小学音乐教学中存在的问题及解决方法

吴仕军

【摘 要】现代教学要求学生得到全面发展，音乐作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，自然应该引起重视。目前小学阶段的音乐教学中还存在一些问题，本人在下文中对小学音乐教学中存在的问题进行了分析，并针对问题提出了有效的解决方法。

【关键词】小学音乐 课堂教学 问题 解决方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.066

素质教育要求实现学生的全面发展，为社会主义现代化建设培养具有较强综合素质的人才。随着社会的不断进步与发展，我们也验证了提高学生综合素质的重要性。现代教学要求促进学生的全面发展，音乐作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，自然应该引起重视。目前小学阶段的音乐教学中还存在一些问题，本人对小学音乐教学中存在的问题进行了分析，并针对问题提出了有效的解决方法。

一、目前存在于小学音乐课堂教学中的问题

音乐是一门学生十分感兴趣的学科，通过音乐学习不仅能够使学生掌握大量的音乐知识，更能够陶冶学生的情操，提升学生的综合素质。然而在目前的小学音乐课堂教学中，依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，影响了课堂教学质量的提升，同时也影响了学生进行音乐学科的学习。

（一）音乐课堂教学的趣味性不够强

音乐是一门学生十分喜欢的学科，但是这种“喜欢”仅仅停留在学生最初进行学科的学习，能否培养学生长期的学习兴趣，教师在以后的教学过程中产生着重要影响。目前在小学音乐存在课堂教学趣味性不强的情况，这就导致课堂教学对学生的吸引力在一定程度上打折扣，不能使学生更好的投入到学习中去。学生想要学好音乐这门学科，不仅需要掌握扎实的基础知识，更需要在学习的过程中不断地进行感悟，而不管是学生对基础知识的学习还是对音乐的感悟，都要建立于兴趣的基础之上，因此课堂教学趣味性不强，势必影响学生有效的学习。

（二）对培养学生的音乐创新能力重视程度不够

创新能力是现代人才极其宝贵的一种能力，而一个人创新能力的形成是一个极其漫长的过程，需要在最佳的年龄段进行适时的培养。小学阶段正是培养学生的创新能力的关键时期，同时音乐既是一门能够有效培养学生的创新能力的学科，也是一门需要学生拥有较强创新能力才能学好的学科。为了通过音乐教学使学生的创新能力得到有效提升，教师在教学的过程中应该注重培养学生的创新能力。而在目前的小学音乐课堂教学中，教师并没有对通过音乐教学培养学生的创新能力引起重视，教师更多的是对学生进行音乐知识教学，这就使得学生创新能力的提升在一定程度上受到了影响。

（三）重理论，轻实践

很多人都认为，音乐就是教学生唱歌，这只是对音乐的一种片面的认知。音乐是一门十分高雅的艺术，并不仅仅停留在“唱”的层面，唱只是音乐的一种表达方式，然而歌唱这种形式却又能很好的吸引人们的注意力与兴趣。在小学音乐课堂教学中，教师会注重对学生进行与音乐相关的理论知识的教学，教师对学生进行与音乐学习相关的理论知识的教学十分必要，因为优美动听的歌声不仅建立在嗓音之上，更需要科学理论的指导。然而教师如果将大部分的课堂教学时间用于对小学生进行理论知识的讲解，势必会影响学生的学习兴趣，同时也会使学生觉得音乐学习十分枯燥，影响学生的学习效率。

（四）音乐学习没有受到应有的重视

基于音乐课堂教学的重要性，在小学阶段就开设音乐课，然而音乐课并没有引起人们足够的重视。虽然近年来我国教育事业有了很大的发展，人们的教育理念也发生了很大的转变，但是注重对学生进行文化课教学的理念依然存在。很多人将音乐教学视为一门“副科”，教师的教学仅仅局限于课堂，在课余时间并没有对学生提出过多的要求，而短暂的课堂几十分钟课时偏少并不能为学生有效进行音乐学科学习提供保障，这也在一定程度上影响了课堂教学的有效性。

二、解决目前小学音乐课堂教学中存在问题的有效方法

结合实际的教学经验，本人提出以下几种能够提高音乐课堂教学质量的方法。

（一）提高音乐课堂教学的趣味性

在进行小学音乐课堂教学的过程中，教师一定要注重提高课堂教学的趣味性，那么在实际的教学中，教师应该从哪些角度提高课堂教学的趣味性呢？本人在实际的教学中发现，教师在进行音乐教学的过程中，可以通过组织一些小学生十分喜欢的小活动来提高课堂教学的趣味性。例如：可以将学生分成小組，组织学生进行小组歌唱比赛，也可以组织一些能够使学生表现自己的小活动。这样就使课堂教学更加具有吸引力，能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，同时也能够达到有效培养学生的学习兴趣的目的。

（二）通过音乐课堂教学培养学生的创新能力

作为一名新时期的小学音乐教师，在实际的教学中不仅要能够引导学生掌握大量的知识，更要注重培养学生的综合能力。为了有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中要为学生提供更大的想象空间，使学生展开想象的翅膀，在音乐学习的海洋里自由的飞翔。学生在音乐学习的过程中一旦有创新性的想法，教师要引起重视，并给予学生鼓励，使学生感受到创新的快乐。教师不仅要为学生提供更多进行创新的机会，还要引导学生掌握一定的创新方法，从小学阶段就使学生具备良好的创新素质。

（三）将音乐理论的教学与实践结合起来

教师在对学生进行乐理知识教学的过程中，不能一味的对学生进行理论知识的讲解，应该将理论知识的讲解与实践结合起来。这样一方面有助于学生对理论知识的理解，另一方面能够提高学生的实践能力，使学生在音乐学科学习的过程中不会感觉到枯燥。为了将理论知识的教学与实践教学结合起来，教师应该在理论与实际结合方面下工夫，多多进行思考。

（四）对音乐课堂教学引起重视

为了使学生更好的进行音乐课堂教学，就要对音乐课堂教学引起重视。教师不仅要把握好课堂的教学时间，而且要对学生在课下的音乐学习进行有效指导，通过课堂教学与课余时间教学的有效结合，使学生的音乐素养得到全面提升。

本文先探析了目前小学音乐课堂教学中存在的问题，进而提出了有效的应对措施。除了文中提到的目前存在于小学音乐课堂教学中的问题，可能还存在其他影响课堂教学有效性的问题，希望教师能够对此引起重视，使小学音乐课堂教学质量得到不断提升。