打造高效课堂，提升学生语文水平

成敏

【摘 要】打造高效的课堂教学，提升学生的语文水平，是现代语文教学的一个重要目标。本文结合笔者实际的教学经验就如何打造高效课堂，更好的提升学生的语文水平展开论述。

【关键词】高中语文 高效课堂 语文水平 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.172

打造高效语文课堂的实质就是提高课堂教学的有效性。在实际的教学中，教师积累了很多有助于提高语文课堂教学有效性的方法，对学生语文水平的提升也产生了很大的促进作用。打造高效的课堂教学，提升学生的语文水平，是现代语文教学的一个重要目标。本文结合笔者实际的教学经验就如何打造高效课堂，更好的提升学生的语文水平展开论述。

一、简单知识点的学习自主化

为了更好的打造高效课堂，需要教师讲解教学方法与策略，对学生的学习活动进行引导。高中阶段学生要学习的语文知识点是多种多样的，既有简单的知识点，也有较为复杂的知识点，针对不同知识点的教学，教师应该采取不同的教学方法。

语文是一门需要学生进行大量基础知识点积累的学科，因此虽然进入高中阶段，教师在教学的过程中依然要对基础知识、简单知识点的教学引起重视，实现高中学生简单知识点的学习自主化，就是打造高效课堂，提升学生语文水平的有效途径。例如：教师在对学生进行一些较为简单的字、词语教学的过程中，因为知识点比较简单，教师大可以给出一定的时间，发挥学生的主观能动性，让学生进行自主学习，并针对学生在理解过程中出现的问题进行具体的指导，这样不仅调动了学生学习的积极性，而且使学生更好的掌握了知识点。

二、师生之间对知识点进行有效交流

衡量课堂教学是否有效的一个重要标准，就是学生是否有效接受了教师讲解的知识点，为了进一步提高课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该提高学生接受知识的有效性。通过大量的教学实践表明，师生之间如果能够就知识点进行有效的沟通与交流，对提高学生接受知识的效率有很大的帮助。

加强教师在教学过程中就知识点与学生进行有效的沟通与交流，不仅是提高课堂教学有效性的需要，也是高中阶段语文教学特点的需要。高中学生在语文学科学习的过程中会明显感觉出现了一定的理解困难，尤其在学习一些文言文以及在理解句子含义的过程中，会出现各种各样的问题，即使教师对学生进行讲解，学生可能依然会出现理解困难，这时如果教师能够就学生存在的问题，及时与学生进行交流，在思想上与理解思路上对学生进行指导，那么对学生及时接受知识有很大的帮助。学生快速接受了教师讲解的知识点，自然课堂教学效率得到提升，学生的语文水平也就得到了有效提升。

三、课堂教学紧密联系生活

生活是大舞台，也正是生活造就了各个学科，静下心来细细分析，不管是哪一学科都源自于生活，都是为了解决生活中的问题，为了更好的推动人类社会的发展。语文也是一门与实际生活联系十分密切的学科，在教学的过程中为了提高课堂教学的有效性，要求教师实现语文知识点的讲解与实际生活有效结合起来。

语文知识点的传递是通过一篇篇文章实现的，而每一篇文章都源自于生活，都是作者对生活的体验。因此不管是教师在对学生进行简单的文章讲解的过程中，还是进行较为复杂的篇章讲解的过程中，都应该与实际生活结合起来。例如教师在讲解鲁迅先生的文章的过程中，就应该与当时的社会生活结合起来，这样学生才能真正体会到鲁迅先生的文章犹如一把匕首，狠狠的刺向旧社会。高中阶段的学生要学习很多文言文，由于文言文所反映的社会生活环境与现代社会存在较大的差异性，因此教师在教学的过程中更应该与当时的社会生活结合起来，帮助学生更加准确的理解文章的含义。

四、注重学生学习能力的培养

对学生进行知识的教学是教师的重要职责，然而随着现代教学的不断发展，教师在教学的过程中不仅要注重对学生进行知识点的教学，还要对培养学生的学习能力引起重视。“授人以鱼不如授人以渔”。同理学生在学习的过程中也是如此，教师要注重不断提升学生的学习能力，学生一旦具备了一定的学习能力，自然整个课堂教学就会变得更加高效。在培养高中学生的语文学习能力的过程中，教师可以从以下几个方面着手：

（一）提高学生学习的积极性

在提高高中学生语文学习能力的过程中，调动学生对学科学习的积极性十分重要。学生只有在语文学科学习的过程中产生了积极性，才能主动的去获取知识，因此教师在引导学生掌握有效的学习方法与技巧的过程中，要使学生积极的掌握相关的学习方法与技巧，这样才能收到良好的教学效果。

（二）在实际教学中培养学生的语文学习能力

为了使高中学生掌握更多有助于高效进行语文学科学习的方法，教师在对学生进行教学的过程中，也应该注重有效方法与技巧的教学。实现培养学生语文学习能力与课堂教学的有效结合，能够使学生更好的掌握相关的方法与技巧，不管是简单的学习方法与技巧，还是较为复杂的学习方法与技巧，只有作用于学生的学习才能产生预期的教学效果。因此教师在实际的教学中，要结合实际的教学内容对学生进行相关学习方法与技巧的引导，这样能够使学生更好的掌握相关的学习方法与技巧，更好的帮助学生进行语文学科的学习，继而为打造高效语文课堂奠定良好的基础。

五、构建和谐的师生关系

为了打造高效语文课堂提升学生的语文水平，教师在教学的过程中，不仅要注重有效教学方法的应用，同时还应该对课堂教学环境引起重视。教师在构建良好的课堂教学环境的过程中，要对构建和谐的师生关系引起重视，良好的师生关系，对教师的教学而言，能够调动教师的教学激情。教师的教学也是一种艺术，良好的师生关系能够使教师在教学过程中的艺术发挥的淋漓尽致，如果教师与学生之间存在隔阂，自然教师的教学艺术就难以得到展示。良好的师生关系对学生接受知识也会产生一定影响，良好的师生关系能够使学生将更多的精力运用于课堂教学，在学习的过程中更加快乐。在实际的教学中，教师要积极主动的去构建良好的师生关系，教师要做到尊重学生、爱护学生、帮助学生等，使学生感受到教师的爱与关心，自然学生就会倍加尊重教师，良好的师生关系也就得以建立。

本文从不同的角度介绍了该如何提高高中语文课堂教学的有效性，更好的提升高中学生的语文成绩。在实际的教学中教师还应该从更多角度出发，积极构建高效的语文课堂，更好的促进学生语文水平的提升。