初中语文综合性学习存在的问题及其解决策略

赵运博

摘 要：当今初中的语文综合性学习中存在较多问题，需要通过一定的方式方法加以解决。语文的综合性学习能够促进学生自主学习，使学生掌握知识，实现学生快速进步。本文对初中语文综合性学习中存在的问题及解决策略进行了简单介绍。

关键词：初中语文；综合性学习；问题；策略

中图分类号：G633 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-21

初中语文中要求的综合性学习是指教师主动把各方面的知识融入语文教学过程中，因此，本文就初中语文综合性学习过程中存在的问题及解决策略进行了简单介绍。

1.目前初中语文综合性学习中存在的问题

（1）老师不重视语文教学，导致学生语文综合性学习能力得不到有效提升。语文是我国基础教育中很重要的学科，而且这也是我们平时用得最多的一门课程。我们每天和别人交流的时候就会用到语文，所以它与我们的生活、交流联系很紧密。但正是因为这样的原因，一些老师对语文教学放松了要求，没有充分看重语文综合性学习，如只是简单认为语文就是读读书写写字理解文章的意思这么简单，不重视语文教学。因此，学生的语文综合性学习也就无法有效实施，无法做到真正的语文综合性学习。

（2）老师没有认识到学生才是课堂的中心。中学生已经具备很强的自制力，对自己也有很好的约束力。在我国中学的教学过程中，老师总是按照原来的教学方式，把所有的知识都教授给学生，不给学生自己感悟和理解的机会，使学生感到学习压力很大。这样的教学方式使中学生对语文学习提不起半点兴趣，他们上课不听课，老师讲的方法他们也学不会。这种状况的存在导致了无法实现素质教育教学目标，更不用说学生综合性学习目标的实现了。

（3）课堂没有目标可循，老师想到什么就讲什么，没有把综合性学习的思维渗透到教学过程中。教学目标是一个非常关键的因素，在初中语文的综合性学习中非常重要。老师在平时的教学中，对教学目标没有一个很清醒的认识，认为上课只要把该讲的内容讲完就可以了，课堂教学能顺利进行就是完成任务了。其实这样的想法是非常不对的，老师应该有一个很明确的目标，应将综合性学习的思想融入课堂教学过程中去。

（4）老师自身存在问题，没有做好课堂设计，教学内容也不充实。很多初中教师自身的综合性素养不高，不能够在课堂上将各个学科的知识融入语文教学过程中去。

2.解决当前初中语文综合性学习中存在问题的策略

（1）教师需要重视语文口语交际训练，拓展思维，加强综合性学习。语文是学习语言运用的课程，具有综合性和实践性。在初中教育阶段，应能使学生具有一定程度的语言交流能力，对从古至今及国内国外的优秀文化加以吸收，提高自身的素养。语文具有工具性，我们学语文的目的就是更好地去理解人，理解事，好好说话，这是语文的人文性。语文是博大精深的一门学科，从古至今有数不清的名人雅士留下了丰富的作品，当学生去读这些作品的时候，他们会受到潜移默化的影响，使学生的思维空间更加广阔。现今科学技术及文化空前发展，拓宽思维空间，在接触社会和增长见识的过程中实现综合性学习，这是进行综合性学习的一个重要方法。

（2）减少习作训练的束缚，丰富教学内容，增加学科之间的融合，实现综合性学习。当今，家长都望子成龙，社会对学校的施压，最终还是对学生施加压力，具体表现就是加强习作训练，这无疑对学生发展、创新思维能力产生了很大的抑制，让学生没有时间去发挥自己的想象力。语文教学过程中要达到这样一个标准，即学生能具体明确、文从字顺地表达自己的所见所闻、体验和想法；能根据需要，运用常见的表达方式写作，能够运用多门学科的知识丰富自身的语文知识结构，把科学的理解能力融入语文学习当中。

（3）教师需要改变传统的以课本为主的教学方式，逐渐打破课本对教学的束缚。在初中语文教学过程中，教师需要综合性地设计初中语文知识和教材，吸收各个介质中存在的能够为初中语文教学服务的知识，利用报纸、期刊杂志、网络等媒介中存在的科学的初中语文内容，丰富教材，打破束缚。

参考文献：

[1]郭仕玖.初中语文教学中开展学生综合性学习的策略研究[J].科学导报，2013，（6）.

[2]许敏华.初中语文综合性学习存在问题及对策研究[J].课外语文（教研版），2014，（5）.