立足提升 强化细节 追求精致

江苏省邳州市福州路小学目前有46个教学班，在校学生3326人，专任教师127人，属邳州市教育局直管小学。五年前，她还是徐塘乡二庙小学，是一所村小，在校学生人数不足400人。在学校改造提升的五年间，学校所在区域也由原来的城乡结合部，成为了现在的城市中心，周围高楼林立，交通便利。现在福州路小学的教师们上班感到非常充实，心情非常愉悦；周边的家长纷纷把孩子送到福州路小学来，不再舍近求远择校就读；孩子们走进了家门口的优质学校，学校走上了螺旋式良性发展的轨道。这一切的实现，首先归功于市委市政府的积极投入和市教育局领导的关怀指导。其次是我们全校教职工的积极努力。本着做细、做实、做精的原则，我们采取了“整体规划、分步实施、螺旋提高”的治校策略，从小处人手，高标准要求，五年实现了六大步跨越。

一、加大硬件投入，让学校“亮”起来

2010年暑期，学校刚刚改造提升，我们就着手校园硬件的改造工程，市政府、市教育局领导积极促成天鸿集团投资500万元，建成了可容纳36个教学班的四层新教学楼。学校自筹资金100多万元建成200米人造草皮运动操场。2012年完成城市少年宫建设，少年宫内精心布置了图书馆、阅览室、科技馆、计算机房和报告厅等专有用房。接下来，学校陆续为每个班级安装了电子白板、教学多媒体一体机，目前已经完全实现班班通。同时为办公室铺设了木地板、建造了隔段式办公桌，为教师们每人配备了一台办公电脑。办公室空调、电话一应俱全，教师办公条件陆续得到了改善。五年来，硬件提升，年年有变化，但变化更大的是福州路小学教师的精神状态。文明办公室评比已经连续进行了五年，小小的办公室成了许多老师工作的乐园，文明办公室评比已经从原来的物质刺激，升华为教师团队和谐凝聚力的精神追求。教师是最容易满足的一个群体，给每一名教师过一次生日，他会激动好几天。教师们换了一批又一批，但这项活动学校工会每隔两年都要组织一次。因为，学校硬件要“亮”，作为学校教育的落实者，我们教师的“精气神”更要“靓”起来。这一切的一切，都为教育教学活动的开展创造了条件。

二、细化教学管理，让质量“高”起来

到福州路小学工作的教师普遍有一个感觉，就是比较累，但是累中又多了一点什么，那就是快乐和成就感。

1.上好“三课”。上好“三课”，是每名教师的必修课。“三课”分别为汇报课、引领课和集体备课，让年轻老师有发展的平台，让有经验的老师身负责任感，让学科级组生发团队研究力。

每一位新调入福州路小学的教师都有这样煎熬的经历。汇报课是每人都要上的，教务处都要参与评价的。校长也必须要听的，有时是不打招呼的推门听课，目的是了解每名教师的真实情况。要听精心准备的课，校长更要听教师的常态课，常态课就是家常菜，是过日子用的，它能真正反映教师的教学态度、基本素质和教学风格。学校还有引领课，就是充分发挥学校名特优教师的带头作用，用先进的理念、娴熟的教学艺术，引领年轻教师钻研教学，掌握技巧，苦练内功，快速成长。

集体备课是发挥团队的力量提高自己的有效途径。上“三课”是学校建校以来一直坚持做的一项工作，雷打不动。上“三课”是一种煎熬，更是成长的经历，五年来，许多新手变成了新秀，重量级的能手也不再是凤毛麟角，在市局组织的每年优质课比赛中，我校获奖人数都遥遥领先。

2.备课“周签”制保障了每节课都有备而上。各级组实行语文、数学、英语备课每周检查一次。由语文、数学、英语学科组长每周四利用早晨10分钟时间对老师们的备课进行检查盖章签字，迟交者视为无备课，当天下午放学前把检查记录交到教务处。保证了每一堂课都做到有准备。每学期对教师备课进行一次总评，凡“周签”出现三次以上未签者，不予评选校级优秀备课，取消上报教研室优秀备课评选资格。教务处每学期还要举行一次校级优秀备课展评活动。

3.“晒作业”制。晒晒学生作业，发挥榜样作用。除了常规每月学生作业检查总结，教务处还组织了“晒作业”活动，即语文、数学、英语学科的老师每个周五晒一名学生的作业（学生不可以重复），手机拍照，附学生的姓名、年级、学科等信息，最好还附上学生的照片，由级组主任负责制作成图片格式，上交教务处，统一发布到学校网站上。每学期评选一次优秀作业级组，进行表彰奖励。这是一种长效的优秀作业展评方式，不受时间、地点的限制，更吸引了家长上网点击交流，拉近了亲子关系，树立了榜样标杆，促进了学生作业质量的提高。

4.学科“月考”制。学科月考抓住牛鼻子不放松，抓好学校的月考、单项测试及期中、期末考试，每学期总计不少于四次。同时改进评价方式，以级组为单位进行学科成绩比较，奖优促劣，鼓励互帮互学、共同进步。不仅进行学科横向比较，也进行学科纵向比较，对进步名次达到三个名次以上或平均分进步幅度达到3分以上的（需要进行平均分均衡）也进行奖励。对常识艺体科也同样进行教学质量评比工作，通过问卷、调查、测试等方式对常识艺体专任教师进行每学期不少于两次的考评，而且常识课老师都要带一个校级兴趣小组，教务处加强教学质量总结分析会的组织，每学期不少于两次。

5.工作周安排制。学校工作千头万绪，仅有学期工作计划是远远不够的，必须有计划地落实到每周工作安排中。这样才能突出重点，提高效率，落实到事到人，避免工作撞车或互相推诿。工作周周有安排，件件有落实，循环往复，周而复始，五年来，这项工作从未间断过。

三、丰富活动开展，让素质“升”起来

1.立足于学生素质的全面发展，学校先后组建了围棋、科技志愿者、童星合唱团、无人飞机花样飞行、遥控赛车、篮球、书法、儿童画、版画、葫芦丝、英文童话剧、舞蹈、竹笛、文学社、少儿戏曲等多个学生兴趣活动社团，配备专业的辅导老师，每周开展两次活动，每学期末组织一次成果汇报，学校进行考评奖励。随着学校中心工作的变化，校级活动社团也在不断地进行动态调整，尽管教师严重不足，但学校安排专职音体美和科学教师的人数却在逐年增加，今年共有13位这样的专职教师，其中5位是校聘老师。

2.定期组织主题演讲、讲故事、作文、手抄报竞赛，以此来培养学生的综合素质。

精细化就是把一件事情反复做、做反复，做的过程中，追求实效、去粗取精。例如，为提高学生手抄报质量，美术组要组织绘画专题指导，版面设计指导，主题内容搜集指导。

3.设立学生固定的节日，每年五月是我校文化科技艺术月，让学生放飞梦想、尽展才智。每年的“六一”儿童节才艺展示成为学生们向往的乐园。

4.开展文明、有序、安全、实效的德育活动。升旗仪式中学生的才艺展示，放学路队的整齐有序，环境卫生保洁保持，以及课间“平安小红帽接力值勤”活动都追求实效，考虑精细，周结月评。

四、抓好校本培训，让队伍“强”起来

1.师资强，则学校强，学校分别于2010年、2012年和2014年举行了三批次的师徒结对活动，让年轻老师学有榜样、学有阵地，学习时有人指点，也方便交流。活动结束时，重在奖励带徒弟有功的师傅，也奖励出徒为师的弟子。

2.创新教师业务学习内容和形式。

这里我们做到“四有”：有主题，有主讲，有图文，有评价。上学期，利用业务学习时间学校分阶段对优秀笔记分三次进行了视频展示，激发了教师的参与性，期末对83本教师业务学习笔记进行了评比，刘梅等26名教师分获最佳审美奖、最佳图文奖、最佳实用奖。26位获奖者获工艺笔筒奖品，意在让获奖者“用笔行走教坛，用筒汇聚百川”。评选出一个优秀级组——三年级组，他们全员参与，获奖比例最高，开学第一天学校举行隆重的颁奖活动，他们身着礼服合影留念，其乐融融。

学校教师业务学习安排体现两个特点：一是体现基础性，抓好“三字一话”的学习训练，钢笔字、毛笔字、粉笔字及普通话，提倡老师在校园内讲普通话，要求学生在校园内讲普通话，提高交流的文明程度；二是体现专题性，学习不能信马由缰，要围绕集中学习所定下的主题，开展同专题的拓展性自学，教科室利用单周三晚办公时间集中组织学习。主讲老师要准备好讲稿并制作PPT课件，讲座完成后及时将材料上交到教科室。

3.让研究成为一种常态。

五年来，我校先后有省级课题五项，分别涉及语文、数学和科技教育三大学科，依次为：

（1）“搭建手抄报编展平台，提高小学生语文素养的实践性研究”（主持人：高修军）；

（2）“‘图画转向与小学语文教学整合的实践研究”（主持人：高修军）；

（3）“借助几何直观，培养学生数学素养的研究”（主持人：翟运胜）；

（4）“借助几何直观，培养高年级学生数学素养的研究”（主持人：李克民）；

（5）“依托学校科技馆，打造科技特色教育”（主持人：韩召龙）。

此外，市级规划课题《小学语文教学中的图画叙事研究》《小学课外阅读的校本化介入性研究》已经顺利结题，本学期我校还有四项徐州市个人课题顺利立项。

4.走出去，道路更宽阔。

五年来，我校先后派出近三十位老师到占城、赵墩、车富山、陈楼、官湖、贾汪、睢宁、新沂等地学校进行作课、讲座活动。五年来，每年的江苏省“教海探航”颁奖活动，学校都要派一批优秀的教师参加学习，近距离对话名师、仰望风景、提升自己。

5.我们于2014年和2015年进行了两届校级“三个十佳”的评选，十佳优秀教育工作者、十佳师德模范、十佳优秀班主任。校级“十佳”评选更能弘扬教师身边的正能量，让更多的教师产生自豪感。

五、提升文化内涵，让教育“美”起来

（一）校风、教风的创建

争创一流，追求卓越——“一流”不仅是一种目标，更是一种成长的姿态；“卓越”不仅是一种成果，更是一种发展的境界。让每位杏坛耕耘者，每位莘莘学子，怀揣着梦想，在自己的舞台上尽情地开创出自己的一片天地。

修身至善——教师要注重个人的修养，不仅要有广博的知识，宽广的胸怀，而且还要有深厚的文化底蕴、蓬勃的思变意识，正如老子所说，“易穷则变，变则通，通则久”，一名墨守成规的教师是走不出一片天地的，是抵达不了“至真”“至善”“至美”的教学、人生境界的。

为学纳川——做教学工作，不能满足于现状，要永葆青春和活力，精益求精，具海纳百川之厚重和宽容，塑人格魅力之恬淡和激情。作为学校办学要立足于区域型的优质学校，开阔视野，有容乃大，坚持独立创新，也要传承和吸纳。

（二）特色文化墙的打造

“快乐的学习生活”主题文化墙：改造提升，首先要规范学生的行为。2011年暑假期间学校筹备打造了“快乐的学习生活”主题文化墙，把学生一天的学习生活以时间为序用十七幅图画连缀而成，把文明、乐观、勇敢、勤奋、安全、健康的生活学习方式以潜移默化方式给予学生影响。同时，每幅图上又配有相关的名言、诗句，使得图文相得益彰、相映成趣。

“二十四节气”主题文化墙：该文化墙由二十七幅图连缀而成，前三幅对二十四节气进行了整体的介绍，后二十四幅每幅均对应一个节气。每幅图由四部分组成，分别为节气名、节气介绍、背景图片和应时诗文或农谚。二十四个节气名按春、夏、秋、冬四季来划分，分别用金文、篆文、隶书、楷书来书写，不仅体现了汉字发展演变的过程，而且也反映了二十四个节气的循环更迭。背景图片均为邳州著名景点，让学生足不出户，就能欣赏到邳州美景，感受邳州的巨大变化。这些图片基本与节气相符，摄影图片由邳州市摄影家董跃进先生提供。

（三）福州路小学报、福州路小学网站的建设

《福州路小学报》自2010年创刊以来已经出版了21期，校报不仅宣传学生、宣传学校，还专门开设了一个版面，推广优秀教师的教育教学经验，目前已有40余位教师上报，走进名师风采栏目。福州路小学网站2014年建立，浏览量逐日攀升，一报一网已经成为我校重要的信息窗口。

六、依托科教特色，让风帆“扬”起来

1.我校投资70余万元建成了400多平方米全市小学第一个科技馆，展厅、活动室、5D电影、体验室、电脑机器人工作室、电子技师工作室、科技模型工作室向师生开放。前沿科技、亲身体验、动手操作成为学生与自然、科技接触的途径，推动着我校科技特色教育迈上新的台阶。2014年《江苏科技报》整版介绍了我校科学教育工作。

2.我校科技课题《依托校园科技馆，打造科技特色教育的实践研究》已在江苏省教育学会“十二五”规划课题中立项。

3.我校将文化科技艺术节作为学校宣传的一个窗口，每年举行一次，历时一个月时间。2014年我校参加徐州市科学幻想绘画比赛，获得徐州市团体优秀组织奖，共有27名学生获一、二、三等奖，杜文杰同学被评为2015年度徐州市科技标兵。

4.我校打造了科技特色灯箱。科技灯箱以蓝色为主色调，表现了科技的神奇和深邃，正反共八幅图，包括第一颗原子弹、神舟航天器、杂交水稻、北斗卫星导航等新中国成立以来突出的科技成果。兴趣活动社团以金黄为主色调，圆形的设计，表现了童年时光的快乐和美好，对学校的葫芦丝、围棋、篮球等八个兴趣活动社团进行了图文介绍。

我们很自豪，因为学校有这么一支业务精湛的领导班子团队，在五年的改造提升的道路上，凭借着坚韧和智慧把一件件事情做得如此精致；我们更庆幸，身边汇聚着无数张为教育而生的坚毅而执着的笑脸，他们在“有爱心、有责任感、有智慧”的新型教师队伍中永立潮头，实现着鼓舞和唤醒孩子、追求卓越的责任。

我们相信，在大家的努力下，福州路小学的未来会更美好！