激发学生阅读课外名著兴趣的方法

周占江（甘肃省白银市白银区稀土中学，甘肃　白银　730922）



激发学生阅读课外名著兴趣的方法

周占江
（甘肃省白银市白银区稀土中学，甘肃白银730922）

摘要：学生的课外阅读面窄而量小，是当前的普遍现象，直接制约了学生语文学习乃至全面发展。培养课外阅读兴趣，是语文教学关键，而落实起来却有许多困难。对此，教师应积极研究培养和激发学生课外阅读兴趣的有效途径和方法，以使学生获得更好发展。

关键词：课外阅读；引导；兴趣；培养；方法；习惯

一、知识竞赛

竞赛是引起兴趣的重要方法，这符合中小学生的心理需求，所以可以作为经常使用的方法。这种形式生动活泼，趣味盎然，学生乐于参与，热情较高。一般情况下，学生得到通知后，都会积极准备。有趣的活动，是提高学生学习兴趣的最好方式，也容易内化为学生的良好习惯。通过这种活动，学生自然会课外读物产生兴趣，也很有可能比较深入地投入到阅读中去。

此外，教师还要将课堂竞赛、班级竞赛和校际竞赛结合起来，形成大环境和小气氛经常互动，形成互相影响、互相促进的长效机制。

二、推荐书目

文学名著浩如烟海，而学生的课外阅读往往漫无目的，甚至经常被一些低级趣味的读物所吸引，沉迷其中。所以，教师应给学生推介书目，尤其要突出传统意义上名著，以使学生在阅读中提高艺术和文化素养。教师在平时的教学中，也要结合教学内容和培养学生文化素质的需要来推荐书目，要突出经典名著，引导学生认识名著的文化含量、人文地位、经典型、示范性以及教育作用、审美价值等等，从而将学生的兴趣引入到对经典名著的高雅阅读和鉴赏中去。此外，教师在推荐时可以对名著做一简单介绍，还可对阅读该著作的好处举例介绍，尤其是名人读书事例和学生中阅读名著获益的典型事例，树立榜样，从而激发学生的阅读冲动，引起其阅读兴趣。

三、课堂阅读

利用课堂进行引导仍然是解决学生阅读兴趣问题的主要途径。为了解决时间上无保障、无人督促从而不阅读、无效果、不易考察的难题，教师不妨挤出一点课堂时间，或者定期开设名著阅读课程，组织学生开展活动，或指导学生阅读某部名著的某些篇章，或讨论某个名著的情节人物，或评赏其艺术风格，或仿写其某个片段，都可以起到很好的作用。至于语文教材上节选的名著片段，就更是难得的阅读材料，一定要利用好。对此，教师不妨加点课时，适当拓展，布置点课外阅读的作业。比如，教师可以让学生阅读其他名著或篇章、写读后感等等。若有条件，学校可以定期举办讲座，联系“国学”概念，开展讲授和研讨活动，既加深对名著的理解，也对阅读进行引申和拓展，以便使阅读兴趣持久和深入。

四、命题演讲

演讲也是激发和培养阅读兴趣的有效方法。多年来，我的课堂节节都有演讲，给了学生不小的收获。有时候，我出的演讲题就是有关课外阅读名著的，比如“评价名著中的一个人物""名著不能不读”“我读名著的收获”，等等。当然，出题是以推介名著和激发阅读争取为目标，所以，演讲题目要结合演讲学生自身特点和对文学名著的掌握程度。演讲前，教师也可以对学生进行有关名著知识的简单辅导，帮助他设计题目、从著作中筛选论据，指导其方法，增强其信心，以便使其演讲能够积极、正面地影响其他学生，产生触发兴趣的效果。同学现身说法，其引导、激励作用，往往要好于教师的硬性规定。

五、写读后感

读和写要密切结合，才能对阅读进行深化。要教育和培养学生养成"不动笔墨不读书"的习惯；要布置定期定量读书笔记、阅读心得等任务，特别是假期，尤其对阅读量嫌少的学生，一定要安排课外阅读名著的任务，使他们在难得的假期里取得相当的收获，教会并使其坚持摘录语句、复述故事、撰写读后感等。

六、家长带动

教师可以利用家长会和其他机会，与家长达成共识，让家长理解并支持学生的课外阅读，给他们提供必要的环境和条件。教师与家长密切联系，引导家长参与名著阅读，与学生结成家庭式阅读小组，形成家庭文化沙龙。这样不仅可以消除家长以往可能存在的对学生课外阅读的消极认识，还可以解决学生课外阅读的时间、环境、读物等得不到保障的问题。只要教师的功夫下到了，必定会产生家长助读甚至家庭文化氛围形成的效果，从而推动形成社会性的阅读。

参考文献：

［1］李红献.如何提高中学生的阅读能力［J］.吉林教育，2011（6）.

［2］潘俊.让孩子爱上阅读［J］.课外语文，2013（5）.

［责任编辑张景贤］

Ways to Stimulate Students' Interest in Extracurricular Classics Reading

ZHOU Zhan-jiang
（Xitu Middle School，Baiyin District，Baiyin Gansu，730922，China）

Abstract：Students' extracurricular reading range is narrow and small，which is the current general phenomenon and directly restricts the students' Chinese study and comprehensive development. To develop extracurricular reading interest，Chinese teaching is the key，but it has many difficulties to implement. As a result，teachers should actively study the effective ways to cultivate and stimulate students' reading interest and methods，in order to make students get a better development.

Key words：extracurricular reading；guidance；interest；cultivation；methods；habit

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）18-0168-46

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.034