营造绿色美术课堂，促进学生创新思维的发展

黄静怡

摘 要：“绿色”，是植物的色彩，是大自然的骄傲，象征着和平，也预示着希望和活力。绿色课堂是平等的课堂、高效的课堂，能促进学生的自主发展、和谐发展，更促进学生创造思维的发展。本文结合自身的教学实践，提出了初中美术课堂教学中如何营造绿色美术课堂，促进学生创新思维的发展，旨在为初中美术课堂教学改革注入新的理念、探索新的思路。

关键词：初中美术；绿色课堂；创新思维

著名教育家、科学院院士杨叔子先生说：“科学求真，人文求善，现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的‘绿色教育！”在美术课堂教学中树立“绿色教育”理念，是构建美术课堂蓬勃生机的源泉，也是发展学生创新思维的土壤。

绿色课堂要努力展现的是学生积极向上、健康、充满活力的学习活动；是积极独立思考与合作的学习形式；更是自尊自信，轻松活泼的学习气氛。绿色课堂要营造的是让学生能充分而自由、主动而生动、全面而独特的可持续发展的空间。因此，构建绿色美术课堂，着眼的不仅是教学形式的变化，更是与学生心灵的沟通，并以此启发学生兴趣，拓展学生的思维，使有限的课堂资源最大化发挥，促进学生的全面发展。

那么，在初中美术课堂教学中，如何构建绿色课堂，培养学生创新思维呢？

一、创设平等师生关系，营造课堂氛围

师生之间的关系是否和谐民主决定着整个学校的面貌。新课程的实施进一步强调了要创设和谐的师生关系，因为它不仅是新课程实施与教学改革的前提条件，也是新课程实施与教学改革的内容和任务，更是实施构建绿色课堂的基础。

1.善于俯身观察，尊重引导学生

古人云：“亲其师，信其道。”教师不仅承担着传道授业解惑的角色，更是学生精神发展的引领者。在与学生的交流中，教师的严于律己、以身作则、为人正直等的人格魅力，会让教学的效果倍增。教师要尊重、爱护、体贴学生，从心理和情感上关爱学生。

2.适时提供帮助，鼓励关爱学生

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师不仅要热爱学生，还要教育学生，只有这样，才能使教育发挥更好的作用。对于教师来说，爱学生是教师的天职。教师对学生的爱主要体现在“严”和“慈”上。教师应关心爱护学生的学习及每一滴进步，促使学生得到全面的发展。

二、激发学生学习兴趣，趣化课堂效果

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生是否有浓厚的兴趣，是否有强烈的求知欲，往往是他们学习能否取得成功的关键因素之一。如果教学设计和授课方法不愿或不能接受，那么一定不会取得好的教学效果。在初中美术课堂上，教师应根据教材的内容，采用恰当灵活的教学方法和生动的教学语言，调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣，闪现课堂的教学火花，课堂效率得到进一步的提高。

1.创设情境，激发兴趣

教学情境是指教师在一定的教学过程中创设的情感氛围。“境”指的是教学环境，包括具体的场所、景象、境况等，在一定的教学条件下，它能引起学生的情感体验。美国教育家布朗认为：“学习的环境应该放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。”在教学活动中营造生动有趣的教学情境，可以激发学生学习的兴趣和动力。

2.动手实践，加深理解

美术课堂不仅培养学生的动手能力，同时还培养学生的创新能力，促进人的全面发展，因此绿色的美术课堂应给学生提供更多尝试、探索的时间和空间，让他们想一想，试一试，往往可试出很多的新方法，迸发出创新的火花。如我在上“熟悉的物品”一课时，首先和学生一起欣赏了一些著名画家的静物作品，并重点向学生讲解了一些静物画的构图方法，我特意叫学生上台给预先准备好的一些静物重新构图，进行组合摆放，这样让学生不仅进一步认识了静物画的构图知识，在组合摆放过程中，学生的思维也得到了加强。

3.直观示范，彰显魅力

直观性原则是教学过程最基本的原则，美术课的示范，是美术教学中的重要环节，即在课堂上教师向学生演示作画的过程，学生通过教师的示范能获得感性认识，它能够加强教学的直观性。完整精彩的示范能展示教师自己扎实的基本功，显示自己的美术素养，能进一步激发学生学习的兴趣和动力，更能促使教学氛围民主，课堂气氛更加和谐愉悦，教师与学生心灵之间的关系更亲近。

三、借助新型教学技术，点亮课堂魅力

现代多媒体的特点是信息容量大，可操作性强，在绘画教学中不仅能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，拓宽学生的思维，培养学生的创新意识。如我让学生进行绘画创作时，有时学生总要说“画什么呢？”意思是不知道如何下手，不会画。我的做法是：把以前学生的优秀作品通过摄影的方法拍摄下来，传到电脑上，向学生展示以往学生画过的同类题材的画，与他们一起讨论他们的创意，学生往往会受到很大的启发。

在初中美术教学中，营造绿色美术课堂，促进学生创新思维的发展既是课堂教学的追求，也是课堂“美”的体现。教师要做的是以学生为本，激发学生学习兴趣，创设良好学习氛围，在积极互动中探索营造绿色美术课堂的方法，促进学生创新思维的发展，这对提高课堂教学效率、实现素质教育提供了一条有效教学的途径，促进了学生全面发展。