未来教育家
- 从学生出发
——教育家办学视域下的青岛二中课程改革探索 - 用课堂引领校园戏剧课程
——纵观青岛二中戏剧节 - 以多元资源利用为基础构建创新课程体系
- 学生的自我觉醒
- 课程,教师成长的催化剂
- 以人为本,和谐发展
- 坚持系统优化,构建多维发展体系
- 为学生的终身发展奠基
- 基于学生生物学素养培养的课程建设
- 践行学科使命 助力学生发展
- 以系统教育观建构德育课程体系
- 以“中国人格”教育,促学生发展
- 仪式课程,编织美好童年
- 基于学生内在需求的高效英语课堂的构建
- 理念决定高度
- 课堂教学也是技术活
- 家与校的连接
- 当学校教育遭遇“自时代”
- 一所“生长式”的九年一贯制学校
- 教师如何缓解心理压力
- 立体的语言课堂变型
- 教师研修:创建学习与实践社区
——我读《教师研修:国际视野下的本土实践》 - 教师研修:教师教育研究的第三阶段
- 打造、铸造、锻造
- 我的课堂充满诗情画意
- 史上“最感人最心酸”的辞职信
- 中国教育学会财商教育中心:教会孩子做财富的主人
- 创新,让我们变得不同
- 相重相惜:我和李希贵不得不说的故事
- 话以 希为 贵
- 打一眼教育科研的深井
- 财商教育的重要意义
- 为学生的全人发展提供课程支撑
- 建设人本课堂,突显课程价值
- 用课程点亮儿童的生命
- 创造学生高飞的天空
- 以课程改革为核心促进全人发展