寄宿制小学班主任工作的重要性

姚晓莉

摘 要：在当今社会，人们越来越重视教育的意义，人们投入更多的关注在教育行业上。在现如今有很多的学校都是寄宿制的，包括一些小学。但是针对于小学生他们的自我约束能力不足，在没有了家长的约束下很喜欢调皮捣蛋，因此针对当下很多的寄宿的小学孩子，小学班主任的任务也变得更加重大起来。小学班主任需要在多方面为学生考虑，以保证孩子的健康成长，因此，寄宿制的小学班主任工作也越来越重要，以下将进行详细的阐述。

关键词：寄宿制；小学；班主任工作

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-173

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.092

处于小学阶段的孩子心智不成熟，更为脆弱和单纯，因此教师应该对这些孩子有一个合理的保护和心灵疏导。寄宿制下的孩子身边接触的都是同龄人，作为都是孩子的他们更加的以自我为中心，并且过早地离开父母孩子的内心还是很脆弱的，在这种情况下需要小学班主任的出现，教会孩子很多生活上的道理。由此可见，这个时候小学班主任不仅仅是孩子们的老师，更多的像是孩子的父母，因此小学班主任的工作尤其重要。

一、寄宿制小学班主任的职责

对于寄宿制下的小学班主任而言，他们的责任和任务更加重大，需要考虑的问题也很多。只有在多角度更加全面的思考问题之后才能更好地进行决断，从而对孩子有一个明确地指导和帮助。并且作为孩子的小学生，他们的自理能力不是很强，离开父母之后对自己的生活没有一个很好的规划，有的时候甚至不能很好地照顾自己。并且寄宿制下的孩子多半是农村孩子，他们的内心比较敏感脆弱，因此更加需要小学班主任的帮助。

（一）了解孩子，理解孩子

作为小学生，其实他们都还是孩子，如果他们过早地在寄宿环境下生活，他们的自理能力不足，并且内心是很单纯脆弱的，在这种情况下，小学班主任应该多深入他们的生活，了解学生每个人的性格特点，并对他们的生活有一个正确的引导，为学生树立一个健全的人格。当心智不成熟的学生没有一个很好的引导的时候，很容易走到弯路和错路中。并且现阶段的教育更加注重的是对学生内心的塑造，让他们有坚强的性格，锻炼他们可以照顾好自己，这些能力的锻炼和培养才是小学教育中最为重要的，因此小学班主任应该多去了解学生并理解他们。

（二）培养学生建立良好的宿舍风气

在孩子年幼的时候，受其他学生的影响是最大的。并且当年幼的学生寄宿在学校的时候，更多的时候是与同年龄下的学生一起成长并相互影响的，因此建立一个良好的宿舍风气非常重要。所以小学班主任应该对学生所在的宿舍进行不定期的检查，从而保证学生有序良好的生活习惯的养成，并及时有效地对学生进行教育，纠正学生身上的一些不良习惯。学生身上的劣性有时看起来是很小，但是小时候养成的习惯对学生有着深远的影响。所以教师应该加强对学生的宿舍管理，以便养成良好的宿舍风气。

二、寄宿制小学班主任工作的重要意义

在学生的成长过程中，教师对他们的影响是很深远的。一个好教师可以让学生更好地成才，而一个不负责的教师会耽误学生的一生。因此小学阶段的教师的责任更加重大，而作为班主任，在负责学生的日常知识教育的同时也需要对学生的生活有一个良好的引导，从而让学生养成健全的人格，成为社会的有用之才。所以寄宿制小学班主任工作有着非常重要的意义，以下将详细说明。

（一）学生养成习惯形成性格的引导师

小学生有着很强的模仿心理，尤其是在发现教师会很多东西的时候，会形成一种崇拜心理，在这种情况下，学生更喜欢以教师为榜样，因此小学班主任对学生养成习惯和形成性格这两大方面上有着很强的引导意义。性格决定习惯，习惯决定命运，而这两种重要的东西恰恰是在小学阶段养成的，因此小学班主任是学生养成习惯形成性格的引导师。

（二）学生形成观念的培养师

在学生年幼的时候，很多观念和意识都没有形成，因此在小学阶段班主任的引导和培养可以让学生形成很多有用的观念。学生在年幼的时候，会更多地以自我为中心，这个时期的学生敏感而自私，在寄宿环境下更容易与同龄人发生矛盾，而在小学班主任的介入并进行有效的调解过程之后可以让学生养成站在他人角度看问题的习惯，也让学生从以自我为中心转变为为他人考虑，这种意识和观念的养成是非常重要的。小学班主任如果及时公正地对学生之间产生的问题进行疏导之后，学生会与教师建立一种良好的信任观念，在学会相信一个人之后才可以更好地与人相处。因此小学班主任是学生形成观念的培养师。

（三）可以为学生提供一份家的温暖

寄宿的小学生心思比较敏感，很早脱离了家庭的环境就更需要他人的关心与呵护，而小学班主任正是为学生提供这份温暖的人。学生的年纪还小，而其余不寄宿的学生也许并不能理解寄宿学生的内心感受，这个时候需要班主任在学生伤心的时候进行疏导，并对其余不住宿的学生进行合理教育，团结其余学生为那些寄宿学生提供更多的温暖。这种情况下，不仅仅为那些寄宿学生带来温暖，同时也增强了班级凝聚力。

小学阶段的学生更需要班主任的关心与爱护，也需要与班主任建立一种信任的关系，从而班主任可以更好地为学生排忧解难。作为寄宿的学生，内心会比一般学生更加敏感，学生还很年幼，有的时候会更加需要一份温暖，而这份温暖更多地应该来自于小学班主任。由此可见，小学班主任的职责与任务并不轻松，同样也会对学生产生更加深远的作用和意义，因此，寄宿制下的小学班主任应该更明白自身职责所在，并用心地做好每一项工作。

参考文献：

[1] 黄振强，李德连，韦小香.农村小学寄宿制学校班主任工作.教育

界，2014（5）.

[2] 何忠魁.如何做好农牧区寄宿制小学的班主任工作.新课程：下

旬，2014（6）.

[责任编辑 金 东]