浅析高中英语“七选五”解题技巧

樊国仓

摘要：任务型阅读理解"七选五"属于阅读题型，该题型充分体现了《高中英语新课程标准》对高中毕业生 "提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力"的目标要求。近些年来，"七选五"已经被广大学生和老师所熟悉，其解题技巧也受到了很多老师的关注，该题型旨在考查学生对篇章的整体理解，从而减少了阅读过程中出现猜测答案的弊端，选择正确答案必须通读全文和综合分析所有选项，严格把握上下文、语境、关键信息。这有利于考察和体现学生对文章的整体内容以及上下文逻辑意义的理解和掌握。因此，既要正确也要高效地完成任务型阅读理解，就需要认真探究高效的解题技巧。

关键词：高中英语；解题技巧；题型探讨

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0143-02

1.题型分析

"七选五"不但要求学生扎实地掌握词汇和句子，语段和语篇等方面的知识，而且要求学生具备综合分析和辩证的逻辑思维能力，这是实现学生对阅读材料深层理解的基础性能力。这种题型的语篇的主线通常都很清晰，具有明确的逻辑关系的议论文或说明文。该题型中设有五个空，而对应的选项有七个，其中有两个选项为干扰性错误项。这七个选项通常包括主旨句、过渡性句子、细节注释性句子三类；主旨句主要以标题类和主题句为主，过渡性句子通常涉及文章结构，细节注释性句子主要涉及上下文逻辑意义。因此学生需要根据文章结构、内容选出正确的选项填入相应的空白处。新课程标准中"提高学生用英语获取信息、处理信息；分析问题和解决问题的能力"的阅读学习的教学理念也得以充分的体现，学生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑关系的理解和掌握也得到了考查。

2.解题技巧分析

"七选五"这个任务型阅读题要求学生形成有效英语学习策略和技巧，这也是高中英语课程的一个重要目标，而该题型以细节题为考察重点。所以学生一定要注重解决任何一类体型的的策略与技巧。完成任务型阅读理解的过程需要学生按这三个步骤去做，首先是阅读全文，了解文章大意，掌握文章的主要内容以及文章的感情基调，作者的意图和态度倾向；其次是通读答案，找出和文章相对应的关键词；根据文章整体结构和具体内容，结合一些关键词和线索，将选项与原文逻辑关系相匹配；第三是将所选答案代入文中，再次通读文章进行检查，重点在于检查逻辑关系和上下文结构和分析多余选项，明确排除多余选项的理由，最终确定正确答案。从阅读材料的结构和体型设计的规律，不难发现文章中缺失的文字要么是某一段落的第一句，要么是某一段的最后一句，也可能是某一段的中间句或自成一段，所以要求学生要根据缺失文字的前后关联内容和具体位置确定对应的的解题方法和策略：

2.1 寻找线索特征词。解题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索特征词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是注意代词或定冠词。也一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。同时还要注意一些连词。如一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如 and，also，as well as，neither nor，either or，not only...but also，on one hand....on the other hand 等。因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。锁定线索特征词后，再根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。

2.2 在某段第一句设空。在某段第一句设空的内容通常是该段落主旨句，学生需要通过认真研读该段的内容，然后从选项中查找下文的同义词或其他相关词或句的方法，从而确定答案；有时则需反复读设空处后面一两句或更多内容，确定关键信息词，然后在各个选项中查找关联词和信息句。一般正确答案选项与所设空后的第一句在意义上是紧密衔接的，因此正确选项和原文的内容是连贯且符合逻辑的；也有可能该句为承上启下的句子，这就就一定要做到瞻前顾后，既熟悉上一段结尾的内容，又结合下一段的内容，分析所选的答案是否能够将两段内容连贯起来。

2.3 在某段最后一句设空。这种情况通常是结论、概括性语句。做题时一要注意空白前的一句或两句，二是注意在选项中查找表示结果、结论、总结的信号词，如to conclude， in a word， thus， hence， in short， to sum up， therefore， as a result等词语。三是要注意与前文的逻辑关系，找到关键的线索词句，如表示转折，对比、并列或排比的关系。还有可能这一空是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。

2.4 在某段段中设空。段中设空即主题句或展开句。尤其注意分析空前后的逻辑关系和行文逻辑及内容的连贯性，注意句间的衔接手段。其特点主要以转折手法引出主题句，或者是用来承上启下的过渡句，也可能是补充前文具体的事实，事例和说明。因此第一步需要依据信息词将选项进行排除之后，把剩下的几个可能正确的选项依次代入设空处，最终判断和确定一个选项和空白处前后内容能达到语意连贯，逻辑关系清晰，于是得出了正确答案。

2.5 在所有分析和选择答案的过程结束后，学生可以在时间允许的情况下把确定的选项都代入原文，然后理解性地通读全文，已检验的方式分析选择正确选项和排除错误项的合理原因，从而便可以提高解决"七选五"解题的正确率。

对于"七选五"的任务型阅读理解题型，师生都已经很熟悉了，但是任然需要在教学过程中加强阅读训练、词汇扩充，培养学生对文体结构，语段逻辑关系，信息词的认定等技能。在平时阅读文章时，要不断渗透总结文章结构，提炼主题句，总结段意，分析英语文章的写作特点，体会作者写作思路，注意关联词，分析句间的行文逻辑。这些都有助于培养学生对语言、对文章层次、段落结构的理解，这样才能真正增强学生对任务型阅读题型的应对能力，也可以使得学生在考场上灵活应运各种解题技巧，出色的完成任务。