如何培养良好的班集体

2016-05-30 08:35曲尼莎珍
杂文月刊·教育世界 2016年2期
关键词:班主任管理班集体培养

曲尼莎珍

【摘 要】班集体是学校的重要组成部分。良好的班集体,能让学生学习和掌握各种文化知识和社会生活的基本技能;初步理解和掌握社会道德规范,培养良好的品德,并学会与其他同学进行交往,建立良好的人际关系,有利于形成和发展学生的智慧、爱好和特长,进而促进个性的全面发展。良好的班集体还能净化儿童的心灵,让他们受到积极的影响和熏陶,能对他们的言行产生同化力和约束力。

【关键词】班集体 班主任管理 培养

班级是学校的细胞,班级管理是一项琐碎而繁杂的工作,班主任是班级管理的直接领导者、组织者和实施者,更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。作为班主任,我深感肩上的责任重大。那么,如何培养良好的班集体呢?

一、必须建立起强有力的班委领导

一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学初,就要了解学生,初步掌握了哪些学生学习比较好,哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。然后在通过学生的自我介绍对他们有了更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好,工作能力比较强的学生作为临时班委,并明确给他们交代任务,提出希望。只要准备充分,了解深入,所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨,井然有序,而他们也必会成为班级的中坚力量。在学生心目中,班长真是个不小的“官”,这个职务无疑代表信任、能力、权力、荣誉。但一个班中班长只有一个,尤其是那些调皮学生更是只能望“长”兴叹。可以这些学生中选五个值日班长,每天纪律由一人负责,这样既可以让他们加强自制力,产生心灵上的激励,又可使学生进行自我管理。如果能再辅以老师班委的帮助,这些不是班长的“班长”哪能不成气候。

二、要关爱学生

要使班级有较强的凝聚力,班主任对班级学生要极度关心。真正地从内心爱他们,关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体,有极强凝聚力的集体。爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提,能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的,老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。爱护班级,关心学生还不应只表现在语言上,更重要的要落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。班主任与学生之间有了真情,有关爱,我想没有的比这更具有凝聚力的了。

三、营造温馨和谐的“大家庭”

要使班级有凝聚力,还必须精心组织有特色的活动能使学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体,团结的集体,温暖的集体。从而更加热爱这一集体,就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。在课余时间,组织学生进行一些游戏活动,如体育游戏,算 24 点等一些活动。在活动中使得学生能当家作主,他们的人格得到了尊重,他们的参与意识,主人公意识得到了加强,从而增强了班级的凝聚力。另外,班主任要有渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正,行得直的作风,都能使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。比如:我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话,那我就首先做到这些。这样用我的实际行动赢得了学生的信任,也增强了班级的凝聚力。

四、注重与科任教师的沟通,促进班级发展

在实践中我认识到,要做好学生的思想政治教育工作,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,班主任应该组织本班科任教师形成教育集体,用集体的力量教育学生。于是,我在科任教师与学生之间架设感情的桥梁,经常向学生介绍科任教师的长处,经常以科任教师的好思想、好品质去感染学生。在“尊师爱生”的主题班会上,亲自带着孩子们采取各种形式赞扬科任教师的优点,让学生诚挚的感情去打动科任教师。因此,班里科任教師的工作也特别努力,对班工作也特别关心和支持。同时,我还经常主动向科任教师介绍学生的思想动态和自己的教育意图,询问学生上课的组织纪律、学习成绩等情况,了解科任教师在教学上对学生的要求等等。在经常广泛的接触中,既与科任教师建立了深厚的友谊,又做到了共同配合进行工作,使班级得到了良好的发展。

增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难。只要我们在班主任工作中,能勇于开拓,勇于创新,不断地总结经验、改进工作,相信一定会建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上。

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