浅谈对高效课堂的几点看法

陈常山

摘 要：打造高效课堂是实施新课程改革、推行素质教育的必然要求。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻炼各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。笔者就构建高效课堂的措施谈一下自己的看法。

关键词：素质教育；高效课堂；措施

有吸引力的课堂才是高效课堂。一名优秀的教师如何使自己的课堂更有吸引力，这是教学的艺术所在，也是调动学生积极性的关键所在。那么如何使自己的课堂更高效，更有吸引力呢？笔者结合自己三十多年的教学经验，谈以下五点做法。

一、在第一堂课上下功夫

“亲其师，信其道。”教师给学生的第一印象非常重要，所以教师在教一批新生时，上好第一堂课是非常关键的，因为第一堂课对新生来说具有特殊意义。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”教师能否在每一堂课里点燃学生对本学科兴趣的火花，全靠自己的热情和才智，这是能否顺利完成教学任务的关键。

第一堂课既然重要，教师必须精心备课，方方面面都要下大力气。备课不要只限于备课本上的第一章第一课，一定要把范围放宽、放大，把自己平时积累的本学科的教学经验、成果、发展远景全部写进教案，把本学科在学科中的地位和意义告诉学生，向他们敞开一扇富有吸引力的大门。同时备课在语言方面也要下足功夫，既要科学准确，又要富有逻辑，同时要具有一定的趣味性和鼓励性，使学生乐听、爱听。从学生的一双双眼睛里教师看到兴奋的目光和跃跃欲试的神情，可以看出学生对教师的这节课有浓厚的兴趣，这堂课就算是一节高效、成功的课。

二、注重师生情感交流，发挥学生学习的主动性

注重师生情感交流，发挥学生学习的主动性是使课堂更高效、更有吸引力的另一个方面。要让四十分钟的课堂充满活力，课堂上教师的关注点应重点放在动态的学生身上，而不是侧重静态的课本，因为静态的课本内容教师在精心备课时已熟悉，而动态的学生在课堂表现上却时刻处于变化之中。教师要随时掌控，把学生的注意力完全吸引到课堂中来，充分发挥学生学习的积极性和主动性。课堂上对待学生应多表扬，少批评；多鼓励，少鞭策。多把赞许、鼓励的目光投向学生，多用鼓励的语气同学生对话交流，帮助其树立学习的信心。不能戴着有色眼镜看学生，尤其对待差生，一定不能讽刺、挖苦、鄙视他们，伤害他们的自尊心。教师应该循循善诱，鼓励他们树立学习信心，否则他们会对自己的前途失去信心，甚至厌恶教师，厌恶教师教的这门学科。因此，教师要像保护自己的眼睛一样保护学生的学习热情，让学生从心底里喜欢教师，喜欢教师教的这堂课，从而使学生善学、乐学。学生在学习过程中出现问题是正常的，关键是教师如何在课堂上注意引导学生改正出现的问题。只有做到这些，才能真正把课堂变成高效课堂。

三、深入挖掘教材，精心设计板书

文章的题目是一篇文章的灵魂，而板书设计式是教学设计中画龙点睛之笔，是教师教学流程的重要组成部分。学生凭借板书就能了解教师上课的教学目的，把握文章中心和重难点。所以，教师在授课时一定要明确教学目的，认真挖掘教材的同时，精心设计一个有艺术性的板书，这样才能极大地提高语文课堂教学效率。

四、教学方法多元化

灵活多样的教学方法是提高课堂效率的重要手段。为让学生对所讲课程产生浓厚的兴趣，首先教师在语言上要做到字斟句酌，课堂语言既要做到简练、完整、准确，还要做到规范、生动、有趣；既有诚挚自然的情感，又要辅以有助于思维的动作，做到口手相辅，声情并茂。其次，还要广泛利用现代化多媒体教学手段。现代化多媒体教学手段是一种新型的教学手段和方法，它能充分调动学生的情感，激发学习兴趣；能广泛拓展学生积极思维的空间，培养创新精神，开阔视野。

五、教师要不断提高教学水平

作为新时代的教师，我们一定要与时俱进，潜心学习，更新观念，融会贯通，适应时代发展的步伐，不断学习先进的教育教学理论和教学方法，不断更新教育观念。课堂上教师要使用先进的教育教学手段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。同时教师在教学过程中要不断学习，拓宽知识视野并达到融会贯通。“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”，一位被学生喜爱的教师，一定是一位知识丰富并能融会贯通的教师，因为它能满足学生求知的欲望。

总之，教师要打造高效课堂，让课堂更有吸引力，首先要建立一种良好的师生关系，做到教师满足学生，学生喜欢教师；其次，还要有丰富的知识储备，灵活多样的教学方法，对学生充满爱心，成为一名学生喜欢的好教师。这样才能真正打造高效课堂，提高教学效率。