简论以就业为导向的电子技能实训课程改革

黄军

摘要：在这个电子信息时代，电子技能实训课程是一门实用性很强的学科，它对于我们的生活、工作各方面都有极强的意义，尤其是对就业而言。所以，以就业为导向的电子技能实训课程就受到了大家的高度重视，人们深刻知道了对其进行改革的价值，是为了培养学生的专业技能，便于职业素养的提高，有益于他们今后的工作。

关键词：就业；导向；电子技能实训课程；改革

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0394-01

引言：就业是一个广受关注的话题，对于大部分学生来说，学习的最终目标也是为了就业，在学校里学的知识就是为了用于今后的工作。电子技能实训课程，虽不同于语数英这些基础性学科，但是其价值更为重要，它极强的应用性充分决定了就业为导向的电子技能实训课程的教学地位。因此，对于它的教学，也不能像传统授课模式一样，而要进行改革创新，以求发挥更大有效性。

1.做好社会企业工作岗位调研，确立技能实训项目

以就业为导向的电子技能实训课程，它的教学目标就是为了帮助学生学到更多的实训技能，为将来踏入社会的工作打好基础。所以，首先就要做好社会企业工作岗位调研，知道那些岗位都需要什么样的电子技能，立足于实际情况，据此确立技能实训项目。因为之前的一些的电子技能实训课程教学中，存在着许多与就业的工作岗位脱离的现象，学生们花费心力学的内容其实对就业根本没太大意义，相当于做了无用功。因此，就必须要进行改革，根据岗位调研结果，从实际角度出发，确立技能实训项目，让学生能通过这些项目学到最有用的东西，这就是对以就业为导向的电子技能实训课程进行改革的必要之举[1]。

2.做好课程中每个项目的导入，激发学生学习兴趣

电子技能实训课程学的主要内容就是关乎电子信息的一些知识，它不像语文那样有故事、有寓言，也不同于音乐、美术那般艺术氛围浓郁，所以对于很多学生来说，这一课程是很无聊的，他们没有太大兴趣。传统教学中，老师没有做好项目导入工作，所以教学效果不容乐观。因此，现在既然进行改革，那么老师必须要做好课程中每个项目的导入，在一开始就给予学生不一样的感受，让他们被深深吸引到，对这节课充满好奇心。只有最初的导入工作做好了，那么对后面的教学内容学生才会趣味盎然。做好课程中每个项目的导入，激发学生学习兴趣，这才是真的有利于对以就业为导向的电子技能实训课程进行改革。

3.做好模拟企业的工作过程，加大仿真技能实训教学

因为以就业为导向的电子技能实训课程教学目标正是为了学生步入社会后在企业的工作，所以现在最好的办法就是让他们先接触这一工作过程，知道它究竟是怎样的一种状况。换言之，老师在实际教学中，就要做好模拟企业的工作过程，将其搬到课堂上，加大仿真技能实训教学，让学生实践，借此加深理解。这种创新改革了传统教学中的局限性，不再囿于理论教授，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，通过这种模拟，通过仿真教学，学生会更容易明白电子技能实训课程的意义，也会学到更多知识和技能。做好模拟企业的工作过程，让学生提前接触实际工作，加大仿真技能实训教学，以助于学生在今后工作中更好地运用这一技能，这是为了发挥以就业为导向的电子技能实训课程改革的更大意义[2]。

结语：对以就业为导向的电子技能实训课程进行改革乃是非常必要之举，它是为了帮助学生获得更好的技能，提升他们的职业素质，以助于今后步入社会的工作。做好社会企业工作岗位调研，确立技能实训项目；做好课程中每个项目的导入，激发学生学习兴趣；做好模拟企业的工作过程，加大仿真技能实训教学。通过采取有效策略，改革电子技能实训课程，发挥它的就业导向目标价值。

参考文献：

[1]杨艳.探究以工作岗位为导向的电子技能实训课程改革[J]当代教育实践与教学研究.2015（03）

[2]秦楠.基于就业导向的"客房技能实训"课程改革探索[J]职业时空.2013（09）