用数学应用题“锁住”体校生的专注力
2016-05-30 21:55:19彭飞
数学学习与研究 2016年12期
彭飞
【摘要】 应用题来源于日常生活，多运用应用题能够让体校生更好地理解数学知识.因此，我们中职数学老师有义务结合学生的专业和特长，利用应用题把抽象的问题具体化、实用化，从而培养学生解决实际问题的能力.本文以平面向量解应用题为例，展现应用题与体校生生活和专业的联系，以期望达到抛砖引玉的作用.
【關键词】 数学应用题；体校生；平面向量
猜你喜欢
新课程·中旬(2017年2期)2017-03-29 02:58:46
新课程·小学(2017年2期)2017-03-25 10:57:40
文理导航(2017年2期)2017-02-16 12:34:05
数学学习与研究(2016年22期)2016-12-23 18:17:13
教育(2016年43期)2016-12-15 22:19:08
成才之路(2016年35期)2016-12-12 12:30:01
成才之路(2016年24期)2016-09-22 10:27:06
考试周刊(2016年45期)2016-06-24 13:23:46
考试周刊(2016年30期)2016-05-28 09:05:11
考试周刊(2016年17期)2016-03-31 19:16:16
