浅谈初中英语教学的现状

樊曼曼

【摘要】随着教育水平的不断提升与改革，各大学校对于学生的各门学科的教学质量要求也越来越严格，尤其是英语。在当下，英语是全世界的语言当中使用最为广范的语言，学生则是祖国未来的希望，由此可见英语对于学生的重要性。本文主要论述了如何更好地提升初中英语的教学水平，以及在生活中将自己学到的知识能够灵活的运用，同时也提出了一下相关的教学措施与方案，希望对初中英语的教学发展有所帮助。

【关键词】初中英语 高效教学 教学措施

初中英语的教学与教学环境，教师的引导，以及教学方法都有着密切的联系，因此想要学好英语，应从各个方面入手。从小学升到初中，学生也进入了一个更加深入的学习阶段，因此教学的内容以及学习的任务也就随之增多了，对于学生而言，压力也随之而来。面对这样的一个学习环境，学生们的学习状态就需要教师的引导，但在目前的初中英语教学过程中，很多教师却忽略了帮助学生培养学生兴趣，激发学习潜能，只是让学生按着自己的方式来被动的学习英语，这样对学生是很不利的，甚至会让学生厌恶学习英语，导致放弃学习英语。所以希望下文的一些建议对英语教学能够产生一定的积极影响。

一、 过去传统英语教学中存在的不足

在传统的英语教学中，很多教师总是一味的为了完成教学任务，不去跟学生之间进行沟通、交流，让学生被动接受教学内容，这种按部就班的教学模式，显然会让学生产生抵触心理，以至于让学生感到学习是那么的枯燥、乏味。这种教学模式不但影响了学生的逻辑性思维以及创造性思维能力，势必也影响了英语的教学质量。因此，在英语的教学过程中，教师要明白一切的教学要应以学生为主体对象来引导学生更好的学习英语，同时教师为辅助主体，按照学生的自身状况来分析如何教学，同时也要抓住学生的兴趣爱好来引导学生主动学习，让学生找到学习英语的乐趣，进而提高学生对于学习英语的积极性与主动性。

二、 提高初中英语教学水平的相关措施与方案

1.教师与学生之间通过互动提问方式，来活跃课堂气氛。在英语教学的课堂上，教师与学生可以通过相互提问的方式来促进课堂的氛围，一是教师不断的有效提问，把学生的注意力都转移到课堂中来，同时也可避免学生出现开小差的情况发生，二是学生也同样可以向教师提问，遇到自己不懂的各种疑难问题，及时向教师汇报，这样一来教师也能知道学生所存在的一些问题，也能使教师更快、更全面的了解学生近期的学生情况，以达到更好的教学目的，同时也提高了学生的积极性，促进了师生之间的感情，建立了彼此之间的信耐感，增强了深厚的友谊。当然，学生也会更努力的配合教师完成教学内容，以最优异的成绩来回报教师之情

2.以边学边玩的形式来调节课堂气氛。在初中英语的教学中，学习氛围也是至关重要的，好的课堂氛围能让学生感觉学习倍感轻、愉悦。初中生也正是刚刚处于叛逆的阶段，过于严肃的课堂纪律会让学生感觉到压抑，因此达不到好的教学效果。所以课堂上可以多开展一些互动活动，通过玩游戏的方式让学生们都参与到学习中来，边玩边学，或者让学生自主开展一些讨论活动，这样一来不仅能提高学生们的人际交往能力，同时建立同学之间的感情，还能快快乐乐的收获所学的知识。学习就是一个相互监督、鼓励，共同进步的一个过程。

3.教师要给学生正确的引导，让学生明确自己的方向。在学生的心目中，教师的分量占了很重的一个部分，因此教师的正确引导也是十分必要的。在学习的过程中，有的学生会因为自己的学习成绩比较差，从而感到自卑，导致缺乏自信，这时教师应该及时鼓励学生，并传授好的学习方法与技巧，让差等生在学习中重新找回自信，做一个开朗、积极的学生。对于成绩优异的学生骄傲时，应该让学生明白做一个谦虚的学生，才会让人更加喜爱。

4.将课堂上所学的知识灵活运用生活中去。初中英语教学中，实践是对所学知识掌握程度的最好证明，因此教师应该提倡学生学以致用，将每天学的单词，或将句子试着在生活中运用，例如看见同学或者老师，可以以英语的口语形式进行表达。这样不仅可以巩固所学的知识，还能提高英语口语能力，不能一味的为了应付考试而忽略学习英语的作用。在英语教学的课堂上，教师也可以根据教材的内容，设置相应的情景模式，模拟真实的教学情境，这样一来让学生更容易的掌握所学的知识，以及明白如何在生活中运用起来。

三、结束语

英语是初中教学项目中尤为重要的学科之一，因此加强初中英语教学的指导是目前教学事业的首要工作，以上所述，首先阐述了对于过去传统的英语教学中所存在的不足之处，并提出相关的解决方案，通过以上的建议，希望尽自身的微薄之力可以帮助更多的学校改善教学状况，提高学生的学习能力，进而实现更好的教学，提高教学质量，为推动英语教学的发展与进步还需要大家共同的努力，实现更远的教学目标。

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