促进学生作业完成的“小妙招”

2016-08-23 17:13杨昕
教书育人·校长参考 2016年8期
关键词:闪光点作业班级

杨昕

低年级小学生学习观念淡薄,还不知道知识和学好知识对自己意味着什么,尚未形成良好的学习习惯。对于低年级农村小学生,家长监管力度不够,学生学习缺乏一定的自制力,致使作业完成率较低,书写质量低下。对此在多年的班主任工作中,我积累了一些关于低年级小学生作业管理的方法,与大家分享。

一、捆绑式评价

为了约束孩子们的行为,我班实行了捆绑式评价,即每个小组在各项评比中都做得很好全组每人都可以加上相应得分,如果一人做得不好,组员也跟着扣相应得分,组长扣加倍得分,班长也扣加倍得分。

第一天,当我检查作业时,第三组的陈洋、第一组的张彬没有写作业,同学们的目光一齐投向他们,可他俩却面不改色。霎时,小组长趴在桌子上哭了,“你已经给组长扣了好几分了,你心里好受呀。”“我们也得跟着你受罪!”“看我们扣分你高兴呀!”同学们七嘴八舌地议论着。他们低下头要补。“现在补已经晚了。”班级同学呜呜哭了起来。

第二天,我听到一个意想不到的消息,小组长王欣特意跑到张彬家,告诉他作业帮助他讲解难题。班长打电话告诉陈洋妈妈叮嘱他写作业。当我检查作业时他俩全写了。可万万没想到跟张彬同组的牛志强——平常同学们心目中的好学生没有完成作业。又一次,他们组的同学每人又扣了2分。再一次,他们组的组员又哭了。

第三天、第四天,作业不管写得好坏全都完成了。直到现在我班学生都能够互相提醒,做事也会考虑全组的利益。看来孩子们哭得值,捆绑式评价真好。

二、寄语学生作业

在日常教学中,我们经常忽视“作业批语”的重要性,一个批号,或一个简单的等级划分就应付了事。其实,批语的作用不可忽视,利用好了,它就会对教学产生巨大的推动作用。对于学生的作业,我注重及时挖掘他的闪光点。有的学生字开始写得很潦草,在批改作业时,我发现哪几个字写得很好,就给他找出来,并写上:这几个字真不错,都能这样就好了!有的成绩差,但做作业的态度好,我就写上:最欣赏你做作业这种认真踏实的态度,你的每点努力都是你的进步!班上有个学生基础差,上课又很调皮,但我发现他的周记虽错字连篇,但写得很认真,我就给他写道:我希望天天都能看到你的日记,并能次次都这样认真!他得到了鼓励,后来每天都写一篇让我批改,上课也比以前守纪多了。尤其是批阅学困生的作业,要从中寻找点滴的闪光点,用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展,让他们变得越来越优秀,越来越有自信。学生作业中的优点被挖掘,并得到了放大。当他们的优点被放大到超越自己和他人时,学生也就像找到了一座丰富的金矿,自信心被点燃,学习的热情也因此产生了。

三、用爱来感化学生

许多学生学习上的困难并非遗传,而更多地是来自家庭、来自习惯的养成,学生身在农村,缺乏学习氛围,帮助这些学生走出暂时的困境是教师义不容辞的职责。因此,我摒弃了以师道尊严面对一个个天真无邪孩子的陈旧方式。蹲下来与学生交流,把自己放在与孩子平等的位置,给予真诚、细致、无私的爱,寻找与孩子心灵上的沟通与默契。我班杜坤很聪明,由于父母外出打工,他从小就寄养在农村姥爷家,家庭环境使他贪玩,任性,不完成作业,时间久了,别的不说,单听写一项就落下了一大截。批评不行,个别谈话不听,抓住他为班级点炉子的闪光点引导和点拨都不见效。环境使他变得顽固不化,但我没有放弃。平时放学和大礼拜,我把他带回家,做吃做喝,辅导听写,把他平时落下的课补上,渐渐地他赶上来了。就在这段日子里,我的爱唤醒了他那颗沉睡的心灵,他变得懂事,不但能自主完成作业,还能协助教师检查。爱感化了所有的学生和家长,孩子不贪玩了,家长不看电视,不打牌了,因而提高了课外作业的质量。

四、注重家长会

一次成功的家长会不仅能促进班主任与家长很好地沟通,而且“家校合力”将对教师日常的教育教学与班级管理工作都将起到“四两拨千斤”的作用,其重要性不言而喻。例如,我在一年级第一次家长会上向家长提出了两点建议。第一,生活上尽快让孩子学会自理:走到校门口附近要主动让孩子自己背着书包走进校园找班级,回到家里,自己的事情自己做,自己主动拿书本学习,自己穿衣、洗脸、吃饭等。第二,要在学习上跟紧,慢慢放手。放学后可以跟孩子聊一聊当天学的内容;写字作业要求和在学校一样认真,甚至更好,但不能在旁边一字一字地盯着;做练习题时,如果孩子能认很多字,就让他自己读题,试着做,如果认字少,就需要家长读题,明白题意了再自己做,不要直接告诉答案。这两点要求得到了家长的认同,纷纷表示会积极配合。当孩子们在一年级学习一个多月的时候已有了明显的进步。我想应该感谢那次家长会,正因为如此,家长和教师才能够积极配合,形成教育合力,共同引领孩子步入学习的殿堂。

小妙招的运用,使学生养成了良好的学习习惯,并认真完成了作业,提高了学习成绩的同时,还培养了他们的责任心、敬业精神、脚踏实地的美好品质。这将会成为他们一生受用的宝贵财富。

(作者单位:吉林蛟河市池水九年制学校)

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