谈学生自主学习能力的培养

周晓静

摘 要：培养自主能力是学生适应社会发展的需要，也是人终身发展的要求。自主学习习惯的养成会对学生自身发展起到事半功倍的作用，也会对教师的教学产生促进作用。本文在分析中提出，习惯的养成是需要过程和时间的，因此在日常教学过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，创设条件，帮助学生积极参与到学习中去，使学生乐学、爱学，真正成为学习的主人。

关键词：学生 自主学习能力 培养

学生能力的发展体现在各个方面，为适应时代的发展，体现与时俱进，对学生的能力要求也会越来越高。其中，自主学习能力对学生的发展起到至关重要的作用。在日常的教育教学过程中，如何培养学生的自主学习能力，调动学生的学习积极性，是教育者的重要课题。笔者根据自己的工作经验，就如何培养学生的自主学习能力谈几点认识。

一、培养学生自主学习的意识，让学生认识到自己是学习的主人

学习是学生自己的事，与别人无关。学生不要过多依靠外界的督促和监督，不要受外界环境的干扰和影响，也不要对教师和父母产生依赖。有的学生有人管就学习，没人监督就偷懒，从来不主动学习。要想解决这些问题，我们必须从以下几个方面着手培养学生独立自主、大胆探索、主动思考的能力，从而顺利达到教学目的，产生最佳的教学效果。

1.激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣对学习效果影响很大，也会影响到教师的教学效果。当学生对学习产生浓厚的兴趣时，情绪就会高涨，不容易受到外界的干扰，会全身心地投入到学习和研究中。如果学生没有学习兴趣，就会敷衍了事，应付差事，长此下去会使学生的自信心严重缺失，不能主动学习，形成恶性循环。学生对学习没有丝毫的兴趣，就会谈学习色变，更谈不上自主学习习惯的养成。所以，必须重视对学生学习兴趣的培养。

2.建立融洽的师生关系

“亲其师，信其道。”调查研究表明，当学生喜欢一位教师时，就会表现一种强烈的“向师力”，也就会喜欢这位教师所教授的课程。 这一点笔者在教学中也深有体会。这就对教师的各项素质提出了更高的要求，教师要在各个方面不断地提升自己，除了有渊博的知识和严谨的治学态度，还要用先进的教学理念武装自己，深入学习教育心理学知识，研究教学中的实际案例及对策，吸取优秀教师的成功教学经验。在课堂教学中，教师还要以幽默风趣的语言去感染学生，用高尚的人格魅力去影响学生，要真正走进学生的心里，了解学生的心理变化，这样才能赢得学生的喜爱，也会在潜移默化中培养学生的自主学习能力。

二、引导学生自主学习，培养学生的动手操作能力

在教师的引导和帮助下，让学生主动感受和领会新知识，提出新问题，让学生亲身体会学习带来的无穷乐趣。充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，全方位地调动学生的参与意识，使学生有效地进行学习，达到最佳的教学效果。教师要做到因材施教，根据学生的不同特点进行分层教学，确保每位学生都学有所获。教师还要根据学生的年龄特点和不同情况采用灵活多样的教学方法，运用多媒体教学方式增强课堂活力，促进学生自主学习，达到教学目的。

在课堂上，教师要鼓励学生对教学内容提出疑问，师生相互尊重、共同解疑，培养学生的兴趣，激发学生的参与意識。师生要形成互动的教学模式，让学生大胆参与，鼓励创新，使学生在学习中体会自由自在、无拘无束的快乐。

三、引导学生自主学习，形成完善的激励与评价体系

教师在教学过程中要精心准备教学过程和教学设计，研究教学方法，对学生进行悉心指导；要对教学评价体系进行研究，研究学生的心理特点、不同阶段的年龄特征和对知识的掌握程度，适时对学生进行正确的评价；要对学生进行赏识教育，帮助学生树立自信心。

教师要注重学习成果的激励和反馈作用，对学生进行正确的评价，明确学生的个体差异和年龄特征。教师要根据学生对知识的掌握程度实行分层教学，使每位学生都学有所获，鼓励不同层次的学生都参与到学习中来，让学生体会学习带来的快乐和喜悦。特别是对学习有困难、基础较差的学生，教师要给予更多的关注，要学会照顾他们的情绪，不能让学生产生消极心理。教师要努力发现学生的闪光点，帮助他们树立自信，鼓励学生自主学习。

总之，教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力，使学生学会学习和思考，主动参与到教学活动中去，从而达到最佳的教学效果。

（作者单位：承德技师学院）