浅论初中语文课程教学的重要性

李风莲

随着课程教育改革的不断深入和推进，全社会都越来越重视素质教育，学校乃至于社会的其他教育机构，都在朝着培养有理想、有文化、有素质、有能力全方位人才的方向前进着。语文作为一门兼具语言性和工具性的学科，对于素质教育和发展学生全面能力占有举足轻重的教学地位。

一、激发兴趣，营造氛围，优化课堂

每一位教师都有属于自己的一套授课方法，这也就是为什么学校经常会组织公开课，让教师互相学习、取长补短。这时，我们经常会发现：同样的课堂，同样的内容，有的教师讲着，学生听得兴趣盎然，互动积极，教师的授课都变成一种享受，而有的教师讲着，学生却昏昏欲睡、索然无味，教师授课也毫无激情。这也就要求我们教师，一定要打破传统“说教式”的教学方式，积极地引导学生，激发学生的学习兴趣。如，采用充满趣味性的，丰富多彩的课堂导入，集中学生的注意力；再如，营造和谐的课堂教学氛围，建立良好的师生关系，积极地与学生在课上交流等。只有在语文课堂上，师生关系融洽了，课堂氛围活跃了，教学方法用对了，学生兴趣激发了，那么就一定能收获高效的课堂。

二、利用多媒体教学技术，拓展知识

多媒体是现代化非常重要的产物之一，它不仅为我们的生活带来许多便利，让我们的生活更加丰富多彩、便捷、舒适，而且还在课堂教学中发挥着重要的辅助作用。如今，它已然成为当前课堂教学中必不可少的一部分。在初中语文课程教学中，合理利用多媒体教学手段，不仅能将原本呆板的语文课本变得生动、直观、活跃、真实，而且还能有效联系课本内容和客观事实，方便学生理解和掌握语文知识，加深印象。

此外，教师可以利用多媒体给学生展示一些课本上没有涉及，学生接触不到的知识，来拓展他们对于语文课程的认知程度，使他们更加深入地理解语文课程，从而更加容易接受并掌握最为实用的语文知识。

三、加强听、说、读、写的培养，增强能力

在初中语文教学中，要想让学生得到全面的发展和提高，就必须对学生的听、说、读、写各个方面继续培养和提高，增强学生的自学自悟的能力。

因此，我们在整个语文课程教学中，不能一味守旧，“传道、授业、解惑”，只注重学生的知识灌输，而应该将更多的注意力和精力放在培养和提高学生的能力，提高学生的情感态度和价值观上来。为此，我们作为语文教师，要积极地更新观念，探索更具現代化、更加完善的教学方式，对学生进行更好的素质教育。

编辑 韩 晓