浅谈中职英语教学要与社会需求相结合

薛静

【摘 要】随着改革开放的不断深化，我国的经济迅猛发展，科技水平显著提高，国家也越来越重视对人才的培养，尤其是对英语专业的人才的重视。本文通过对中职英语的教学现状进行分析，提出现阶段中职英语教学中出现的问题，并结合社会需求对问题作出详细的解决策略。期望本文提出的建议能够使中职英语的教学质量得到提高，进而为国家培养专业化人才。

【关键词】中职英语；教学现状；社会需求

一、引言

英语是在中等职业教育中不可缺少的专业课程。随着我国经济的发展，科学技术的进步，以及国际间交流合作的增多，社会对于英语专业型人才的需要日益增多。而现阶段，中职学校的学生英语基础普遍较低，英语教学面临着较大的难题。因此，对中职英语教学的研究在现阶段尤为重要。

二、中职英语教学现状

1.相关设备不完善

中等职业学校在对学生进行教育时，对于英语这类基础课程的重视度不高，教课重点往往在专业课上。对于英语教学所涉及的现代化教学设备配备不足甚至部分学校并没有配置。由于缺少坚硬的设备做后盾，使得英语的教学方式老化，跟不上时代发展步伐，教学质量不高，学生的学习质量也就跟不上去。

2.教师教学观念落后

由于中职院校更加的注重公共课，而对基础课的重视不高，导致教师的教学观念存在错误倾向，不重视英语的考核。教学质量不高的最主要原因就是教学观念的落后，应试教育以及成绩决定学生好坏的片面思想根深蒂固，使得教师只重视学生的成绩，而忽视了对学生的实际能力的培养。部分中职院校的英语教师本身的英语素质不高，业务水平不精，对英语的教学方法过于片面，使得教学质量不高。

3.学生对英语的认识不够

中职院校的学生对文化课的兴趣不高，因此没有树立正确的学习观念。有些学生认为学习英语没有太大的用途，对学习英语的兴趣不高，为教师教学带来困难。有的学生虽然认识到了英语的重要性，但基础薄弱，又不知从哪里着手学习，久而久之，对英语的兴趣减少，敬畏感增多，这些因素都对学生学习英语造成阻碍，也为教师进行英语教学造成了困难。

三、加强中职英语与社会需求相结合的方法

1.健全中职英语教学设备

当今社会要求中职学生能够全面掌握听、说、读、写能力。中职学生在学习英语过程中需要良好的学习氛围。中职学校及时更新英语教学设备，给学生提供英语教学用具，并在教室等方面进行文化熏染性布置，给予学生良好的学习氛围，增加学生的学习兴趣，使其对英语文化全方面的了解。在听力以及阅读设备当中花费资源，做到及时更新和维护。不断锻炼学生的听力和阅读，增强学生在社会上的竞争力。学校在教育学生英语的同时要与社会实践相结合，通过社会事实进行对学生的锻炼，让其对社会实事进行书面表达，锻炼其书写能力。学生的英语知识符合社会发展需求，学生才能更好的在社会上生存。

2.改善教学方法

中职学校应大力支持教师改变教学方式。传统教学方式体现束缚性，英语学习更加注重自由的学习氛围。教师要迎合时代的发展，不断创新自身的教学理念，在课堂上做到与时俱进。教学模式的改善更加促进学生的自主性和积极性，使其在不断的学习当中得以进步。社会的发展需要外语人才，学校改变教学策略，针对社会需要，针对性锻炼学生的英语技能，使其更加適应社会的发展。

学校在改善教学方法方面不仅仅在教师与学生之间进行，还要与外校之间随时进行沟通。通过英语教学方式的交流和改进，不断增加对学生有益的教学模式，改掉阻碍学生兴趣的教学方法。通过与学生及家长的交流，依据其反馈意见，教师不断对自身的教学特点做出改进，使学生在学习过程中越来越容易接受英语。

3.培养中职学生的英语兴趣

在英语学习当中，中职学生对英语兴趣的增加非常重要。中职英语对于大部分学生来说都处于尴尬的地位，因其枯燥、乏味而使很多学生丧失对英语的兴趣。一些学校不注重学生的兴趣培养，使得中职学生的英语成绩普遍不高。学校针对这一现象应该做出应对措施。在课堂当中营造轻松自由的学习氛围。除此之外，为了培养学生的英语兴趣，中职学校应该积极举办英语兴趣大赛、英语角等一系列英语课外活动。这些活动不仅锻炼了学生的英语技能，还锻炼了学生的自我组织能力，提高学生的综合实力，使其更加适应社会发展的需求。

四、结束语

英语教育在教育课改当中属于重点部分。中职英语作为学生学习英语正在打基础的部分，需要正确态度来学习英语。中职学生通过对英语的学习，提高自身专业技能的同时，锻炼了自身阳光开朗的个性，使自身在社会的发展当中走出更远的道路。期望通过本文对中职英语现状以及发展趋势的讨论，以及提出的相关建议，为中职英语教学提出中肯建议，进而提升学生的学习质量，为国家培养更加专业的人才。

参考文献：

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