的可玩性做了很大的局限。事物的内涵越大外延越小，建议在可玩的变化性方面再做深入思考，不要让孩子在玩过一两次之后就失去新鲜感。

陈耀鸿：很有想法的作品，完全突破了传统的玩具，把水的原理和玩具完美结合在一起，在玩玩具的过程中让小孩也体验水流动的原理。做到了一边玩玩具一边学知识。建议增加多点玩法和功能融入。

嘉宾寄语

杨琰哲

很荣幸参加这次苏州工业美术职业学院毕业设计作品点评，以下寄语内容仅代表个人观点和意见，希望对即将进入工作环境的未来玩具设计师们有一定帮助。

从本次点评的设计作品来看，院校式的设计教育依然和社会实际应用有较大的脱节，所有的教育最终的目的都是为了让设计作品具备商业的价值，需要通过产品的交易来实现构思的意义。建议对现实中已有的产品多拆解和多分析，并从消费者使用的角度进行考虑，以需求作为设计的导向，这样就容易做出更多好的作品了。

玩具设计师是一个综合型设计职业，不仅需要丰富的工艺工程知识，玩具安全知识，出色的美术创造力，更需要敏锐的的市场洞察力和把控能力，而最重要的是对“玩”的概念有丰富的想象力和理解力……而这一切都必须用自己的设计去体现，所以作为一个合格的玩具设计师并不容易。一个玩具设计师往往要面对各种考验，包括企业、客户、用户等，是故承受能力和接受力也是玩具设计师的必要素质，也只有通过反复的锤炼，才能让自己的设计更加逼近完美 。

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