初中体育教学中存在的问题及对策分析

孙霄客

随着社会的发展，我国在经济这一主要因素的带动下进入全面繁荣阶段，诸多领域得到越来越多的重视。体育事业是我国发展的重要领域之一，其发展的强弱直接影响我国的综合国力，因此体育发展的意义重大，从小的方面来讲，就是锻炼人们的身体，增强人民的身体素质以及提高健康水平；从大的方面来讲，体育事业的发展能促进我国国民经济的进一步发展，对提升民族的综合素质有着显著的作用。

学校是人才培养的主要场所，其主要目标就是培养全面性人才，因此体育学习是学生学习任务中的重要组成部分，能够缓解学生的学习压力，促进学生的身心健康发展。随着新课程改革的不断深入，初中体育教学也做出了相应的调整，怎样提高体育课的教学质量是每位体育教师应该积极思考的问题。初中阶段与小学阶段相比，无论是学习内容还是学习压力都增加了不少，学生是未来社会建设的主要力量，因此他们的健康成长关系到国家的发展，然而，近几年来他们的身体素质逐渐下降，除个人原因之外，必然与学校开展的体育教学有直接的联系。

一、初中体育教学存在的问题

目前，在实际教学过程中，初中体育教学存在诸多方面的问题，只有先将问题弄清楚，才能采取有效措施。初中体育存在以下几方面的问题：（1）教师是教学活动的组织者，对学生的发展起着不可替代的作用，然而实际上中学的体育教师达不到专业的要求，体育专业水平与文化水平不能有效结合，体育教师的专业素质不高，而且教师的理论性强而实践性差，缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，从而不能有效组织课堂教学；（2）初中体育课也是由理论课与实践课两大部分组成的，但这两大部分在实际应用过程中所占比例不协调，而且理论课的课程内容编排不符合学生的实际发展情况，倾向于抽象化和深奥化，并且针对性不强，无法形成一个完整的体系，体育实践课与理论课完全脱节，无法联系在一起，使得学生无法将理论知识与实践相结合，学生的身体也不能得到有效锻炼；（3）初中体育教学仍然是以教师为主导，学生只要跟着教师学就行，教学过程以教师为中心，学生处于被动消极的地位，而且教师所采用的教学方法太过陈旧，在教材的选择和使用方面不符合社会的实际发展，学生没有真实生活的愉悦体验，使学生失去了对体育课的学习兴趣。

二、改善初中体育教学的措施

初中体育教学存在以上几个方面的问题，需要体育教师加强对问题解决的重视程度，采取有效的措施予以解决，因此本文在立足学生实际情况的基础上，提出以下几个方面的措施：

1.创新体育教学内容

解决初中体育教学存在问题的有效途径之一就是创新体育教学内容，首先教师从学生的实际情况出发，将所要完成的教学任务适当做出调整，比如许多学生对长跑项目都会感到恐惧，教师可以针对学生的这一心理特点，适当减少长跑项目，选择一些学生感兴趣的运动项目，在实施这些运动项目的过程中，适当将跑步与之结合，使学生不仅可以参与自己感兴趣的项目，还能以跑步的形式进行适当的锻炼。其次体育课与其他学科相比较，是以户外课为主，而户外体育课的教学活动，教师不能将全部的上课时间交给学生自由安排，要以完成基本教学任务为主，让学生在实践中得到锻炼，为了增强学生参与课堂的积极性，教师应将一些体育游戏融入课堂教学中，根据教学的需要有选择地安排游戏内容，使之达到应有的教学效果及教育意义。

2.以学生为主体开展体育教学活动

教师在教育活动中扮演着重要的角色，为了促进体育教学得到更好的发展，要实现角色变换，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在初中体育教学过程中，教师在一般情况下所要面对的都是以班级几十个人的形式进行教学，这样的形式是不利于学生发展的，课堂效果也是极差的。进行改革创新的方法就是教师秉持因材施教的原则，将班级里的几十个学生进行分组，充分调动学生主动参与体育教学活动的积极性。学生以小组的形式，通过组内的合理分工进行有效合作，运用这样的形式，不仅可以使学生在有限的时间内充分发挥自己的个性与才能，从而完成教师布置的任务，而且使学生的身体得到充分锻炼。教师在这一过程中，要发挥正确的引导作用，并使学生的主体性地位得以充分体现。

3.开展生活化体育教学活动

在初中体育课堂上，教师可以开展多样化的体育活动，促进学生有效进行锻炼活动。教学源于生活，体育也是如此，为了实现以体育教学促进学生发展这一目标，教师要联系生活、感受生活，将生活中与教学目标有联系的事物运用到课堂教学中，利用生活化的体育教学来激发学生参与体育的兴趣，同时，不断开展各式各样的体育活动，遵循学生发展的基本规律，让学生在体育课堂中得到身心方面的锻炼，使体育课堂教学成为学生喜爱的一种生活，真正做到从生活走向课堂，让学生学得更有味，教师教得更带劲。

总之，初中体育课在青少年的发展阶段发挥着重要的作用，对于学生综合素质的培养以及全面发展具有重大意义，因此体育教师要以学生的健康成长为目标，顺应时代发展，创新体育教学方式与内容，促进学生的发展。

参考文献：

[1]杨永祥.体育教学中的“引导與探究”[J].安徽职业技术学院学报，2005（2）.

[2]袁广锋.中学体育教师教学知识发展研究[D].福州师范大学，2006.

编辑 李建军