基层党校引导党员干部培育和践行

刘娟

[摘要]社会主义核心价值观，是我国主流意识形态的集中体现，是实现“中国梦”的巨大精神力量。党员干部作为社会主义建设事业的主体力量之一，肩负着培育和践行社会主义核心价值观的历史责任。通过对基层党校引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观的优势进行分析，探究出基层党校引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观的新路径，旨在为社会主义核心价值观在党校的培育和践行提供理论指导，进一步推动社会主义核心价值观在全社会的培育和践行。

[关键词]基层党校；社会主义核心价值观；优势；路径

一、社会主义核心价值观的基本内涵

十八大从全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的高度提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。[1]“三个倡导”是国家、社会、公民三个层面核心价值观的一体化构成；各个层面的价值观相互联系、相互支撑、相互渗透，共同组成了全民族的基本价值观整体，明确了社会主义价值目标、价值导向以及价值准则。

“富强、民主、文明、和谐”是在国家宏观层面的价值目标。富强是社会主义经济领域的核心价值观；民主是社会主义政治领域的核心价值观；文明是社会主义文化领域的核心价值观；和谐是社会主义社会和生态领域的核心价值观。[2]“富强、民主、文明、和谐”涵盖了社会生活的各个方面，是人们对未来社会主义现代化国家的价值追求，反映了中华民族梦寐以求的美好夙愿；它在整个社会主义核心价值观体系中居于最高层次，对其他两个层次的价值观念具有统领和制约作用。

“自由、平等、公正、法治”是在社会中观层面的价值导向。自由是马克思主义追求的终极价值目标和实现人类全面发展的要求；平等强调的是人在政治、经济等各方面的平等权利，它受着一定社会经济政治制度的制约，只有在公正和法制的社会主义制度下，人们自由和平等的权利才能得以实现；公正即社会公平和正义，是以人的解放和人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念；法治是社会主义民主政治的基本要求和基本方式，是实现自由、平等、公正的制度保证。[3]“自由、平等、公正、法治”，反映了中国特色社会主义的基本属性，是中国共产党长期追寻和实践的社会主义核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”是在公民微观层面的价值准则。爱国是民族精神的核心，它体现了公民对祖国的情感，是人们对自己民族文化的认同感、归属感和荣誉感的统一；敬业是人存在和发展的本质，是实现个人生活幸福和国家繁荣富强的前提保障；诚信就个人而言是高尚的人格力量，就社会而言是秩序正常运行的基础，就国家而言是良好的国际形象；友善是对于人际关系的基本道德规范，体现的是社会主义新型人际关系。“爱国、敬业、诚信、友善”覆盖了社会道德生活的各个领域，反映了公民的民族情怀、职业道德、个人品质和人际关系，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准和准则。[4]

二、基层党校引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观的优势

（一）组织优势

基层党校工作领域宽广、资源丰富、形式多样；并且基层党校自下而上建有覆盖范围广泛、组织体系严密的组织网络，易于组织开展各项工作。这就是基层党校在引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观工作中的组织优势。基层党校拥有十分广泛的群众基础，基层党校的工作人员长期与党员干部工作、生活在一起，对于党员干部的思想动态和生活需求有比较清楚的了解和认识，党校在党员干部中宣传社会主义核心价值观时可以增强主动性和针对性，易于党员干部理解和接受。同时，基层党校一般都拥有一支综合素质较好、工作能力较强的党校干部队伍，他们既可以在协调党员干部与管理部门关系方面发挥重要作用，也能很好的胜任社会主义核心价值观的宣传和实践工作。这样，由党校采取一些恰当的方式方法来积极引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观具有亲切、自然等优势，易取得水到渠成、春风化雨的效果。

（二）政治优势

党校工作做得好不好、有没有取得明显成效，关键看有没有坚持正确的政治方向。坚持共产党的领导、坚持中国特色社会主义发展道路是基层党校的政治要求和行动指南，这一工作指南就决定了基层党校是培育和践行社会主义核心价值观的前沿阵地和忠实践行者，基层党校可以通过其特有的工作方式与角度，引导党员干部将社会主义核心价值观在传播中践行，在践行中传播；把社会主义核心价值观这一先进的价值目标、价值导向和价值准则转化为党员干部群众共同向往、共同追求的宏大愿景。同时，基层党校作为抵御西方腐朽思想文化侵蚀的主要阵地，始终与党中央保持政治上的高度一致，基层党校可以利用这一政治优势，用社会主义核心价值观教育感召广大党员干部，自觉抵御敌对势力的西化、分化与瓦解，让社会主义核心价值观成为党校党员干部的新引领。总之，基层党校可以发挥自身的政治优势，通过开展各类活动在党员干部中进行正面传递社会主义核心价值观的正能量，引导党员干部积极培育和践行社会主义核心价值观。

（三）资源优势

基层党校在引导广大党员干部培育和践行社会主义核心价值观工作中具有资源优势。一是基层党校拥有丰富的物质资源优势，其在社会主义核心价值观的教育引导、舆论宣传、实践养成等方面可以通过形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的活动来实现，便于社会主义核心价值观在党员干部中生根发芽、落地开花。二是基层党校拥有较强的人力资源优势，党校党员干部是创新社会主义核心价值理论体系的有生力量，党校作为思想政治工作的主要阵地，拥有一支政治立场坚定、理论功底扎实，业务水平精湛、社会责任感强、道德品质良好的骨干教师队伍，他们拥有完备的宣教体系，丰富的实践来源，扎实的群众基础，可为社会主义核心价值体系的理论创新和理论实践提供优越的基础条件。因此，由基层党校出面在党员干部中组织社会主义核心价值观的宣传、普及活动，能使活动生动活泼、真实有效，从而收到良好的效果。

三、基层党校引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观的路径

党校作为国家主流意识形态的前沿阵地，最容易受到多元化思潮的冲击和挑战，在党校培育和践行社会主义核心价值观，已经成为我国党校面临的一项重要任务。基层党校在引导党员干部自觉培育和践行社会主义核心价值观工作中肩负着重要责任。在新的历史时期，党对党校寄予厚望，基层党校应积极发挥自身优势，从以下几个方面入手，积极有效的引导党员干部自觉培育和践行社会主义核心价值观。

（一）发挥党员干部的自我教育性

党校党员干部具有个人素质较好、接受能力强等特点。基层党校要充分发挥党员干部的这一优势，把党员干部团结起来，引导和启发党员干部开展核心价值观自我教育。第一，从思想层面引导党员干部自觉正确认知社会主义核心价值观，在全球化的推动下，面对各种思潮，许多党员干部在价值取向中存在着一定的困惑，基层党校要正面引导党员干部主动认知和践行社会主义核心价值观，这是党员干部自觉培育和践行社会主义核心价值观的前提和保障。第二，通过形势教育进行正面灌输，向党员干部讲解党情、国情、世情，强化党员干部爱党、爱国、爱岗的主人翁意识，开展系列主题演讲教育活动，组织各类劳模、先进人物事迹报告会等，引导党员干部自觉践行社会核心价值观。[5]通过发挥党员干部的自我教育作用，把培育和践行社会主义核心价值观变为党员干部的自觉行动，加深党员干部对社会主义核心价值观的认知。通过开展各种教育活动，加强对党员干部队伍的宣传教育，让广大党员干部群众领悟社会主义核心价值观的科学内涵，明确树立和弘扬社会主义核心价值观的重大现实意义，使广大党员干部能够普遍理解和接受核心价值观，并在此基础上自觉遵守和奉行。

（二）注重活动寓教于乐的灵活性

基层党校拥有丰富的文体活动资源，有形式多样的实践场所，有着高素质的党员干部群体。基层党校应把灵活多样的党员干部活动作为引导党员干部培育和践行社会主义核心价值的重要载体。发动党员干部参加不同类型、不同形式的文体社团和兴趣小组，将社会主义核心价值观的内容、涵义、培育和践行融入这些丰富多样的活动中，使党员干部通过娱乐活动既能陶冶情操、升华思想、充实精神、提高素养，又能加深对社会主义核心价值观的认识和领悟。[6]总之，基层党校应利用各种方法和途径，创新培育和践行社会主义核心价值观的活动形式和方式，努力把党员干部群众团结在党的周围，培育成践行社会主义核心价值观的主体力量。

（三）培育方式潜移默化的渗透性

基层党校要将培育和践行社会主义核心价值观工作寓于党员干部的生活、工作、学习之中。引导党员干部把社会主义核心价值观融入工作全过程，体现到具体工作当中，使社会主义核心价值观的教育、宣传和引导工作有声有色，有效有力，让党员干部在各种活动中自我感悟、自我教育、自我提高，起到潜移默化的作用。同时，党校组织应当把社会主义核心价值观教育作为党员干部日常教育培训的重要内容，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织教党员干部开展形式多样的纪念、庆典活动，传播社会主义核心价值观，[7]通过一系列的教育引导，增进党员干部对核心价值观的情感认同、理论认同和政治认同，增强党员干部践行社会主义核心价值观的自信心、自豪感、自觉性，让党员干部在实践中感知它、领悟它、遵循它、弘扬它，起到潜移默化和润物无声作用。

基层党校在引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观活动中具有组织优势、政治优势和资源优势，基层党校只要在引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观的活动中注重党员干部的自我教育性、实践活动寓教于乐的灵活性和培育方式潜移默化的渗透性，就能进一步推动社会主义核心价值观在党校党员干部中的培育和践行。

[注释]

[1]吴潜涛.积极培育和践行社会主义核心价值观的若干问题[J].思想理论教育导刊，2014（11）.

[2]陈秉公.论支撑中华民族伟大复兴的铸魂工程[J].中国高等教育，2013（2）.

[3]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-24.

[4]王晓晖.积极培育和践行社会主义核心价值观[J].求是，2012（23）.

[5]张进蒙.践行社会主义核心价值体系与推进公民道德建设[J].陕西社会主义学院学报，2011（03）.

[6]徐海荣.积极培育和践行社会主义核心价值观的路径[J].红旗文稿，2013（07）.

[7]社会主义核心价值观的公众认可度分析[N].经济日报，2014-12-02.