和谐社会背景下构建成人教育教学管理新模式

2016-06-11 22:53沈崇磊
现代职业教育·高职高专 2016年10期
关键词:时代背景教学管理教学内容

沈崇磊

[摘 要] 成人教育是我国教育体系中的重要组成部分,对于提高我国国民的综合素质有十分重要的意义,成人教育是我国其他阶段教育的重要补充,在我国的国民经济发展中扮演着十分重要的角色,因此,我们需要在新的时代背景下做好成人教育的建设工作。随着我国社会主义现代化建设水平的不断提高,在构建和谐社会的大时代背景之下,我们需要根据时代要求创新我国成人教育的模式,从而更好地发挥成人教育在我国社会主义和谐社会建设中的重要作用。

[关 键 词] 成人教育;教学管理新模式;问题;解决措施

[中图分类号] G720 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)28-0060-01

一、创新成人教育教学模式的重要意义

首先,成人教育是我国教育体系中的重要组成部分,承担着为我国社会主义经济建设培养各种符合社会经济发展需要的应用型人才的重要任务,在新时代背景下推动我国成人教育教学模式改革能够提高成人教育教学的质量,为我国现代化和谐社会建设提供更多的优秀人才。其次,做好成人教学的创新工作也是保证我国成人教育事业健康持续发展的重要基础。我国的社会经济发展变化较快,成人教育在我国已经有了一段时间的发展,过去一些老旧的教学管理方法与理念已经不适合用在新的时代背景之下,因此,为了保证成人教育事业的健康持续发展,就需要不断创新我国成人教育教学模式,以此保证成人教育工作能够跟上时代发展的潮流。

二、我国在成人教育方面存在的问题

(一)对于成人教育教学管理创新工作不够重视

教学管理创新是目前我国成人教育的主要工作,但是在实际的情况中往往存在着部分管理人员对于教学管理创新工作不够重视的情况。这主要体现在以下几个方面:首先是管理人员的创新管理意识薄弱,缺少对于成人教育教学管理创新重要意义的认识,在工作中没有全面且深入地认识到图书管理信息化的全部内容。其次,工作人员对于教学管理创新的认识往往还只是停留在简单的教学方法创新上,工作内容和工作行动都有较大的局限性。

(二)教学理念与教学制度落后

随着我国社会的不断发展,有越来越多先进的教学理念被引进我国的教学领域,这些先进的教学理念极大地促进了我国教育领域的进步和发展。但是由于社会大众对于成人教育重要性的认识不足,在新的时代背景之下,我国成人教育在教学理念与教学制度方面还比较落后。一方面,在教学理念方面还停留在比较粗浅的通识教育层面,培养学生的目的往往只是帮助学生获取文凭,而忽视了培养学生的实践能力;另一方面,在教学制度上还不够灵活,在教学方法与教学内容上还停留在比较粗浅的层面,无法与时代发展要求相适应。

三、针对上述问题的解决措施

(一)提高对成人教育教学管理创新的意识

在进行我国成人教育教学管理创新工作之前,首先需要培养相关工作人员的创新意识,提高工作人员对于成人教育教学管理创新工作重要性的认识,成人教育是我国教育体系中的重要组成部分,是培养符合时代要求的现代高素质人才的重要途径,对成人教育的教育管理创新是保证我国成人教育发挥重要作用的基础。其次,要提高相关工作人员及第一线教师的创新意识。一方面,要保证成人教育的师资队伍建设工作达到一定的标准,用优秀人才來带动整个成人教育领域的发展,另一方面,要提高每一位相关工作人员的创新意识,鼓励创新,鼓励实践。

(二)创新成人教育教学理念与教学制度

成人教育与其他阶段的教学有较大的不同,一方面,在教育对象上主要面向的是已經步入社会工作的成人,另一方面,在教学形式上比较多样,包括网络教学、夜校等。因此,在新的时代背景下,需要做好成人教育教学理念与教学制度的创新工作。首先,要创新教学理念,成人教育是我国教学体系的重要补充,它的作用不仅是帮助学生获取文凭,更重要的是帮助学生解决在社会实践中所遇到的知识层面上的问题,通过提高学生的实践能力与创新意识,帮助学生更好地适应社会发展的要求。其次,要不断更新成人教育的教学制度,用更加灵活多样的教学制度帮助学生更好地学习,同时要创新教学内容与教学方法,从实际出发,用更加贴近实际要求的教学内容与教学方法开展教学活动。

四、总结

综上所述,在我国当前的社会背景和经济环境下,成人教育改革已经成为教育制度创新的重要内容。时代在不断发展进步,经过一段时间的发展,目前我国的成人教育已经取得了较大的进步,针对当前教育模式中存在的问题,教育工作者要给予足够的重视,就教学内容与教学方法做出更多的创新,使之符合时代的要求,促进成人教育的进步与发展。

参考文献:

[1]方刚.和谐社会背景下高校成人教育教学的现状分析及改革创新[J].中国成人教育,2016(12).

[2]董崇河.强化成人教学管理力度的方法分析[J].行政事业资产与财务,2014(24).

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