谈班级文化的作用与建设

王福祺

【关键词】 班级文化；内容；作用；制度；建设策略

【中图分类号】 G635.6 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2016）01—0032—01

班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是新课程理念下学生动手操作，发展个性，创设自我教育的阵地和园地。

一、班级文化的内容与作用

班级文化的主要内容包含班级精神、班级形象、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化分为硬文化和软文化。硬文化是指班内环境的布置，软文化就是班级的风气，包括班风和学风。软文化是一个班级的灵魂，它包括班主任和科任教师的和谐统一，对事情的执行力度，对学生的态度，处理事情的方式、方法，这些都是一种无形的教育力量，它会对班级每个成员产生强有力的影响，使他们把自己的一言一行，一举一动都和班集体联系起来，从而意识到自己的行为不仅是个人的事，而且直接关系到全班荣誉。在一个具有浓厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。

二、班级文化建设与策略

1. 班级文化建设的重点

定位准确的班训是提振精气神的关键，文化味十足的班名更是彰显班级特色的关键。精干的班干部是班级文化的重要部分，团结协作，正气弘扬，职责明确，管理到位的班干部是良好班风的基础。科学合理的班规应该是班级文化建设的重中之重。主题鲜明，目标明确，坚持经常的主题班会是培育班级软文化最有效的方法。教室美化布置是班级硬文化的基础。主题鲜明，美观大方，内容丰富多彩黑板报，是宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，弘扬正能量，鼓励学生积极进取、奋发向上，全面推进班级建设的最好的平台。班级图书角能够调动每一位学生的读书积极性，让班级学生感激书籍，享受阅读。

2. 班级文化建设的具体内容

（1）班级物质文化建设：教室是师生生活和学习空间，教室环境的状况直接影响师生的情绪，教室的布置更有讲究，除标语、专栏、园地、乐园、鲜花外，设立班级书柜和班级资料平台，学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的书桌，让教室的每一样东西都能说话，在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。

（2）班级制度文化建设：班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度、班级公约、课程表、作息时间表、公物承包明细表及班内各项工作安排表等内容，这些班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则也称为班规。班规不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。班规应该突出精神风貌，价值观念等，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。

班规如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班规最重要的是要保证它贯彻下去。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体凌驾于班规之上，班规中必须有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人。

（3）班级精神文化建设：班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。

一是班徽的设计，班训的推敲，班歌的演绎等等，一定要根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点凝聚班级所有学生，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲。二是阵地文化建设，一定要结合学生的年级特点，有用则建，没用则不设。三是创办班级小报，让全班同学都是作者，人人写稿。 四是成立学科兴趣小组，开展组间竞争，促进学生自律，让班级文化精神建设在实践中延伸。五是开展争优创评活动，树立典型，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。六是教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的卫生文化。

编辑：蔡扬宗