略论小学数学自主探索学习的引导策略

谢加松

【摘要】小学数学教学要实现“以学生为中心”和“以学为中心”， 使学生的数学学习活动成为一个生动活泼和富有个性的主动学习过程，就必须在教学中强化自主学习意识，通过个体发现与群体合作相结合、促进迁移与诱导想象相结合、求异与求同相结合来引导学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，让学生真正成为学习的主人。

【关键词】小学数学 自主探索 自主学习 引导

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0149-01