政治课应在实践中求发展研创新

杜晓辉

政治教学越来越贴进生活，越来越与实事紧密的联系在一起了。它的推广适应了社会的需求。为了更好地推行素质教育，新课程改革势在必行。在素质教育的实施过程中，政治教学改革显得尤为重要。只有正确处理好了教与学的关系，营造良好的学习氛围，才能使学生学得轻松、学得扎实，并有益于学生的终生发展。为了给学生营造一个充满活力与生气的政治课堂，使学生具有主动性和创造性地去学习和运用应用政治知识，政治教师在教学过程中需树立科学的发展观立足政治课教学。

一、在教学实践中不断改进自己的教学方法

1.教育学生参加社会实践进行政治教学，培养学生从实践中发现规律，用政治知识解决现实问题，为现实服务的能力。新课程改变了政治知识的内涵，学生学习的政治知识不再单纯是过去的人与事，政治不再孤立，而是与现实的统一。政治要维持永久的魅力，必须与现实联系。政治教师的使命还应包括将政治拉到学生的身边，让学生走进政治，再成功地返回现实，用认识反作用于实践，用科学理论指导实践。既能增强学生对知识的理解，又能提高学生运用政治知识分析社会现象，解决现实问题的能力，何乐而不为？

2.经常组织学生进行课堂讨论，培养学生的辨证思维能力和创新意识。新课程改革的一个明显趋势是打破了学科的封闭性，促进各学科之间的交流与碰撞，并携手联合加快学科教育在学生身上的整合作用。这就要求政治课堂教学的模式进一步改革，从知识立意向能力立意转化，进一步冲击传统的、教师一味讲述教材的“复印机式”的教学模式。因而以师生共同讨论为主，就可以让学生发挥想象力，去自己明白物质和意识的关系。具体方法主要表现为结合其他各学科知识和结合课外知识进行政治教学。政治中的文学艺术、自然科学部分讲述的是语、数、理、化、生的发展历程;政治思维方法本身就属于政策范畴;地理与政治更是息息相关，“索象于图，图理于书”。因此政治教师应凭借自己扎实的专业知识和广博的其他学科知识对学生进行相关知识的渗透。

二、在教学过程中应积极进行角色的转变

新课改对教师提出了新的要求.那么，在新课改形势下，教师应怎样更新教育理念？在新课程改革的背景下，其基本理念强调“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”！这一理念的提出，大大改变了以往存在的“我讲你听，我问你答，我出题你做题”的被动学习局面，实现由传道、授业、解惑向活动的组织者、引导者、合作者的转变。

1.教师应成为学生学习的引导者。“教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将被师生互教互学所代替。教师不再是一个单纯的传授者了，教师应应该是学生学习能力的指挥者、组织者。教，是为了不教，现在科学知识量多且发展快，教師要在短短的几年学校教育里把所教学科的全部知识传授给学生已是不可能了，而且也没有这个必要，学生获得知识的渠道也多样化了，有些知识学生可能还比我们还懂，因此，授人以鱼，不如授人以渔，给学生一条鱼吃，不如教给他钓鱼的方法，有人说，将来的文盲，不是不识字的人，而是不懂得学习的人。

2.教师应成为学生学习的组织者、合作者。按照新课程要求，教师充当帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，改变学习方法;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。教师应是学生学习乃至人生的引路人。记得一位名人讲过一句话：人生在世，莫过于遇到一位好的老师，特别是一位好的小学老师，因为他为我们的人生发展打下良好的基础。

3.教师应在教学中建立民主、平等、和谐的师生关系.传统的政治教学，教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。当代学者何国跻有一段话很经典：“在具有悠远政治的‘师道尊严的师生关系里，已经‘缠绵了难以割舍的‘师道情结。在自觉与不自觉的状态下，不仅教师心中有‘教导权的‘自恋倾向，常常干些越俎代庖的事情。我们的不少学生也有离开老师后不知所措的茫然，习惯于‘聆听老师的‘教育，心甘情愿地居于被老师支配的地位，充当被安排的角色，‘自觉地接受老师的观念和影响。”而新的政治课程标准强调，教师是学习的合作者、引导者和参与者。政治教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，交往意味着人人参与，意味着平等对话，学生在这样一个平等的、被尊重和激励的环境中，才能克服畏惧和羞涩的心里缺陷去为自己的发展做点事情。

三、教学中运用正确的教学理念

让学生从书本政治走向社会现实。政治教育是培养学生具有现代公民基本素养的一门课程，不是为社科院政治研究室未来的研究员打专业基础，也不是打造储存大量政治知识和史料的人脑资料库.因此，我们的政治教育大可以从高高在上的学院政治中走出来，走向社会，融入生活.借助书本政治，关注身边政治，通过观察分析政治上的成败得失反观自我，折射现实，为人生成长和社会发展做力所能及的思考和努力.同时，借助了解关注政治的一系列过程，掌握必要的学习方法，培养必要的能力，获得良好的情感体验，形成积极健康的人生态度和正确的价值取向.

总之，上好一堂政治课，教师要用科学的发展观来要求自己，使自己的认识随着实践的发展不断向前扩展、深化和推移，逐渐在实践中形成科学的理念和正确的认识，与时俱进，开拓创新，这样才能跟上时代的变化，这样才能体现政治课教学的特点。