叶宙鑫
【摘 要】创造是艺术的灵魂,然而现代的幼师美术教育有趋同化的现象,探索出一条创新教育模式培养创新型人才成为幼师美术教育的首要任务。文章通过分析美术教育的必然性,结合当今幼师美术教育的现状,提出互联网时代下进行教育创新的四项措施以供参考。
【关键词】幼师;美术教育;创新
加强素质教育,是当今教育施行改革的首要任务。其终极理念是培养出思维活跃、有探究意识、有创新精神的艺术人才。因此,对于现代的幼师美术教育而言,培养学生创新思维意识更加重要。如今这个信息时代,雷同作品数不胜数,教育模式也是如出一辙,要想脱颖而出创新才是关键。
一、幼师美术教育进行创新的必然性
(1)美术创新是美术得以生存和发展的核心要素,是幼师美术教育兴而不衰的重要保障。幼师美术教育不仅仅需要培养学生的美术技能,还需要帮助学生塑造健康向上的人格。因此,幼师美术教育对于课上学生美术创造性思维的培养和建设,需要在不断摸索中找出高效的课堂教育方法。
(2)一成不变的教育模式终究会引起学生反感,美术教育的创新可以突破传统教育束缚,为学生带来久违的新鲜感。对于活跃课堂氛围,调动学生课堂热情起着十分突出的作用。美术教育的创新犹如一股清泉流入学生的视野,可以激发学生的探索意识,同时,美术教育创新也是中国素质教育革新的重要组成。因此,幼师美术创新教育是在学校和社会的发展需求下应运而生的。幼师美术创新教育的出现不是偶然,而是必然。
二、当今幼师美术教育的现状
(1)课堂的教学目标与课堂模式定位模糊。受应试教育思想的影响,我国的幼师美术教育存在层次上的不同,对学生的要求标准自然也不一样。然而,受传统美术教育模式的影响,国内当今的美术培养模式在总体上大同小异:重技能,轻创新。出现这种结果的主要原因是老师照本宣科,学生邯郸学步,总体上,教授过程过于机械化,课堂上只有模仿,没有创新。
(2)课程的设置与模式有待完善。建国初期,受到苏联教育模式的影响,国内美术教育开始规范化、系统化的管理。而幼师院校的教学模式则在一定程度上效仿了美术院校,无法形成师范院校美术教育的自身特点:师范性、基础性、专业性。此外,美术教育在课堂上更加重视绘画技巧和绘画技能的培养,从而忽略了美术理论知识,致使学生的专业技能与理论知识不能均衡发展。
(3)现代美术教育模式相对滞后。受到传统美术教育的影响,当代美术教育传授知识与技能的主渠道依旧设定在课堂。这在一定程度上限制了美术教学水平的提升。因此,现代美术教育模式对于传统美术教育理念在取精华、去糟粕的前提下,应该融入高科技和现代化的教学内容,从而培养出适合当今社会的艺术人才。
三、对幼师美术创新教育的策略分析
(1)为课堂营造良好的学习氛围。教师的教学成果如何,从课堂氛围上就能看出。高质量教课的课堂氛围应该是活跃、轻松,学生反馈积极而不是死气沉沉。即便教师有一流的教学水平,倘若无法带动课堂,无法与学生产生知识的火花碰撞,那么结果就是凭借一流的教学水平教出三流的教学成果。学生作为课堂的主体,被动接受知识的效果远远不及主动吸取知识,因此,老师需要带头调动起课堂氛围,创造一种民主、轻松的气氛,激发学生的主观学习意识。示范绘画技巧时,不提倡学生照猫画虎,鼓励学生发散思维,创作出带有自我风格特色的作品。艺术本身追求的是个性、自由、放纵,罗列各种条条框框限制学生的艺术天性,作品也毫无生命可言。
(2)教育模式的创新。随着社会的发展,信息化的趋势已经势不可挡。幼师美术教育可以引入信息技术形成一种新的教学模式。该模式通过信息技术为学生搭建一个学生与学生、学生与老师之间可以协作交互的学习平台,以便于群体之间实现知识与思维模式的及时共享。这种教育模式实现了师生群体的随时随地自由交流,大力拓宽了学生获取知识的路径,可利用资源也更加多样化。
(3)完善教学评估机制。现在多数高校都设有教师评估的管理机制,幼师美术教育也不例外。对于美术教育的教师测评,应该以“创新性”作为一个重要的考核指标,以督促教师重视课堂上对学生创新能力的培养。
(4)充分利用高科技设备以实现美术教育创新。当今社会的科技如此发达,美术教师的教学方式也应该与时俱进。老师应充分利用现有资源如网络资源、多媒体资源来提高教学质量。例如,通过动画、PPT等模式向学生展示各个时期优秀艺术家的作品,使学生感受到艺术的气息与魅力。在这个网络时代,教师知识的传授仅仅成为学生获取知识的一个辅助渠道,学生更多的是通过网络来吸取其需要的知识。因此,美术教师应该意识到,如今的社会已经和七八十年代大为不同,巨大的信息量与知识的更迭速度让每个人都目不暇接,也许自己正在教授的知识在下一秒就已经过时,既然如此,为何不改变思路去培养学生获取知识、运用知识、筛选知识的能力呢。
四、结语
如今国内的幼师美术教育质量尚低,面对严峻的形式,务必要进行教育创新。教师可以通过营造良好的课堂氛围、改善教学模式、完善教学评估机制、结合高科技应用的方式进行教学改革,以培养出适应社会发展的创新型人才。
参考文献:
[1]张冬冬.幼师美术教育的有关思考[J].都市家教(下半月),2013,(6):280-281.
[2]严天江.创新意识在幼师美术教育中的充分应用[J].科学导报,2014,(14):63-63.