新课改 新理念 新作文 新探究

张兴兰

【摘 要】新课程改革要求学生写作习作要有自主性、情感性、目的性、真实性、灵活性、独特性、新颖性、开放性、审美性、合作性；要求教师指导学生习作要以“真”“实”为先，走进璀璨的生活世界；善待童心，放飞生命的彩色翅膀；要张扬个性，唤醒沉睡的习作潜能；要超越自我，寻觅自己的灿烂天空；要獨辟蹊径，流淌灵性的生命欢歌；要多向交流，共享习作的阳光雨露。

【关键词】新课改 新理念 新探究

新课程将“以人为本，关注人的发展，关注每一个学生发展，为每个学生进入社会和终身发展打好基础”作为其核心理念，写作教学的新课程改革则需要摒弃繁难陈旧，单一封闭，尊重生命，激励创新，提倡说真话；强调抒真情，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成；希望写作成为学生生活的习惯和必需，并为其成长发展奠基。

一、呼唤新课改

学生作文是学生心灵的直接映射，是学生思想的淋漓展示，是学生睿智的集中反映，是学生人格的充分体现，是学生情感的强力冲动，是学生激情的自由绽放。可是，多年来，学生作文，说假话，说大话，说空话，说套话，人云亦云。这是作文教学的悲哀！扫荡传统作文教学的灰色污染，迫在眉睫！我们呼唤新课改，呼唤学生作文成为沟通师生心灵的桥梁，成为学生梦想放飞的天堂，成为学生自主创新 ，引领学生奋发向上，茁壮成长。

二、新理念

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括理解与表达交流在内的多方面的基本能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。基于此，全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”并且在学生作文方面要求“能具体、明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”

新的作文理念像一缕清新的春风，给新时期小学作文教学注入了新的活力。新的作文理念在带给我们新的希望的同时，也给我们提出了新的要求：教好学生作文，引领学生写好作文，“全面提高学生的语文素养”（《新课标》语），是我们这一代语文教师义不容辞的历史重任。

三、新探究

引领学生写好新作文，既要返朴归真，又要遵循原则，与时俱进。

3.1 “真”“实”为先：走进璀璨的生活世界

真实是小学生作文的生命！只有真实的人，才有真实的个性，才能写出真实的有个性的作文。

鲁迅的作品之所以倍受喜欢，是因为它有“真”“实”作为支撑；余秋雨的作品之所以令人关注，是因为它有生活作为支点。没有“真”“实”就没有作文，没有新的生活就没有新的作文。

《语文课程标准》明确指出：“养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻。” “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”教师就要想方设法把学生“引入”“真”“实”的世界中去，“引进”新的生活中去：既要求学生学会用火眼金睛去观察生活中最平凡、最细微的事物；又要求学生学会用智慧的头脑去思考生活中蕴含的新内容、新思想、新方法；还要求学生学会用“真”“实”的笔触去描写真人，久而久之，学生就一定会写出具有生活气息和时代特征的“香气扑鼻”的新作文来！

3.2 善待童心：放飞生命的彩色翅膀

作文是个性的释放，更是生命的律动。作为教师，虽然我们的年龄不可能再回到孩提时代，但我们的心可以回去；虽然我们的童心不可能再拥有，但我们可以站在儿童的角度去思考问题，可以用儿童的眼光去欣赏事物。《语文课程标准》明确指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔时空，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”因此，对于孩子们的作文，不要以成人的观点去约束学生，不要以成人的眼光去审视学生眼中的世界 。这样，学生的表达才有心理的安全，学生的倾吐才有心灵的自由！

3.3 超越自我：寻觅自己的灿烂天空

超越自我，就是指在作文教学中，教师要求学生要敢于标新立异，敢于独树一帜：敢于采用自己过去从来没有采用过的“新”材料，敢于描写自己过去从来没有描写过的“新”事物，敢于吐露自己从来没有吐露过的“新”思想，敢于想象自己过去从来没有想象过的“新”画面，敢于尝试自己过去从来没有尝试过的“新”文体。比如说吧，学生过去写记事的作文时，总是喜欢用顺序的方法去写，教师可以告诉学生，要想写得新颖一点，要想把高潮放到开头去吸引读者，就可以尝试着运用倒叙的方法去写。如果我们每一个语文教师在每一次指导学生写作文的时候都要求学生至少能在某一个方面有所超越的话，日久天长，学生就一定能写出令人耳目一新的具有生命活力、新颖别致的新作文来！

参考文献

[1] 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）

[2] 《国家基础教育课程改革发展纲要》（2001年7月）

[3] 《小学语文课程标准》