多媒体在幼儿数学教学中的探讨

潘敏

一、利用电脑辅助教学，是当今幼儿教育的新课题

有了计算机多媒体技术的应用，使我们的教育形式迈入了一个现代化的全新时期，它的出现从根本上改变了人们获取和交流信息的方式。在教学过程中恰当地运用多媒体技术，对优化教育过程，提供轻松、活泼的教学环境，提高教学质量起到了很大的促进作用。数学教学中的交互式电子白板，更能激发幼儿的学习兴趣。

（一）什么是交互式电子白板

交互式电子白板简称电子白板，是一种由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成的一种新的高科技电子教学系统。它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用便捷高效。可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序下，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以造成一个大屏幕，交互式的协作会议或教学环境。

（二）交互式电子白板的功能

1.绘画、涂鸦

在幼儿教学时，教师可以在白板上自由的画，颜色可以自由选择，最神奇的就是它的回放功能，在画过之后只要点击“回放”按钮，就会自动播放整个画画的过程，每一笔都那么清晰，这样，既减少了教师重复示范的时间，又增强了幼儿的印象。

2.可以自由拖拽和进行声音链接

灵活利用白板的拖曳功能，在幼儿园数学教学中可以将图片排序简单化，只要轻轻一拖，就可以代替传统教学的反复画，反复擦。声音链接可以运用到音乐教学中，只要轻轻一点，就可以实现声音文件的反复播放或者重复播放某一段，这就替代了传统教学中反复的倒磁带，那样既浪费时间，又无法准确地倒到理想的位置。既简单方便，又活灵活现，何乐而不为！

3.神奇的聚光灯

交互式电子白板中的聚光灯在幼儿园教学中应用非常广泛，它可轻松的自由放大或缩小页面的某一部分，起到了强调的作用，从而突出了教学重点和难点，增强了幼儿的视觉效果。在小班数学《三只熊的早餐》中运用聚光灯的功能让幼儿去找猜熊的一家要吃什么早餐，然后运用聚光灯突出显示物品并让孩子有一个有意记忆练习。

4.幕布效应把讲台变舞台

幕布功能代替了幼儿园传统教学中的用纸将要出示的图片覆盖，那样既浪费了材料，又没有新鲜感。而电子白板中的幕布能自由横竖伸缩，也能将部分或整体覆盖;调动了幼儿极大的好奇心，从而优化了课堂，提高了教学效率。

5.庞大的资源库让您的教学资源取之不竭、用之不尽

交互式电子白板的资源库可储存大量的信息资源，如文字、图片、有声读物、动画和视频等行声结合、图文并茂的学习材料，让您取之不尽用之不竭;教师还可建立各自的树型目录结构，方便查找和调用。

6.白板讓演示更灵活

对文字、图片、动画和课件的演示，电子白板更让教学从此不再枯燥乏味，孩子们每天都兴致勃勃、精神饱满地投入到教学活动中，让课堂缩放自如、游刃有余！如在小班数学《三只熊的早餐》中用到很多的显示与隐藏的功能，增加了课堂的神秘性，让孩子对这个东西很着迷，很吸引孩子的目光，从而使课堂效果事半功倍。

二、创设新型教学环境，使幼儿智能学习成为可能

首先传统的课堂教学以教师教授为主，学生相对比较被动。虽然我们也一直努力改变，但缺少真正的实施策略。在交互式白板开放式的教学环境中，幼儿能够主动学习，参与活动。变呆板为活泼，调动了幼儿学习游戏的积极性。

其次学龄前的幼儿主要以形象思维为主，见识面窄，直接表象储备少，在操作交互白板时，教师可根据当前需要，随机在注解模式和电脑模式间切换，方便打开和调出各种资源，供幼儿观察、学习和操作。变静态为动态，变无形为有形，适应了幼儿发展特点，让幼儿智能学习成为可能。

三、大大节省教师制作教具时间，效果好

传统教具基本上都是教师自己制作。在教具的制作上，我们花费了太多的时间和经历，却没达到预期理想的效果。而且做出来的教具大都是—次性的，不能二次利用，浪费人力，物力，非常可惜。交互式白板存储了大量的教育资源，我们可以在注解、控制、鼠标模式下，对这些资源进行编辑。制作教具比较方便，而且方便存储。信手拈来，节省了时间。让教师能够花更多的时间在幼儿身上，在课堂教学设计上。而这些生动，鲜活的资源更能吸引幼儿注意力，便于幼儿接受，效果更好。z

四、为幼儿自主探究提供了更多资源

我们一直倡导，在教学活动中要充分发挥幼儿在学习中的主体地位。引导幼儿能动地学、自主地学。交互式电子白板的强大功能帮助我们实现了这一目标，如在教幼儿小朋友认识三角形、长方形、正方形、圆形。可以通过交互式电子白板让日常生活的物体的轮廓形状以图形勾勒出来。比如书本对应长方形，盘子对应圆形等。还可以将积木的各类形状分布在显示屏上，让幼儿们从中选择出同一类的形状。这样知识的。系统性、逻辑性都能让幼儿形象直观的让幼儿们学习。