商务信函中的强化词特征分析及教学启示—— 一项基于语料库的研究

赵 娟（宿州学院，安徽 宿州 234000）



商务信函中的强化词特征分析及教学启示
—— 一项基于语料库的研究

赵 娟
（宿州学院，安徽 宿州 234000）

摘 要：本文尝试用语料库的方法分析中国英语学习者在商务信函写作过程中强化词的搭配习惯及语义韵方面与英语本族语使用者的差异。研究的结果不仅能使学习者对商务信函中强化词产生更深的理解，同时也能给教师提供了一个新的视角来观察学生英语强化词的使用特征，对商务信函中的强化词的词汇教学具有重要的价值和启示。

关键词：商务信函；强化词；教学启示

鉴于商务信函在国际交流中发挥的重要作用，商务信函写作必须要准确的索取或传递信息，以期实现其商务交际的目的。研究强化词的使用状况和强化词的语义韵倾向与商务信函写作目的之间的关系是学习者学习商务信函的有效方法。同时还可以找出中国学习者使用强化词有别于英语本族语使用者的原因。

1　相关研究述评

近年来，语言学家和研究者们业已从强化词的使用、功能和语义等角度开始关注强化词领域。Lorenz［1］的研究表明，学习者对增强词的使用频数大于本族语者，且在增强词搭配和语体知识方面存在问题。丁容容［2］通过考察非英语专业研究生口语语料库，发现中国学习者所运用的增强词较单一化。此类研究对于研究学习者强化词发展的特点及规律，提高英语词汇教学具有重要意义。本文尝试用语料库的方法分析中国英语学习者在商务信函写作过程中强化词的搭配习惯及语义韵方面与英语本族语使用者的差异。

2　研究设计

2.1研究问题

本研究使用语料库驱动的研究方法分析以下问题：（1）中国商务英语专业学习者在强化词的搭配方面与英语本族语的差异；（2）强化词在商务信函中的语义韵倾向；（3）对商务信函文本写作的实践意义。

2.2数据来源及研究方法

本研究所用的语料库为英国国家语料库（British National Corpus） 的书面语部分随机抽取（选取时剔除了与自建语料库差别较大的语料）约100万词的子库（建成“库一”）和收集商务英语专业大三学生商务信函文本（366篇）自建的小型商务信函语料库（简称“库二”）。首先分别提取fairly和rather在“库一”中的索引行，进行索引分析。通过索引分析归纳同义强化词fairly 和rather在“库一”中的搭配形式，进而分析其语义韵倾向。其次归纳和分析fairly 和rather在“库二”中的搭配形式和语义韵倾向。通过对比fairly 和rather 在“库一”和“库二”中的差异，进而分析造成中国商务英语专业学习者在强化词的搭配和语义韵倾向方面与英语本族语者之间差异的原因。

3　研究结果与讨论

3.1fairly 和rather在“库一”的搭配特征和语义韵特点

从下表1、表2观察这些搭配词及相应频数，不难发现fairly和rather搭配的客体大多含有中性的意味，如：easy，simple，high，different，unusual，large，small，strange等。就整体分布而言两者几乎平分秋色。可见，fairly和rather既可以搭配积极意味的形容词，如good，nice；也可以搭配消极意味的形容词，如short，dull，difficult；同时二者多搭配含有中性意味的形容词。故二者的语义韵均为中性。

表1　fairly在“库一”中显著搭配词

3.2fairly 和rather在“库二” 的搭配特征和语义韵特点

运行AntConc， 检索“库二”中fairly，得到索引行共20个（手工剔除非搭配形容词的用法行6个），得到有效索引行为 14个。同样运行AntConc， 检索“库二”中rather，得到索引行共18个（手工剔除rather than及非搭配形容词的用法行4个），得到有效索引行为14个。分别得出其在“表3”和“表4”中的形容词搭配如下：

表3　fairly在“库二”中显著搭配词

可发现fairly和rather搭配的客体有较大的不同。表3中fairly多搭配积极意味的形容词，如important和good，其次搭配具有中性意味的形容词，如large和safe。表4中rather多搭配中性和消极意味的形容词。可见，中国学生的商务信函中较多的使用fairly的积极语义韵和rather的消极语义韵。

3.3fairly和rather在商务信函中的教学启示

对以英语为母语的人来说，语义韵本身就是其语言能力的一部分。但对不以英语为母语的人来说，如果对语义韵缺乏了解，则可能导致理解和交流上的困难。在学生的商务信函写作中大量使用fairly的积极语义韵和rather的消极语义韵，在一定程度上破坏了搭配的语义和谐，导致在商务信函中出现很多不地道的英语表达。语义韵给教师提供了一个新的视角来观察学生的英语强化词行为特征，对商务函电中的强化词的词汇教学具有重要的价值和启示。

4　结束语

商务英语尤其是商务信函作为一种重要的沟通和交流手段日益显示出其强大的生命力，其强化词使用的语言规律值得认真探讨和深入研究。本研究发现更可为商务信函的教学提供一个全新教学视角。

参考文献：

［1］Lorenz，G Overstatement in Advanced Learners’Writing: Stylistic Aspects of Adjective Intensification. In S. Granger（ed.）. ［M］ Learner English on Computer. London；New York: Addison Wesley Longman，1998.

［2］丁容容. 中国学习者英语口语中强势语的用法研究［J］.外语教学，2006（5）: 67-69.

中图分类号：G420

文献标识码：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 172

文章编号：1672–7304（2016）01–0365–02

* 基金项目：宿州学院2013年度优秀青年人才基金项目《强化词的语料库驱动研究》（编号：2013XQRW09）；宿州学院2013校级教研项目《商务英语函电教学方法的改革与研究--以商务英语函电中模糊语言教学为例（编号：szxyjyxm201340）。

作者简介：赵娟（1981-），女，安徽宿州人，讲师，研究方向：应用语言学。

Analysis of Intensifiers in Business Letters and Its Teaching Implication——A Study Based on Corpus

ZHAO Juan
（Suzhou University， Suzhou Anhui 234000）

Abstract:This article use the method of corpus analysis in business letter writing for Chinese learners of English in the process of strengthening the collocation of word problems. The results of the study of business letters to strengthen the word vocabulary teaching is of great value and enlightenment.

Key words:Business correspondence； Enhanced word collocation； Enlightenment（责任编辑：吴 芳）