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2016-08-09 01:58:35
未来教育家 2016年6期
关键词:成果奖联合国教科文组织二等奖

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张铁道,教育学博士、研究员,北京开放大学副校长,享受国务院政府特殊津贴专家。曾担任甘肃省教育科学研究所所长、北京教育科学研究院副院长,曾兼任全国教育科学规划领导小组成员暨基础教育学科组成员、联合国教科文组织终身学习研究所监事会成员、联合国教科文组织《国际教育评论》编委。先后被聘为日本广岛大学客座教授、澳大利亚昆士兰大学荣誉研究员,以及西南师范大学、西北师范大学、首都师范大学、北京教育学院兼职教授。

曾主持“甘肃省全面提高小学教育质量综合革新实验研究”“中国西部少数民族女童教育的质量与效益研究”“中国义务教育发展研究”等课题,参与主持北京市基础教育与普通高中课程改革、创新人才教育、教师专业发展等项目。在国际教育学术期刊发表英文论文7篇,在国内学术期刊发表论文50余篇,主编《中国义务教育发展研究丛书》《团队研修的实践探索》《孩子心目中的好老师》等图书10余部。

其中,“甘肃省全面提高小学教育质量综合革新实验研究”获联合国教科文组织辛格教育革新项目奖、第二届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖,《职业教育最佳实践:北京农校用非正规教育方式推广实用技术案例研究》(英文版)获北京市第七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,《将个体经验汇聚为群体资源》获第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖,“提高农村教师执教能力的团队研修实践”项目及其成果获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。

《教师研修:国际视野下的本土实践》

张铁道 著

教育科学出版社

本书结合国外先进理论,探索适合我国教师的教师研修,涉及教育相关的多个角色、阶段和领域,力图为教师的专业发展搭建脚手架。

《回归教育常识》

汤勇 著

中国人民大学出版社

适用于中小学教师、班主任阅读和培训,适合教育局长和其他关注教育的人阅读。

《为每个人开的学校——北京十一学校学生的成长故事》

赵胤光 叶枫 主编

教育科学出版社

本书是近年来十一学校学生主编的第三本书,也是第一本“学生写学生”的书,可视为对十一学校“最年轻版”的解读文本。

《教师的力量》

魏勇 著

中国人民大学出版社

北京十一学校特级教师魏勇力作,适用于中小学教师阅读和培训。

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