爱心撑起一片蓝天

刘兴娥　孙梅田

甘于吃苦，好学上进，是做好班主任工作的基本条件；关注思想，沟通心灵，是做好班主任工作的必要条件；科学育人，指导学法，是做好班主任工作的充分条件。在班主任工作中，还要始终贯串一个“爱”字。

学生与学生、学生与任课教师的冲突是不可避免的，作为班主任必须精心处理。比如，班里有一个学生与任课教师发生误会，竟偷偷把教师的自行车带放了气。很清楚，这是思想品德问题，如果教育一个就能影响一大片。于是，经过两天的调查、了解，澄清了事实，学生心服口服，向那位教师诚恳道歉。班主任也轻舒了一口气，这个学生找到班主任哭了：“老师，我不对，给您添那么多麻烦！”听到这句话，班主任真高兴，又一个学生和自己贴心了。

再比如，还有一个学生，午饭后趁着教师、学生在学校少，打了别人，又害怕教师、家长找他，便带着水果刀逃跑了。听到这个消息，班主任车子也没顾得上骑，便追了出去。“要是学生光顾着跑被车撞了怎么办？要是学生跑到沟边的悬崖处跌下去怎么办？要是学生跑丢了怎么办？家长来要学生怎么办？”越想越害怕，越想越不敢想。而且那个学生是体校转来的，跑得特别快。班主任边追边喊：“你跑到哪儿我也要跟着，你能跑到地球以外？！是男子汉就敢做敢当。快停下！”那个学生还是跑，并且向人少的河沟里跑！班主任担心，又害怕，班主任的眼泪都流出来了，腿直打颤，但还是咬紧牙追，班主任也不能不追：如果不追，一切都将成为可怕的未知数。跑着跑着，在弯过来、拐过去的河沟底里的学生不见了。“到哪儿去了呢？”班主任害怕到了极点。但又一想，现在光害怕没有用，要镇静，要想办法。就向四周看了看，两个沟边都有一些深深的、黑黑的涵洞，初步推测，学生肯定藏在那里面。但在哪一个里呢？“你快出来吧，我在这里等你，直到你出来！”四周一片寂静，时间一分一秒地过去了，班主任的心揪得紧紧的。终于，那个学生见班主任誓不罢休、不放松的样子，待不住了，从一个涵洞里慢慢地出来了。班主任大口喘着气跑过去，脸上还挂着泪，班主任没有批评学生，没有说话，把他紧紧搂在怀里。那个学生哭了：“老师，我咋办呢？”班主任知道，学生被自己的诚心和爱心打动了，就帮助这个学生妥善解决了那件事情。以后，便以朋友的角色经常找这个学生聊天，了解他内心深处的想法，以朋友的身份来关心、劝导、帮助他，让他慢慢认识到自身存在的缺点，体会到班主任的苦心、爱心和包容之心。在课堂上，在同学们面前，经常表扬、鼓励他，树立他的自信，有意创造机会让他为班集体做好事。

像这样的例子很多，班主任接手一个班，一般要经过两个学期的工作。只要班主任献出一片爱心，班里的学习风气就会正，学生的集体荣誉感就会强，学生之间就会更团结。爱心是班主任工作的基石，爱心为班主任工作撑起一片蓝天。