浅谈高职院校学生党员典型培养

喻秋 蒋敏

摘 要：高职院校党员发展一直是我国大学生党员发展的重要组成部分，然而高职院校学制三年，时间短，高职院校以培养动手技能应用型人才为主，武昌职业学院机电工程学院党员发展围绕这一人才培养目标展开“学生党员典型培养”。党总支对于高职院校的学生党员典型培养深入研究，逐渐摸索出党员培养发展及管理的创新方法，使得学生党员的培养发展有了新机制、新概念、新方法。人才培养的质量逐步提高，党总支内部建设逐渐扎实丰满。

关键词：高职院校 学生党员 典型培养

大学生党员是青年大学生的精英队伍。发挥学生党员的先锋模范带头作用是时代的要求也是大学生思想政治教育、德育教育的重要组成部分。尽管高职高专在学生的党员培养发展方面同本科院校在培养发展程序上没有区别。但是高职高专在学生党员的培养发展方面呈现其不同的特性。

一、学制短，数量少，发展培养极其紧张

高职高专是我国学生党员发展的一个重要渠道。高职高专学制为3年。此不同也导致了高职高专在学生党员的培养方面有着与本科院校的极大区别。就武昌职业学院机电工程学院学生党支部的学生数据而言，目前，15级入党积极分子为33名，15级全年级学生数量为417名，占总人数的7.9%无预备党员。14级入党积极分子为125名，14级全年级学生数量为718人，占总人数的17.4%，新发展的预备党员数量13名，占总人数的1.8%。13级学生共456名，占总人数的1.7%。换个说法则是截止2015年12月机电工程学院学生党员数量为31名，而机电工程学院全员总人数则近2000人，而党员覆盖率则只有1.5%。如此壮大的学生队伍，如此庞大的入党积极分子队伍，而发展党员的数量却极为稀少，诚然党员的发展是成熟一个发展一个，但是这样的数据也不免会有相对比较成熟的入党积极分子却没有得以发展成为预备党员的机会。

二、学生党员的培养目标

由于以上工作中遇到的基本问题，我们明确我们要培养何种学生党员。以高职高专院校的人才培养目标来看，学生党员的发展培养也要以培养实践动手能力强的学生党员为主要目标，与此同时也不能放松其思想政治素养的教育与党性觉悟的提高。

三、学生党员典型的发展培养工作的高度重视与创新

众所周知学生党员的发展和培养本来是较为单纯单一的工作项目，但是由于时代的不断发展，以及学生个性的新面貌的呈现，也使得这份单纯单一的工作项目需要与时俱进的工作方法，需要不断思考，需要不断创新。

1.学生党员典型的具体培养。武昌职业学院机电工程学院党总支及学生党支部在学生党员的培养与发展这项工作中也倾注了许多，对党员发展培养工作展开了有目的、有计划、有步骤的实施与执行，与此同时也加强党员教职工素质的培养双向加强双管齐下。

1.1注重师资队伍的党性培养与提高。机电工程学院教学培养以“学院为基，师生为本”的教育方针为指导，提倡全体教职工尤其是党员教职工开展思想政治学习，加强师德師风建设。提高个人思想层次，运用于教学，以及学生思想政治工作的开展之中。让教书育人变得有高度有意义。

1.2学生党员典型的发展培养方法。

1.2.1党支部开展“党员典型培养”的系列学习活动

机电工程学院按照党的章程，党中央的精神指示，校党委的工作安排，制定科学的党员发展方案。（1）党小组活动月。学习党的最新会议精神；观看红色革命电影；学习党的基本理论知识。以社会主义核心价值观为指导，逐步培养学生党员、入党积极分子的纪律、诚信、服务、学习等多项精神素质。（2）党建课前10分钟。发挥入党积极分子攻坚堡垒作用，对新生进行党的基本理论知识的普及，丰富学生的课前十分钟，纯洁积极分子的党性。（3）红石榴村参观。机电工程学院党总支组织教党工支部、学生支部参观红色革命景点红石榴村，回顾历史，学习历史，展望未来，着眼当下，努力工作，不忘历史。（4）红色电影节、微博品红书系列活动。学生党支部组织入党积极分子观看红色电影、阅读红色书籍，发微博书评。丰富学生课余生活，提高学生理论素质以及党性。（5）学生支部分团委开展“宝贝去哪”失物招领，旧物回收等活动。机电工程学院以诚信教育为主题开展“宝贝去哪、”失物招领，旧物回收活动，力求将诚信教育、深入学生生活。

1.2.2不断完善预备党员发展的考核方法。（1）科学量化。武昌职业学院机电工程学院现根据“学院为基，师生为本”的发展思路草拟《机电工程学院发展学生党员考核方案（草案）》。机电工程学院入党积极分子发展考核采取加分制进行，从思想政治素养考核，党性及党的理论知识，日常学习表现，群众活动参与，群众基出考核，素质老师考核意见等方面进行多层面、多角度相结合的灵活多变的考核方式。（2）诚信考试。每一期入党积极分子自愿自觉参加学生支部组织的党的基本理论考试，考试形式采取无人监考，不收手机、书本笔记的考试模式，鼓励学生自觉自行，不作弊、抄袭，塑造诚信品质。（3）自我淘汰。采取 “革命靠自觉”以个人自觉，自发为主，实行自我淘汰机制，一切按照考核方案对学生操进行量化。形成自我淘汰良性竞争。

1.2.3建立长效机制。（1）坚持和改进民主生活会制度、支部会议。以行政楼608为党员活动室，交流学习，同时邀请分管院领导定期要参加民主生活会。（2）坚持创新预备党员入党积极分子管理制度，成立党小组，以寝室楼栋为单位，辐射至所有的学生预备党员、群众。（3）坚持党员监督机制，坚持开展听群众之言，开展自我反省自我总结。（4）坚持公开承诺制度，建立民生工程公开承诺制度。拓宽和群众联系、沟通渠道，认真解决关系师生利益的突出问题。（5）坚持责任制度，完善工作落实责任制度。把抓落实作为改进工作作风的首要任务，学院领导干部“一把手”是抓落实的第一责任人。我支部响应学院号召签订安全责任书。

1.3学生党员的管理。各项制度严格要求。

1.3.1“三会一课”制度 。本年度我支部按照党委及总支要求，严格执行“三会一课”制度，定期召开党员党员大会，支委会，以及党小组会，认真负责组织我支部的党校培训工作。认真上好党课并组织学生自主学习。

1.3.2党小组区域管理制度。本支部按照党章有关要求，结合我支部实际情况，下设28个党员管理小组，14级机电1-15小组、14级机械1-2小组，14电机与电气小组，15级机电1-5小组、15设备维修小组，15机械制1-3小组，15工业机器人与电机与电气小组，实行小组长负责制，各小组长在支委的指导下负责改小组的全面工作。这样做及便于党员管理，又提高了办事效率和团队执行力。按照学生宿舍分布进行区域管理制度，分为14级学1栋管理区，学9栋综合管理区，15级学13栋管理区等3大片管理区；按照寝室楼层管理将楼层与班级小组结合划分小组管理区域，做到班级有小组，片区有小组，楼层有管理的层级管理监督的状态。

3.学生党员典型培养的良好效果。

3.1学生党员、入党积极分子各项素质明显提高。经过长期坚持不懈的努力，和严格管理，机电工程学院学生党支部学生素质有明显的提升，对党的纪律，党的各项会议精神，党的基本理论知识，以及专业课学习的知识有深刻的认识。学生的自觉性、自发性逐渐提升。

四、学生党员典型培养目前的不足与思考

目前，学生党员的典型的培养还在探索成长阶段，工作中会出现各种不足。我们需要走出去多多走出去让我们的学生党员走出去，经受更多的锻炼，积累更多的实践经验。让组织的战斗堡垒作用的得到充分发挥。学生党员典型的培养的深入研究将会是目前机电工程学院党总支学生党支部工作的主要内容，学生党员典型的培养促进学生素质的整体提高，推动学院教学工作的逐步前进，为扎实人才培养，提升学生整体素质提供有效途径。

参考文献：

[1]中国共产党党章，2012（11）.

[2]朱惠莲，谢国耀，沈晓霞.高职院校顶岗实习学生党员教育管理模式研究 [J].漳州职业技术学院学报， 2013（3）：75-79 .

[3]刘宇，刘占军等. 高等学校加强学生党员管理的工作途径[J]. 沈阳农业大学学报，2009， 11（4）：432-434.

作者简介：喻秋（1986—）男，学士，汉族，湖北武汉人，现任职于武昌职业学院，助教。研究方向：思想政治教育。