论高职院校学生工作的创新发展

黄永

摘要：创新是社会生产发展的动力。创新一词在当今社会流传开来，大家对于创新的理解以及看法等也更为深刻。而学生是我们国家建设发展的生力军，因此，高职院校在注重培养高级应用型人才的基础上，更关注培养学生的创新精神和实践能力。本文主要讲了高职院校学生工作中存在的一些问题以及其创新发展。

关键词：高职院校；学生工作；存在的主要问题；创新发展

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0016-02

前言：学生工作在人才培养过程中起着举足轻重的作用，现在我国很多高素质人才、技术人才等流入国外，国内又正处于高速发展的时期，人才的缺乏成了一个很严峻的问题。面对新时期社会对于人才需求的变化，高职院校也在飞速发展，然而在高职院校学生工作中存在的一些问题也急需解决，其中创新意识和创新能力的缺乏是最为主要的原因。因此，高职院校在注重培养高级应用型人才的基础上，更应该关注培养学生的创新精神和实践能力。

1.高职院校

所谓的高职院校是相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才。主要是专科层次，后经教育部批准2008年秋季开始举办四年制本科教育，在报纸上看到，高职学历在台湾如今已上升到博士研究生的层次。高职学生毕业时学校会颁发国家承认学历的普通高校学生毕业证书，并且享受普通高校毕业生的一切待遇。因此，国家大力发展教育事业，特别是高职教育，已经蓬勃的发展起来。

高职院校主要是为了让学生具备必要的理论知识和科学文化基础，熟练掌握专业技术，侧重实际应用以及相关知识的运用；培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力，同时也比较重视实际知识的学习，强化职业技能的熟练度。

2.目前高职院校学生工作中存在的主要问题

我们都已经知道，高职院校是培养技能型、应用型人才的地方。在现在这样一个经济腾飞的时代，国外的一些思想观念、教育模式等都在各个方面影响着我们，冲击着我国传统的教育。我们在政治、经济、文化等方面都深受外国思想文化的影响，突破传统思维的束缚，对于我国的发展有许多益处，而创新发展则是我们前进的一个动力源泉。种种迹象都表明，创新决定着社会的发展乃至命运。我们都深知创新能够成为社会在知识经济时代中蓬勃发展的核心和动力。然而就是因为一些教教育过于陈旧，阻碍了教育的发展，对高职院校学生工作不利。

3.培养学生创新和实践能力策略

国家把创新人才的培养，作为实施科教兴国战略的重要过程，也是构建国家创新体系的重要性。创新对于一个国家和民族而言，有着重要的影响，它是一个民族进步的灵魂，一个国家发展的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉。所以高职院校学生在以后的工作中，要学会创新，在创新中发展自己、提升自己。下面是本人从学校方面以及学生个人方面在对于高职院校学生工作的创新发展的一些看法。

3.1 高职学校管理工作的创新。不同的学生会有不同的问题，处理学生问题时，不可按照传统的管理方式。若是学生在心理上有问题，学校、辅导员、班干部要做好其心理疏导，同时还要关注其心理成长；若有学生沉迷于网络游戏，要试试柔性化的管理，不可像以前那样批评教育，这样很可能激起反叛的心理。因此，管理学生要做到有的放矢，要根据实际情况来应对不同学生的状况。

都说是要"人尽其才，物尽其用"，但大多数学校在设有社团的情况下，却遗忘了社团的功效，因此，学校可以以社团等作为一个媒介，根据学生的各个兴趣爱好来展开管理，多支持学生们所举办的活动。适当的参加这些活动，让学校实现整体的最优化。

3.2 多组织社会实践。受到传统教育的影响，绝大数学生在说话做事等方面因循守旧、墨守成规，思维死板、缺乏活力和创新，忽视了创新思维的重要性。大学生通过多年的学习，已经具备了一定的认知水平和理论知识，然而缺少了实践的经历。社会实践是提高大学生创新能力的一个重要途径。它能提供一个自我发展的空间，有利于学生发挥其主观能动性，激发他们的创新意识以及创新能力。

组织社会实践可以将课堂上的知识有机的结合起来，理论与实际相结合让学生能够理解得更深刻，弥补了课堂上学习的枯燥与乏味，在教学的过程中一定要切忌理论与实践的关系。总之，多参加有益的社会实践，是培养大学生创新能力的一个重要途径。

3.3 改进教学方法。传统的教学是以学科知识体系为线索，采用以教师为中心的灌输式教学方法，在课堂上就把课程的要点直接清楚的讲解出来，然后让学生自己看书温习，没有给学生一个独立思考的空间。若是转变教师单向的传授方式，采用"头脑风暴"的方式来进行教学，以此来激发学生独立思考并进行创新，会更有利于学生创新思维的培养。在课堂上也可以利用多媒体技术， 声音、图像、文字等方式来使学生进行一些思考。

3.4 学生自身的创新精神与实践能力的培养。在许多书中，都说到无论是经历了多少年历史的变迁，还是现在或是未来社会的发展，创新精神都是我们一切行动的驱动力。若一个人在一个充满创新氛围的社会中学习，依旧坚持自己的想法，保守、古板，那不管他的学习成绩再优秀，他在未来的工作中可能会绕很多圈子。如果不注重实践能力的培养，那也只是"纸上谈兵"。空有理论知识却无任何的实践能力和动手能力，对于日后的工作有着很大的影响。有时候，对于高职院校学生工作的创新发展不仅仅是学校的教学制度、管理方法等方面的问题，更多的是学生自身是否有那样的一种精神，是否有这样一种正确的世界观、价值观和人生观。

4.结语

学生工作在人才培养过程中起着举足轻重的作用，学生工作水平如何，直接关系到了人才培养的质量。因此，各个高职院校在对学生能力培养，工作必须要主动去适应高职教育发展的需要。高职院校学生工作的创新与发展对于社会经济的影响颇大。各个院校不仅要能够树立起创新的意识，在校的学生们也更是应该树立好创新意识。

参考文献：

[1] 赵隽 . 浅析高职院校学生教育管理创新模式的研究 J.高教论坛，2010（03）.

[2] 江峰 刘芳《长春理工大学学报：自然科学版》，2011（11）：81-82

[3] 黄道平 俞亦峰 试论高职院校学生工作的实践创新 《学校党建俞思想教育：高考版》，2006（11）：58-59